Слушайте предложения. Отметьте номер того предложения, в котором есть существительное родительного падежа единственного числа.
1. В центре Москвы, недалеко от Кремля стоит памятник Пушкину. 2. Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт, живший в 19 веке. 3. Площадь, на которой стоит памятник, называется Пушкинской. 4. Посреди площади – красивый фонтан. 5. Около памятника Пушкину назначают свидания влюблённые.
Слушайте. Пишите номер слова, которое стоит в родительном падеже единственногочисла.
Упражнение демонстрирует подвижность ударения и его роль в различении грамматических форм.
1. учителя; 2. учителя; 3. адреса; 4. адреса; 5. паспорта; 6. паспорта; 7. стороны; 8. стороны; 9. руки; 10. руки; 11. письма; 12. письма.
Слушайте. Обозначьте цифрами последовательность произнесённыхсочетаний.
Упражнение учит различать случаи употребления отрицательных местоимений, отделённых от [не] и [ни] предлогами: ударение падает на отрицание [не], а частица [ни] всегда остаётся, безударной.
Не у кого, не с кем, ни у кого, ни к кому, ни с кем, не к кому.
Слушайте диалог. Повторитеего.
Упражнение отрабатывается в парах.
- Скажите, пожалуйста, в Большой театр естьбилеты?
- Есть навоскресенье.
- В воскресенье я уже улетаю домой. А другихнет?
- На пятницу васустроит?
- А чтоидёт?
- «Лебединое озеро»Чайковского.
- А какиеместа?
- В партере только откидные, но есть хорошие места вамфитеатре.
- Дайте, пожалуйста, два билета в амфитеатр. Сколько я вамдолжна?
- Цена указана набилете.
|
|
|
Прослушайте рекламу. Скажите, где находитсяфирма.
Работа для вас! Фирма производит дополнительный набор энергичных сотрудников. Возраст – от 25 до 60 лет. Заработок высокий. Адрес фирмы: метро «Динамо», улица Широкая, дом 3 (рядом со школой). Мы ждём вас!
А) Слушайте. Записывайте цифры, которые есть в тексте. б) Вспомните, в связи с чем были названы этицифры.
В 2000 году в Москве было 1286 государственных бесплатных школ и 178 частных платных школ. В частных школах занималось около 2% всех детей. За учёбу в частной школе нужно было платить 150 долларов в месяц.
Школьники учатся 5 дней в неделю и получают за это время около 40 учебных часов. В старших классах изучают 11-13 обязательных предметов.
Прослушайте предложения, запишите даты. Повторите предложения.
1. 12 апреля 1961 года первый человек Юрий Гагарин полетел в космос. 2. 6 июня 1799 года родился русский поэт АлександрСергеевич Пушкин.
Слушайтетекст.
А) Отмечайте в таблице имена собственные, которые вы услышали.
Б) Произнесите имена вслух.
Для иностранных учащихся большую трудность представляют имена собственные, поэтому такого рода упражнения целесообразны не толькона начальном этапе обучения. В тексте могут быть названы имена не полностью, но в таблице лучше давать полные имена, отчества ифамилии.
|
|
|
Деятели русской культуры многое сделали для победы России в войне 1941-1945 годов. Сражались на фронте и не вернулись с войны Аркадий Гайдар, Павел Коган, Иосиф Уткин. Работали во фронтовых газетах и нередко брали оружие в руки Константин Симонов, Александр Твардовский и другие. Публицистические очерки и статьи Ильи Эренбурга, Алексея Толстого, Михаила Шолохова, симфонии Дмитрия Шостаковича и Сергея Прокофьева, песни композиторов помогали преодолеть тяжёлые годывойны.
Александр Сергеевич Пушкин, Аркадий Петрович Гайдар, Николай Васильевич Гоголь, Михаил Александрович Шолохов, Павел Давыдович Коган, Юрий Иосифович Коваль, Константин Михайлович Симонов,
Александр Трифонович Твардовский, Александр Исаевич Солженицын, Сергей Сергеевич Прокофьев, Илья Григорьевич Эренбург, Алексей Николаевич Толстой, Татьяна Никитична Толстая, Иосиф Павлович Уткин, Лев Николаевич Толстой, Дмитрий Дмитриевич Шостакович.
Прослушайте анекдот. Повторитеего.
Милиционер спрашивает девочку:
- Девочка, ты потерялась? Скажи, на какой улице тыживёшь? Девочка обиделась:
|
|
|
- Я живу не на улице, адома.
Прослушайте предложения. Запишите их в тетради. Проверьте, правильно ли вы ихзаписали.
Упражнение готовит к слушанию лекций. Предложения произносятся в быстром темпе.
Упражнения, формирующие умения перерабатывать услышанное
Упражнения учат осмысливать услышанное, перекодировать принятое речевое сообщение.
Прослушайте два предложения. Определите, что добавлено во второепредложение.
Меценат Третьяков собирал произведения искусства. Меценат Третьяков собирал произведения изобразительного искусства.
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 272; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!