Напишите, согласны ли вы со следующими высказываниями. Аргументируйте свою точкузрения.

⇐ ПредыдущаяСтр 115 из 118Следующая ⇒

Высказывания подбираются в соответствии с изучаемой темой.

Типы упражнений, обучающие реферированию и аннотированию

Найдите в тексте информацию, расширяющую данные ниже положения. Запишитеих.

Упражнение, направленное на анализ трансформированного текста.

Переводческие проблемы являются извечными. Перевод - это акт двуязычной коммуникации.

Экстралингвистические факторы - это факторы, связанные с жизнью того или иного народа.

Наука о переводе требует изучения данных различных наук о человеке.

Закончите предложения, используя информацию, данную в тексте.

Начало предложений дано в изменённом по сравнению с начальным текстом виде.

С началом нового этапа в общественно-политической жизни страныизменилась...

Именно в литературе, быстрее, чем в других областях общественного сознанияпроисходили...

Усиление интереса к исторической теме было связано ... . Наряду с исторической темой заметное место занимает ... .

Трансформируйте несколько предложений в одно. Запишитеего.

Упражнение обучает трансформации текста.

Учёные изучают климат на Земле. Он стал теплее. Учёных всего мира интересует вопрос о потеплении климата на нашей планете.

Сформулируйтевопросыкпредложениямизтекста.Запишите

Их.

Упражнение учит составлять планы к тексту.

Разделите тетрадь на две части. В левой запишите вопросы. Ответьте на вопросы, используя данные ниже опорные словосочетания. Свои ответы запишите в правой части тетради. Обратите внимание на то, что вопросы касаются ключевой информации текста, поэтому их можно считать планом в формевопросов.

1. Когда появилась теория перевода как наука? (начала оформляться в

…, интерес возник в…) 2. Какой перевод считался образцовым в Древнем Риме? (выполнить (что?) с учётом законов языка, передать своеобразие оригинала, переводить не ..., а ...) 3. Что тормозило развитие переводческой мысли? (оказалось тормозом (для чего?). 4. Актуальны ли переводческие проблемы сегодня? (что?) принято считать (чем?), (что?) осознаётся (кем?), (кто?) продолжает решать (что?)

Преобразуйте вопросный план вназывной.

Укажите предложения, содержащие главную информацию, заключённую вабзаце.

В абзаце укажите предложения, содержащие дополнительную информацию.

Найдите информацию, подтверждающую главную мысльабзаца.

Прочитайте первое и последнее предложения абзаца. Скажите, передают ли они наиболее существенную информациютекста.

Тема текста получает развитие в нескольких абзацах. Прочитайте эти абзацы. Скажите, какая мысль связываетих.

Найдите в тексте предложения, которые говорят о начале новойтемы.

Определите, сколько основных тем развивается в данном тексте.

14. Выпишите из текста слова и словосочетания, которые использует автор, чтобы изложить взгляды сторонников разных концепций и свои собственные взгляды на "плаванье" валютныхкурсов.

Образец: В соответствии (с чем?) происходит (что?) - В соответствии с концепциями теоретиков «плавающих курсов» в условиях свободного колебания курсов валют происходит процесс «саморегулирования».

Выпишите из текста фрагменты, отражающие взгляды автора на главную темутекста.

Выберите из каждого абзаца основную информацию, раскрывающую различные стороны современной литературной ситуации в России. Выпишите опорныеслова.

Отражение в литературе кардинальных политических изменений.

развернувшаяся в стране "перестройка", утверждение атмосферы гласности, ...

Что говорит автор статьи о теории и практике функционирования валютных курсов?

17.

в статье речь идёт (о чём?) говорится (о чём?) в работе исследуется (что?) анализируется (что?) характеризуются (что?) дано описание (чего?) автор анализирует (что?) излагает (что?) классифицирует (что?)

О чём идёт речь в тексте?

Ответьте на вопросы, используя конструкции, данныесправа.

18.

говорит /о чём?/ по словамучёного, с точки зрения учёного, как пишетучёный, с позицииучёного,

в настоящее

существуют

автора, время?

Какие подходы к системам колеблющихся курсов, помнению

Перескажите текст в письменной форме. При пересказе употребите следующиеконструкции:

Текст называется / носит название / имеет название... . Автором текста является ... .

Текст посвящён (чему?).

В тексте говорится (о чём?), / речь идёт (о чём?), / рассматриваются вопросы (чего?).

Автор говорит / пишет / ставит вопрос (о чём?).

Найдите в тексте фрагменты, которые вы будете цитировать. Определите их место в вашем реферате. Помните, что цитаты приводятся точно по источнику с указанием в скобках страниц источника.

Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 378; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 109 110 111 112 113 114115116 117 118 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!