ВОССТАНОВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ГОРОДЕ ВИТЕБСКЕ В 1944–1945 годах
Пашуто А.В.,
студентка 4 курса УО «ВГУ им. П.М. Машерова», г. Витебск, Республика Беларусь
Научный руководитель – Горовая А.А., канд. ист. наук, доцент
Одной из важных задач после освобождения Витебска была задача по восстановлению системы образования. Почти все школы города были разрушены. Но уже с 1944/1945 учебного года на территории Первомайского района функционировали 5 школ (27-я, 43-я, 11-я, 13-, 19-я). Из них одна (13-я) находилась в ведении Октябрьского района.
В начале 1945 учебного года в Октябрьском районе было открыто 3 школы. Это средняя русская №10, с количеством классов 35 и с количеством учащихся 1265 учеников, средняя белорусская №6, с количеством классов – 26 и с контингентом учащихся 767 и начальная русская школа №1 с количеством классов 9, с контингентом учащихся 318 человек [1, л. 1-2].
Школы смогли охватить только 2350 учеников при наличии в районе последних 2795. Это вызвало необходимость открыть еще две начальные школы №5 и №15 во второй половине сентября 1945 года с целью полного охвата детей школами и частичной разгрузкой ранее открытых школ. В результате всего во второй половине сентября 1945 года в районе имелось 5 школ с количеством классов 83 и контингентом учащихся 2730 учеников. Не посещали школу в начале учебного года по причине дальности расстояния, отсутствия одежды и обуви, домашними обстоятельствами, а также в результате несерьезного отношения к вопросу всеобщего обучения отдельных руководителей школ 65 учащихся [1, л. 1-2].
|
|
|
В 1945/1946 учебном году вновь открыты вторая начальная школа и школа имени Крупской при шестом детском доме. В районе 1945 года четыре школы района (по 13 школам сведений нет) охватывали 1353 учащихся, из которых 1190 человек обучались в классах 1-4 и 163 человек – в классах 5-7. Старших классов (8-10) не было по причине «нехватки» учителей и детей [2, л. 1].
В Первомайском районе города Витебска с 1945 года работало 7 школ, из которых 4 школы начальные, одна – семилетняя и две – средние. Три школы – русские, остальные четыре – белорусские [2, л. 1].
В школах наблюдались острые проблемы, такие как проблема «переростков», детей разных по возрасту, но собранных в один класс (например, до войны ребенок окончил два класса, после войны пошел в третий, а по возрасту ему уже лет 13-14) и проблема кадров, так как после войны в освобожденном городе почти не оставалось квалифицированных учителей, потому что они тоже воевали и находились далеко от дома.
В Октябрьском районе не хватало учителей в классах 1- 4. В классах 5-10 работает 35 человек. Состав учителей по образованию был: незаконченное среднее – 2 человека, среднее – 48 человек, незаконченное высшее – 10, высшее образование – 27 человек [1, л. 4-5].
|
|
|
В Первомайском районе всего учителей было 117 человек. По школам учителя были распределены следующим образом: вторая начальная школа – 8 человек, двадцать четвёртая – 8 человек, сорок третья – 10 человек, школа имени Крупской – 7 человек. Распределение учителей по классам: первый – четвертый класс – 85 человек, пятый-седьмой класс – 25 человек, восьмой-десятый класс – 7 человек. По образованию: имеющие законченное высшее – 16 человек, незаконченное высшее – 14 человек, среднее педагогическое - 74 человека, среднее общее – 12 человек и незаконченное среднее – 4 человека [2, л. 47].
Также проверками были выявлены перезагрузка школ и классов учениками, отсутствия света в помещениях, низкая температура в школьных помещениях (за исключением второй и тринадцатой школ), острый недостаток учебников и учебных пособий, а в некоторых классах и полное их отсутствие, недостаточное количество классной мебели и невысокое ее качество, недостаток письменных принадлежностей, особенно в первом полугодии, а мел в школы не поступал в течении всего учебного года.
Из всего вышеуказанного следует, что количество школ в послевоенный период в Витебске, как и их качество, значительно отличались от довоенного. Не хватало школ, чтобы поместить в них всех детей школьного возраста, классы были перегружены, не хватало школьных принадлежностей и не всегда была возможность улучшить такое положение дел.
Литература:
1. Акты по установлению размера материального ущерба, причиненного культурно просветительным учебным учреждениям Витебского района немецко-фашистскими захватчиками: ф. 3301, оп.1, д.1.
2. Отчеты об учебно-воспитательной работе школ Октябрьского и Первомайского района города за 1945/46 учебный год: ф. 1737, оп.2, д.14.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 349; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!