ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗИТИВНОГО ОБРАЗА ЖИЗНЕННОГО ПУТИ У ЖЕНЩИН НА РАННЕМ ЭТАПЕ МАТЕРИНСТВА
Т.И. Беляева
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет», г. Кострома
В данной статье рассматриваются особенности образа жизненного пути женщин на раннем этапе материнства. Показано, что формирование образа жизненного пути у молодых матерей тесно связано с показателями эмоциональной насыщенности детско-родительских отношений, а также с показателями экзистенциальной исполненности. Представлены результаты исследования, направленного на выделение специфики формирования образа жизненного пути у женщин, находящихся на раннем этапе материнства.
Ключевые слова:жизненный путь, экзистенциональная исполненность, ранний этап материнства, значимые события
Рождение первого ребенка — особый этап по своей кризисной насыщенности, оказывающий существенное влияние на личностно-индивидуальное развитие и определение жизненного пути современных женщин. Это объясняется объективными изменениями, происходящими в жизни женщины на данном этапе: профессиональная стагнация, ограничения в свободе распоряжения собственным временем, возрастающая ответственность (М. Кляйн, Д. Винникотт, Кон И.С, Мещерякова С.Ю., Филиппова Г. Г., Черданцева, А. С., Чибисова М.Ю., Подобина О.Б. и др.). В свою очередь ресурсом дальнейшей жизнедеятельности молодой матери может выступать формирование позитивного образа жизненного пути.
В психологической науке изучение жизненного пути личности до сих пор является одной из малоразработанных проблем. Первые научные попытки описания жизненного пути являются своеобразным построением теорий личности в противовес чисто структурным определениям личности.
|
|
|
Можно отметить несколько основных направлений, в которых происходит изучения жизненного пути: 1) генетический, в рамках которого исследуются объективно биографические изменения в жизни человека (Ш. Бюлер, К. Левин, Б.Г. Ананьев, Н.А. Логинова и др.); 2) субъективный, в котором рассматриваются событийные аспекты жизненного пути личности (Е.И. Головаха, А.А. Кроник и др.); 3) личностный, рассматривающий жизненный путь через его объективацию в поведении, через реальное использование времени жизни (С.Л. Рубинштейн, К.А. Абульханова, Т.Н. Березина, Л.И. Анцыферова и др.).
Понятие «жизненный путь» впервые в отечественной науке были предложены С.Л. Рубинштейном ещё в 30е годы ХХ в. Ученым была выдвинута идея субъекта жизни, принцип анализа личности через её жизнедеятельность с учетом способности человека к реальному изменению своей жизни. При этом им подчеркивалась не только зависимость личности от жизни, но и зависимость жизни от личности [6, с.746].
|
|
|
В 60-е годы исследованием жизненного пути личности в нашей стране занялся Б.Г. Ананьев, согласно позиции которого жизненный путь - это история формирования и развития личности в определенном обществе по социальным проектам исторического времени, который датируется историческими и биографическими событиями; жизнь человека и история его развития складываются из множества систем общественных отношений в определенных обстоятельствах. [1, с.86]
Дальнейшее изучение проблемы жизненного пути велось в различных направлениях, каждое из которых пыталось «измерить» его в определенных временных показателях. Так, Л.И. Кравченко, например, в своих исследованиях пользуется понятием «жизненный выбор» [3, с. 6]; В.И. Ковалев обращается к понятию «перспектива и трансперспектива жизненного пути» [2, с. 181]; Н.А. Логинова в своих исследованиях берет за основу событийный подход [4, с. 173].
В то же время проблема жизненного пути женщин на раннем этапе материнства мало затрагивалась в науке.
Вслед за Г.Г. Филипповой, С.Ю. Мещеряковой, М.Ю. Чибисовой мы в нашей работе предлагаем рассмотрение материнства как специфического вида деятельности, связанного, прежде всего, с процессом построения образа жизненного пути в новых изменившихся условиях и с формированием адекватного представления о себе как о матери [7, с.81], [5], [9].
|
|
|
Это невозможно без учета целого комплекса социальных факторов, таких как взаимодействие с собственной матерью, усвоение паттернов поведения и отношения к ребенку в родительской семье, а также собственный ранний семейный опыт женщины, готовность к материнству, стержневой образующей которого является субъект—субъектная ориентация в отношении к своему ребенку [9].
Смысловое переживание материнства представлено процессами смыслообразования и их временной организацией со своей спецификой, зависящей от готовности женщины к материнству и от индивидуально-личностных особенностей женщины, которые определяют своеобразность принятие ею роли матери, особенности выстраивания ею взаимоотношений со своим ребенком и, в конечном счете, особенности построения образа дальнейшего жизненного пути. При этом мы полагаем, что формирование позитивного образа тесно связано с показателями экзистенциальной исполненности, которая, по сути, отражает степень или уровень осмысленности жизни; того, как часто человек живет с внутренним согласием, соответствуют ли его сущности его решения и поступки, может ли он вносить хорошее в жизнь [8, с. 12].
|
|
|
В связи с этимцелью нашей работы является определение и описание факторов формирования образа жизненного пути женщин на раннем этапе материнства.
Мы в своем исследовании предполагаем, что особенности субъективного образа жизненного пути у женщин на раннем этапе материнства связаны с показателями эмоциональной насыщенности детско-родительских отношений, а также с показателями экзистенциальной исполненности в указанный период.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют методологические принципы детерминизма, субъектности (С.Л. Рубинштейн, A.B. Брушлинский), системности (Б.Г. Ананьев,), теоретические представления о жизненном пути личности (Ш. Бюлер, К.Г. Юнг, А. Адлер, Э.Берн, С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, К.А. Абульханова, Н. А. Логинова, и др.), теоретические представления о феноменологии материнства (Р. Докинз, Л. Демоз, М. Мид, Д. Винникот, М.Ю. Чибисова, В.С. Мухина и др.), экзистенциально-феноменологический подход в психологии (А. Маслоу, А, Лэнгле, К. Роджерс, В. Франкл, Д.А. Леонтьев).
В нашем исследовании принимало участие 45 человек, из которых 25 женщины в возрасте от 20 до 30 (средний возраст 25, 4), имеющие первого ребенка в возрасте до 3-х лет и 20 женщин в возрасте от 20 до 30 лет (средний возраст 24,4), не имеющие детей.
Исследование проводилось с использованием следующих методик:
1. Эссе в свободной форме по теме «Мой жизненный путь: настоящее прошлое и будущее».
2. Опросник «Шкала Экзистенциальной исполненности», разработанная А. Лэнгле и К. Орглер (1989).
3. Методика «Значимые события жизненного пути семьи», разработанная Е.Ю. Коржовой в модификации Т.А. Заеко (1994).
4. Опросник Детско-родительского эмоционального взаимодействия (ОДРЭВ), разработанный Е.И. Захаровой (2002).
Компьютерная статистическая обработка результатов, полученных с помощью данного пакета методик, производилась при помощи программы Statistikav.6.0. Для выявления значимых различий по всем показателям между группами испытуемых в зависимости от уровня экзистенциальной исполненности был применен непараметрический критерий U-Манна-Уитни и критерий Фишера для установления различий данных, полученных посредством контент-анализа. Так же нами применялся критерий Спирмена для выявления корреляций.
Перейдем к результатам исследования. На первом этапе исследования проверки гипотезы о различиях в представлениях об образе жизненного пути женщин, находящихся на раннем этапе материнства, и женщин без детей, мы использовали данные контент-анализа эссе, написанных испытуемыми на тему «Мой жизненный путь: прошлое, настоящее и будущее», где в качестве категорий для анализа были выделены эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты отношения к событиям прошлого, настоящего и будущего.
Для женщин, находящихся на раннем этапе материнства, мы также выделили эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты отношения к материнству.
При оценке полученных результатов между группами испытуемых не выявлено значимых различий по отношению к прошлому.
Однако, для женщин, находящихся на раннем этапе материнства в отличии от женщин, не имеющих детей, преобладающими являются позитивные оценки настоящего (φ*=1,89, p≤0,05), отличающиеся сформированностью когнитивных представлений о настоящем (φ*=2,34, p≤0,01) и будущем (φ*=2,37, p≤0,01), активная деятельность, направленная на изменение жизни с ориентацией на события настоящего и будущего (φ*=2,88, p-≤0,01).Для них свойственна постановка отдаленных целей и жизненных задач, связанных с разнообразными аспектами жизнедеятельности: семейной, досуговой, профессиональной, бытовой.
На втором этапе исследования мы сопоставили группы по особенностям выделений значимых событий семейного жизненного пути (Табл. 1).
Табл.1.
Различия по значимым событиям жизни
у матерей и бездетных женщин
| Наименование категорий | Ранговая сумма Молодые матери | Ранговая сумма Женщины без детей | U (критерий Манна-Уитни) | p-level (уровень значимости) |
| Количество прошлых радостных событий | 697,000 | 338,000 | 128,000 | 0,0052 |
| Оценка радостных событий прошлого | 685,500 | 349,500 | 139,500 | 139,500 |
| Количество различающихся по силе радостных событий прошлого | 690,000 | 345,000 | 135,000 | 0,0073 |
| Средняя ретроспекция прошлого грустные события | 445,000 | 590,000 | 120,000 | 0,0029 |
| Средняя ретроспекция прошлого радостные события | 422,000 | 613,000 | 97,000 | 0,0004 |
Из таблицы мы можем увидеть, что значимые различия результатов обнаружены по пунктам «Количество прошлых радостных событий» (U = 128, p≤ 0,005); «Оценка радостных событий прошлого» (U = 139,5, p≤ 0,01); «Количество различающихся по силе радостных событий прошлого» (U = 135, p≤ 0,008); «Средняя ретроспекция грустных событий прошлого» (U= 120, p≤ 0,002) и «Средняя ретроспекция радостных событий прошлого» (U = 97, p≤ 0,0004). Это означает, что женщины, находящиеся на раннем этапе материнства, более ориентированы на позитивное оценивание событий прошлого, что, возможно, объясняется непосредственной ориентированностью на радостные события прошлого, связанные у них с беременностью и рождением ребенка.
По типам событий, то есть отнесенности событий к какой-либо жизненной сфере, между молодыми матерями и девушками без детей наблюдаются следующие различия: «Рождение ребенка (прошлое)» (U = 62,5, p≤ 0,000); «Получение образования, повышение квалификации (прошлое)» (U = 162,5, p≤ 0,04); «Создание семьи (будущее)» (U = 158, p≤ 0,03); «Получение образования, повышение квалификации (будущее)» (U = 157,5, p≤ 0,03).
Анализируя полученные результаты, можно сделать вывод о существовании различии в субъективных образах жизненного пути у женщин, находящихся на раннем этапе материнства и женщин, не имеющих детей. Женщинам, не имеющим детей, характерна более высокая степень ретроспекции отрицательных событий прошлого и более высокая степень антиципации радостных событий будущего, чем для женщин, находящихся на раннем этапе материнства. При этом они более ориентированы на будущее построение семейных отношений и получение образования. Для женщин, находящихся на раннем этапе материнства, более характерно ориентирование на позитивное отношение к событиям прошлого, в котором в качестве значимых они выделяют такие типы событий как рождение ребенка и получение образования, повышение квалификации. В будущем события преимущественно связаны с расширением сфер жизнедеятельности.
На третьем этапе исследования было выявлено, что для группы матерей более характерны средний и средне-низкий, со стремлением к среднему уровень экзистенциальной исполненности. Это свидетельствует о том, что их отличает способность справляться с самим собой и с миром, а также возможность уступать внутренним и внешним требованиям, соотнося их с собственными ценностями. На наш взгляд, это может быть связано с более позитивной оценкой событий настоящего, выраженное в непосредственной возможности «справляться», т.е. жить в этом мире-с одной стороны, а с другой - с сформированностью представлений об изменении жизни и активных действий, направленных на это изменение.
Наиболее значимые различия между женщинами, находящимися на раннем этапе материнства и женщинами, не имеющими детей, нами были по шкале «Свобода» (U = 158, р ≤ 0.03), что говорит о том, что женщины, находящиеся на раннем этапе материнства, по сравнению с бездетными, являются более решительными, способными к нахождению реальных возможностей действий. Данный факт, возможно, может объясняться тем, что молодые матери, по сравнению с женщинами без детей, связывают принятие решений с непосредственной ответственностью за то, как эти решения отразятся на жизни их детей.
На четвертом этапе исследования, при анализе результатов, полученных посредством методики ОДРЭВ Е.И. Захаровой, было выявлено, что для женщин, находящихся на раннем этапе материнства, с разной экзистенциональной исполненностью характерны различия в степени насыщенности эмоционального взаимодействия с ребенком.
Так, различия наблюдаются в следующих пунктах: «Понимание причин состояния ребенка» (U = 33, p≤ 0,01); «Способность к сопереживанию» (U = 17,5, p≤ 0,001); «Отношение к себе как к родителю» (U = 26,5, p≤ 0,005); «Преобладающий эмоциональный фон взаимодействия» (U = 9,5, p≤ 0,0002); «Стремление к телесному контакту» (U = 34, p≤ 0,01); «Ориентация на состояние ребенка при построении взаимодействия» (U = 24, p≤ 0,003) и «Умение воздействовать на состояние ребенка» (U = 19,5,p≤ 0,001), т.е. можно сказать о том, что женщины, имеющие детей, со средним уровнем экзистенциальной исполненности больше стремятся к насыщению детско-родительского эмоционального взаимодействия, чем женщины, имеющие детей, с низкими показателями экзистенциальной исполненности. Данный факт, возможно, может объясняться тем, что первой группы более адаптированы к изменившимся условиям жизни и роли матери, чем женщины второй группы.
Также, полученные результаты, на наш взгляд, могут объясняться тем, что женщины, находящиеся на раннем этапе материнства, с низким уровнем экзистенциальной исполненности в большей степени ориентированы на поддержание самих себя, в то время как матери со средним уровнем экзистенциальной исполненности больше направлены на ребенка, выстраивание и поддержание эмоциональных отношений с ним.
Нами были выявлены значимые связи между показателями экзистенциональной исполненности и такими категориями контент-анализа эссе, как когнитивный компонент отношения к событиям настоящего, выражающийся в сформированности представлений об изменении жизни в настоящем; поведенческий компонент отношения к событиям будущего, проявляющийся как активность, направленная на изменение жизни в будущем; когнитивный компонент отношения к событиям будущего, представленный сформированностью представлений об изменении жизни в будущем. (Табл. 2).
Табл. 2
Связь показателей экзистенциальной исполненности
и категорий контент-анализа
| Наименование критериев | Spearman R(Критерий Спирмена) | p-level(уровень значимости) |
| Сформированность представлений об изменении жизни в настоящем & Самодистанцирование | 0,44 | 0,028 |
| Сформированность представлений об изменении жизни в настоящем & Самотрансценденция | 0,55 | 0,004 |
| Сформированность представлений об изменении жизни в настоящем & Персональность | 0,53 | 0,006 |
| Сформированность представлений об изменении жизни в настоящем & Исполненность | 0,43 | 0,030 |
| Сформированность представлений об изменении жизни в будущем & Самодистанцирование | 0,56 | 0,003 |
| Сформированность представлений об изменении жизни в будущем & Самотрансценденция | 0,71 | 0,000 |
| Сформированность представлений об изменении жизни в будущем & Ответственность | 0,42 | 0,035 |
| Сформированность представлений об изменении жизни в будущем & Персональность | 0,72 | 0,000 |
| Сформированность представлений об изменении жизни в будущем & Экзистенциальность | 0,41 | 0,039 |
| Сформированность представлений об изменении жизни в будущем & Исполненность | 0,63 | 0,0007 |
| Активность, поведение, направленное на изменение свое жизни в будущем & Самотрансценденция | 0,41 | 0,039 |
| Активность, поведение, направленное на изменение свое жизни в будущем &Ответственность | 0,41 | 0,039 |
| Активность, поведение, направленное на изменение свое жизни в будущем & Исполненность | 0,45 | 0,024 |
Таким образом, исходя из полученных результатов, можно сделать вывод о том, что показатели экзистенциональной исполненности могут выступать в качестве факторов формирования положительного образа жизненного пути, свидетельствуя о способности к принятию решений, ведущих к изменению жизни, несение ответственности за их воплощение, открытости к данным изменениям, переосмыслению и наделению смыслом собственной жизни т.е. к самой возможности к построению образа жизненного пути и его воплощению.
Данные регрессионного анализа позволяют рассматривать в качестве предиктора образа жизненного пути уровень экзистенциональной исполненности. При этом экзистенциональная исполненность детерминирует такие показатели как «Позитивная оценка настоящего» (Beta=0.39, p≤0,049); «Сформированность представлений об изменении жизни в настоящем» (Beta=0,46, p≤0,01); «Сформированность представлений об изменении жизни в будущем» (Beta=0,65, p≤0,0003); «Активность, поведение, направленное на изменение жизни в будущем» (Beta=0,42, p≤0,03).
Далее мы обратились к результатам, полученным в ходе анализа связей между показателями методики ОДРЭВ и показателями контент-анализа, для проверки гипотезы о наличии связи между ними. В результате было установлено, что такие показатели детско-родительского эмоционального взаимодействия как преобладающий эмоциональный фон взаимодействия, оказание эмоциональной поддержки, способность к сопереживанию связаны с такими категориями как: эмоциональное отношение к событиям настоящего и будущего и поведенческий компонент отношения к событиям будущего нужно, что отражено в таблице 3.
Табл.3
Связь показателей ОДРЭВ и категорий контент-анализа
| Название критериев | Число респондентов | Spearman R(Критерий Спирмена) | p-level (уровень значимости) |
| Негативное отношение к событиям настоящего& Преобладающий эмоциональный фон взаимодействия | 25 | 0,45 | 0,022 |
| Позитивное отношение к событиям будущего& Оказание эмоциональной поддержки | 25 | 0, 48 | 0,014 |
| Отсутствие активных действий, направленных на изменение жизни в будущем& Способность к сопереживанию | 25 | 0, 49 | 0,013 |
| Отсутствие активных действий, направленных на изменение жизни в будущем& Преобладающий эмоциональный фон взаимодействия | 25 | 0,65 | 0,004 |
Полученные результаты подтверждают наше предположение о наличии взаимосвязи между представлениями о жизненном пути и экзистенциональной исполненностью и между представлениями о жизненном пути и эмоциональной насыщенностью детско-родительских отношений. Следовательно, можно говорить о том, что экзистенциональная исполненность и эмоциональная насыщенность детско-родительских отношений могут выступать факторами формирования позитивного образа жизненного пути у женщин, находящихся на раннем этапе материнства.
Подводя итог, мы можем сделать следующие выводы:
1. Женщины, находящиеся на раннем этапе материнства, и женщины, не имеющие детей, имеют различия в своих представлениях о жизненном пути. Для женщин, находящихся на раннем этапе материнства характерно более положительное отношение к событиям настоящего и большая сформированность когнитивных представлений об изменениях в жизни, сочетающаяся с поведенческой активностью, направленной на изменение жизни в будущем.
2. Женщины, находящиеся на раннем этапе материнства, и женщины, не имеющие детей, имеют различия в уровне экзистенциальной исполненности. Женщинам, находящимся на раннем этапе материнства, свойственны средний и средне-низкий, со стремлением к среднему уровень экзистенциальной исполненности. Также для данной группы испытуемых, в отличие от женщин, не имеющих детей, характерны более высокие показатели по шкале «Свобода», что характеризует данную группу как более способных к принятию решений. характеризует себя как более свободных. Женщинам без детей свойственны средний и средне-низкий, со стремлением к низкому уровню экзистенциальной исполненности.
3. Факторами, влияющими на образ жизненного пути у женщин, находящихся на раннем этапе материнства, являются показатели экзистенциональной исполненности, которые отражают степень осмысленности жизни, наделения собственной жизни смыслом, а также показатели эмоциональной насыщенности детско-родительских отношений с собственным ребенком, которые отражают принятие женщиной новой для себя роли матери и перестройку собственной жизни, в т.ч. образа дальнейшего жизненного пути, с учетом изменившейся жизненной ситуации.
4. Женщины, находящиеся на раннем этапе материнства, с разным уровнем экзистенциональной исполненности имеют различия в степени эмоциональной насыщенности детско-родительских отношений. Матери с низким уровнем эмоциональной исполненности меньше включены в эмоциональные взаимодействия со своим ребенком и не стремятся к насыщению детско-родительских отношений. Матери со средним уровнем экзистенциональной исполненности в большей степени включены в эмоциональное взаимодействие со своим ребенком и стремятся к его насыщению.
5. У женщин, находящихся на раннем этапе материнства наблюдается связь представлений о жизненном пути с показателями эмоциональной насыщенности детско-родительских отношений и с показателями экзистенциональной исполненности, что объясняется высоким уровнем осмысленности жизни, способностью женщины принимать жизненно важные решения, а также верой в собственные силы и возможности. Сама социальная ситуация принятия новой роли актуализирует данные способности женщины.
Список литературы
1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001. -288 с.
2. Ковалев В.И. Особенности личностной организации времени жизни//Гуманистические проблемы психологической теории / под ред. К.А. Абульхановой-Славской. М.: Наука, 1995. – С. 179–184.
3. Кравченко JI.И. Жизненный выбор личности (психологический анализ): автореф. дисс. канд. псих. наук. М., 1988. –20 с.
4. Логинова Н.А. Опыт человекознания. СПб.: СПбГУ, 2005. -285 с.
5. Мещерякова С.Ю. Изучение психологической готовности к материнству как фактора развития последующих взаимоотношений ребенка и матери. URL: http://psychlib.ru/mgppu/periodica/VP052000/MPG-018.HTM#$p18 (дата обращения: 05.02.2018)
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2004. - 781 с.
7. Филиппова Г.Г. Материнство: сравнительно-психологический подход //Психологический журнал. - 1999. - № 5. - С. 81-88.
8. Франкл В. Психотерапия на практике. СПб.: Речь, 2001. -256 с.
9. Чибисова М.Ю. Феномен материнства и его отражение в самосознании современной молодой женщины. URL: http://www.dissercat.com/content/fenomen-materinstva-i-ego-otrazhenie-v-samosoznanii-sovremennoi-molodoi-zhenshchiny (дата обращения 05.02.2018)
Об авторе:
Беляева Татьяна Ивановна, студент 1 курса магистратуры направления подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет», e-mail: tat.8elyaewa@yandex.ru
Научный руководитель: Хазова Светлана Абдурахмановна, д.психол.н., доцент ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет»
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 270; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!