СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ
| P | Обязательная манипуляция |
| ☏ | Неотложная помощь |
| R | Ревакцинация |
| V | Вакцинация |
| АД | Артериальное давление/ аллергический диатез |
| АФО | Анатомо-физиологические особенности |
| БР | Большой родничок |
| БУ | Базисный уход |
| В/к | Воздушно-капельные |
| ВЗ | Визуальная задача |
| ВПР | Врожденные пороки развития |
| ВПС | Врожденные пороки сердца |
| ГБН | Гемолитическая болезнь новорожденных |
| ГД | Геморрагические диатезы |
| ДЖВП | Дискинезии желчевыводящих путей |
| ДИ | Детские инфекции |
| ЗД | Здоровье детей |
| ИВ | Искусственное вскармливание |
| ИЗСД | Инсулинозависимый сахарный диабет |
| КК | Контрольная карта |
| ЛГД | Лимфатико-гипопластический диатез |
| М/с | Медицинская сестра |
| НП | Неотложная помощь |
| НБО | Наследственные болезни обмена |
| НАД | Нервно-артритический диатез |
| ОАК | Общий анализ крови |
| ОК | Опорный конспект |
| ОКИ | Острые кишечные инфекции |
| ООЛ | Острый обструктивный ларингит |
| П/к | Подкожно-жировой слой |
| ПБ | Поощрительные баллы |
| ПЭП | Перинатальная энцефалопатия |
| С/с | Сердечно-сосудистая система |
| СД | Сахарный диабет |
| СЗ | Ситуационная задача |
| СО | Сестринское обследование |
| СР | Самостоятельная работа |
| СУ | Сестринский уход |
| СЛР | Сердечно-легочная реанимация |
| ФКУ | Фенилкетонурия |
| ХЕ | Хлебные единицы |
| ЧД | Частота дыхательных движений |
Занятие №1. «Введение в педиатрию. Организация работы с детьми»
|
|
|
По окончании изучения данной темы студент должен УМЕТЬ:
1. Заполнять формы первичной медицинской документации согласно типовой инструкции к заполнению (Приказ МЗ от 20.06.83. №27-14/70-83. обновление избранное 2008.)
2. Владеть знаниями о здоровье детей.
3. Продемонстрировать скорость и качество выполнения обязательных мануальных навыков раздела «Здоровье детей»
МДК 01.01.
Последовательность подготовки к занятию:
I. Повторить материал МДК 01.01. разделов «Здоровье и качество жизни, рост и развитие», «Здоровье детей» Для этого необходимо поработать с лекционными материалами и записями в учебном дневнике
1-го семестра обучения. Обратить внимание на следующие вопросы:
- Формы первичной медицинской документации: ф – 112 /у, ф – 063/у, ф. 026/у 2000;
- Периоды детства, их характеристика.
- АФО ребенка.
- Основные формулы педиатрии (расчет массы, роста, окружности головы, окружности грудной клетки, АД, количества молочных зубов, диуреза);
- Оценка состояния новорожденного ребенка (доношенность, по шкале Апгар, пограничные состояния);
- Вскармливание детей до года.
II. Ответить на вопросы тестовых заданий разделов: «Здоровье и качество жизни. Рост и развитие» + «Здоровье детей» на электронном носителе.
|
|
|
- Ответы сверить с эталонами, осмысливая правильный ответ.
III. Рассчитать показатели физического развития детей, используя знания формул расчета:
Ребенку 6 месяцев. Показатели при рождении следующие:
масса – 3200г окр. головы – 36см
рост - 50 см окр. груди - 34 см
Ребенку 11 месяцев. Показатели при рождении следующие:
масса – 3000г окр. головы – 34см
рост - 52 см окр. груди - 32 см
Ребенку 2 года. Рассчитать долженствующие показатели веса и роста.
Ребенку 8 лет. Рассчитать долженствующие показатели веса и роста.
IV. Выполнить задания по оценке состояния новорожденных:
№1. При осмотре новорожденного ребенка в родильном зале через 5 минут после рождения выявлено: частота сердцебиения 86 в мин., дыхательные движения нерегулярные, мышечный тонус сохранен, при проверке пяточного рефлекса – плачет, отмечается акроцианоз.
- Оцените состояние ребенка по шкале Апгар.
№2. У девочки 7 дней, родившейся в срок здоровым доношенным ребенком, при осмотре отмечается нагрубание молочных желез. Девочка активная, кожные покровы розовые, температура 36,7° С. Грудь сосет активно.
|
|
|
- Ваш предполагаемый диагноз.
- Укажите причину данного состояния.
- Ваши рекомендации матери.
№3. Ребенок родился с массой 3200 г. В настоящее время ребенку 3 дня, масса – 3150 г (потеря массы составляет 4%). Ребенок активный, сон и аппетит не нарушены, кожные покров розовые.
- Ваш предполагаемый диагноз.
- Укажите причину данного состояния.
- Ваши мероприятия.
№4. Ребенок родился доношенным. Беременность и роды протекали нормально. На 3 день жизни у малыша появилось желтушное окрашивание кожных покровов. Кал и моча обычного цвета. На 8 день от рождения желтуха исчезла.
- Ваш предполагаемый диагноз.
- Укажите причину данного состояния.
№5. Ребенок родился с массой 2800 г, закричал сразу. В настоящее время ему 4 дня. Физиологическая убыль массы составляет 7%. Ночью у малыша отмечался подъем температуры до 38,7°. При осмотре определяется западение большого родничка, что свидетельствует о потере жидкости.
- Ваш предполагаемый диагноз.
- Укажите причину данного состояния.
|
|
|
- Ваши мероприятия.
№6. При осмотре новорожденного ребенка в родильном зале через 5 минут после рождения выявлено: частота сердцебиения 64 в мин., дыхательные движения нерегулярные, кожные покровы синюшны, конечности слегка согнуты, реакция на раздражение подошв в виде гримасы.
- Оцените состояние ребенка по шкале Апгар.
V. Повторить алгоритмы выполнения манипуляцийпо учебнику «ЗР» (глава «Практикум») и видеофильму «Алгоритмы выполнения обязательных манипуляций», раздела МДК 01.01. «Здоровье детей»:
P пеленание
P применение грелок для согревания
P подмывание, утренний туалет
P обработка пупочной ранки
P обработка волосистой части головы
P гигиеническая ванна
P обработка ногтей
P антропометрия детей различного возраста
P подготовка матери и ребенка к кормлению
P контрольное кормление
P кормление из рожка
VI. Познакомиться с материалами нормативных документов:
C Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан.
C Типовая инструкция к заполнению форм первичной медицинской документации ЛПУ, утвержденных Приказом МЗ от 20.06.83. №27-14/70-83. обновление избранное 2008.
Слагаемые оценки на занятии
Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 602; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!