Упражнение 2. Проговорите слоги.
ша – шо – шу– ши шо – шу – ши –ша
шу – ши – ша– шо ши – ша – шо –шу
Упражнение 3. Проговорите слоги с изменением ударения.
ша – ша– ша шу – шу – шу
ша – ша– ша шу – шу – шу
ша – ша– ша шу – шу –шу
Упражнение 5. Закончите слова слогом ша, ши.
| На… | На… | Ва… | Ва… |
| Да… | Ды… | Ма… | Камы… |
| Ната… | Мы… | Гру… | Пи… |
| Кры… | У… | Ка… | Малы… |
Упражнение 6. Прочитайте и проговорите предложения.
Наша Маша под душем моет шею и уши. Ваша Даша под душем моет шею и уши.
Упражнение 8. Прочитайте скороговорки. Правильно произносите звук [ш].
Тише, мыши,тише,мыши, Тише, мыши, нешумите, Кот сидит иеледышит. Нашу Дашу небудите.
Шапка да шубка – Вот и весь мишутка.
Упражнение 18. Прочитайте стихотворение. Правильно произносите звук[ж].
Бедныйёжикёжится: Шьёт своим ежатам ёжик Всёемунеможется. Восемь кожаных сапожек. Исинеет кожица: Каждому наножки
Такемунеможется. Ёжиныесапожки.
Часто учащийся не может различить звуки, он их не слышит, поэтому очень важным, на наш взгляд, является тот факт, что в пособии представлены упражнения на дифференциацию звуков.
III. Дифференциация звуков [ш] -[ж]
Упражнение 1. Проговорите слоги.
| жа – ша – ша | шо – жо – жо | ша – жа – жа | жо | – |
| шо – шо | ||||
| жа – ша – жа | жо – жо – шо | ша – жа – ша | жо | – |
| шо – жа |
Упражнение 2. Запишите слоги и слова под диктовку.
|
|
|
шу – жу; шо – жо; жа – ша; жи – ши; ше – же
шу – жу – жу; жу – шу – шу; жи – жи – ши
ши – ши – ши; жо – шо – жо; ши – ши – ши; жу – жу – шу.
| шутка – жутко | сужу – сушу | шест – жест | Саша – сажа |
| месть – жесть | жатка – шатко |
Упражнение 4. Закончите слово слогом -ши или –жи.
| каранда… | гара… | детёны… |
| камы… | клави… | зверёны… |
| экипа… | эта… | рого… |
| вклады… | черте… | кры… |
Упражнение 5. Читайте стихи.
Всех явовремя бужу, Выйди, выйди,солнышко, Хоть часовнезавожу. Золотое донышко.
Без тропинок,без дорожек Деловито, не спеша, Ходит-бродитсерыйёжик, Тихо игламишурша.
IV. Автоматизация звуков [ш] -[ж]
Упражнение 1. Прочитайте слова. Помните, что буквенные сочетания сш, зш, сж произносятся как долгий звук [ш] и[ж].
сшайбой безшума сженихом
| с шуткой | без шутки | с женой | |||
| с шапкой | без шапки | с жасмином | |||
| без жадности | из жира | с жаром | |||
| без жгута | близ шахты | без шапки | |||
| без жатки
| с шумом | близ жилья | |||
Упражнение 2. Прочитайте поговорки.
1. Из жалости любви невыпросишь.
2. Встретил с радостью, а проводил сжалостью.
3. Без жены, что без рук.
4. Зимой без шапки не стыдно, ахолодно.
Упражнение 3. Прочитайте предложения. Правильно произносите звуки [ш] и [ж].
1. Подснежники цветут в мае, а этот цветок виюне.
2. Жаба питается жуками, паучками, букашками.
3. Дочь Жукова Жанна замужем за монтажником ЖенейШумовым.
4. Саше нужно купитьбумажник.
5. В этом магазине – мужская и женская одежда. Здесь Женя купил себе пиджак.
Пособие содержит дополнительные тексты для автоматизации различных звуков. Работать по пособию легко и увлекательно, оно используется преподавателями как на пролонгированных, так и на краткосрочных формах обучения.
Дополнительныеупражненияпообучению
Фонетике
Упражнения на формирование слуховых навыков52
Прослушайте в записи звуки, слоги, слова и предложения, читаемые разными дикторами, и отметьте номерами мужские, женские и детскиеголоса.
Определите большую или меньшую четкость произношения дикторов. Определите темп двух фонограмм (более быстрый или более медленный).
|
|
|
Из услышанного сочетания звуков вычлените и запишите указанные преподавателем звуки, сначала наблюдая артикуляцию преподавателя, затем не наблюдаяеё.
Устно разделите услышанное слово на звуки и назовитеих.
 |
52 Часть упражнений, приведённых ниже, заимствована из справочного пособия «Настольная книга преподавателя иностранного языка», Минск. 1998.
Определите количество слогов в услышанныхсловах.
Выделите в услышанном слове указанный преподавателем звук и проанализируйте особенности его звучания в речевомпотоке.
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 1072; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!