Общелогические методы науч. познания.
1.Анализ – фактическое или мысленное расчленение объекта познания на составные части с целью самостоятельного изучения этих вещей. С помощью анализа выясняют св-ва объекта, его строение, отношение между частями. Анализ дает научный эффект на начальной стадии исследования, когда происходит сбор и регистрация.
2.Синтез– фактическое и мысленное соединение ранее выделенных частей объекта в единое целое. Для проведения нужно установить закон взаимосвязи вещей в единое целое.
3.Абстрагирование– отвлечение от одних св-в объекта и выделение других интересующих исследователя св-в объекта. Как правило отвлечение от второстепенных св-в и выделение главного результат применения метода абстрактного понятия.
4.Обобщение – выделение общих св-в предметов. Бывает 2-ух видов: 1.индуктивное – выделение общих св-в присущих всему классу однородных предметов (клен, липа, береза – листв. деревья). 2. логическое– есть переход от менее общей мысли к другой более общей мысли (листв. дерево – растение – жив. организм – материальный предмет).С пом. обоб-ия формируются понятия.
5.Аналогии– пример познания, при кот. на основе сходства предмета в одних признаках делают вывод об их сходстве в других. Вывод сделанный по аналогии имеет вероятно истинный характер. Аналогия исп-ся как средство уяснения проблем и при моделировании.
6.Индукция– прием познания, при кот. на основе частных посылок делается общий вывод об объектах одного класса. Бавает 2-ух видов: 1.полная – рассм. все объекты одного класса и получ. вывод будет абсолютно верным, 2.неполная – рассм. часть об-ов одного класса и вывод явл. гипотетическим. Инд-й занимались Бекон и Миль.
|
|
|
7.Дедукция– прием познания при кот. на основе имеющегося знания делается вывод частного характера о отдельном объекте. Прим. в матаматике (аксоном. теорема), в кримин-ке (применение законов), в политике (исп. программа)
8.Моделирование– изучение объекта оригинала путем создания и изучения его копии.
Бывают модели: материальные и мысленные. Оригинал воспроизводится через словесное описание – расчеты графиков, схем, чертежей. Мод-ие включает 3 операци: построение модели, испытание модели, перенос данных полученных при испытании модели на оригинал. Метод экономии времени и средств обезопасить процесс исследования.
Формы научного познания: научный факт, проблема, идея, гипотеза, теория.
Формы научного знания – ср-ва получения новых научных знаний, а также ср-ва организации имеющегося науч.знания с помощью кот.знание получает упорядоченную структуру.
К формам науч. познания относят – научный факты, проблемы, идеи, принципы, законы, категории, гипотезы, теории, модели.
|
|
|
• научные факты – знания о каких-либо сторонах действительности, получен. эмпирич. путем, в результате наблюдения экспер.
Признаки н.ф. – должен выражать массовидные явления представляющие обобщенное эмпирическое знание., полученное путем обработки результатов многих наблюдений и экспертиз.
- н.ф. – интерпретированное знание получившее объяснение с т.зр. какой-либо теории.
- н.ф. должен быть установлен по опред. методике и с учетом мнения специалиста.
- н.ф. – должен быть воспроизводим в любой лаборатории.
• проблема – значительное затруднение, возникающее в познании и практике. Проблема вкл. в себя комплекс вопросов, решение которых имеет практический и теоретический интерес.
• идея – центр положение в теории, вокруг кот. группируется содержание теории. Идея выполняет систематизирующую и эвристическую функцию. В общем виде намечает контуры решения проблемы, содержание идеи концентрируется в принципах.
• принцип – есть фундаментальное положение, кот. руководствуется наука. В отличие от идеи принцип формируется в категоричн. форме, в виде нормативных требований, указаний как нужно рассм. изучаемый объект.
|
|
|
• закон - явл. конкретизацией содержания принципов. Закон есть отражение объективных необходимых сущ-ных повторяющихся связей и отношений между идеей, принципом. Законы связаны между собой.
Идеи диалектики конкретизируются в принципах развития взаимосвязи, а содержание этих связей конкретизируется в диалектике.
• категория – общие понятия, отражающие существующие закономерности отношений.
• гипотеза – научное предположение, сформированное на основе фактов, истинность кот. неопределенна и требует доказательств.
3 этапа: продвижение гипотезы, обоснование гипотез, проверка гипотезы на истинность по выводимым из нее следствиям.
• теория – система обобщенного знания достоверно отражающая закономерности какой-либо области истинности. Теория отражает действительность наиболее полно и глубого по сравнению с др. Признаки теории:
• объективная истинность.
• логическая неповторимость.
• цельность (содержание теории должно развертываться в соответствии)
• неразрывная связь теории и практики.
• модель - заменитель оригинала в познании практики. Оригиналом явл. изучение процесса моделями матер. или мысл. аналоги.
Модели: материальные, истинные идеальные.
|
|
|
52. Общество как предмет философского анализа. Основные сферы общественной жизни. Общество – это обособившаяся от природы часть материального мира, кот. представляет собой исторически развившуюся совокупность людей и отношений между людьми, складывающихся в процессе жизнедеятельности людей, коллективов, соц.групп. Признаки общества:
• территория на кот. складываются соц. связи. Территория представляет собой географическое пространство или естественную базу для формирования социального пространства. Территория – социологическая ниша.
• устойчивость общества поддерживается соц. институтами и соц. общностями. Соц. институты – учреждения, организации кот. обеспечивают самосохранение и самовоспроизведение общества – целостность и развитие общества. Они стандартизируют поведение людей, вводят поведение людей в определенные рамки. Они делятся на 2 группы: - формальные институты – их деятельность строго регламентируется законами, должностными инструкциями, уставами.( гос-во, суд, армия, школа, милиция); -неформальные – их деятельность строится на основе общественного решения, традиций, обычаев, умений.(объединение по интересам, творческие организации, фонды) Соц. общность– это исторически сформировавшиеся большие соц. группы, а входящие в них индивиды имеют одинаковый соц.статус. Соц. общностями являются соц.слои, классы, сословия. Соц. общности характеризуются прочными внутренними взаимосвязями между индивидами и общностью интересов и ценностью.
• Автономность или самодостаточность или способность к саморегуляции. Общество возникает и существует самостоятельно без вмешательства из вне, оно способно обеспечить выживание человечества и удовлетворения основных биологических, психологических, соц. потребностей людей.
• Общество интегрирует новые поколения людей в свой состав.
Основные сферы общественной жизни:
•экономическая – сфера производства материальных ценностей и благ, товаров и услуг для удовлетворения матер. потребностей. (промышленное производство, транспорт, связь)
•духовная сфера производства и потребления духовных ценностей, позволяет реализовать свои духовные потребности. (наука, искусство, религия)
•соц.сфера – регламентируется распределение и потребление всех имеющихся благ, сфера воспроизведения полноценной здоровой жизни.(обеспеченность населения жильем, степень комфорта, здравоохранение)
•политическая или управленческая сфера. В нейосуществляется общее руководство и управление обществом. Ключевую роль играет политика – это особый вид регуляции соц. жизни заключается в согласовании интересов различных групп населения, в выработке правил и норм обязательных для всех граждан и в поведении контроля за их выполнением. Политика складывается на основе властных отношений, господства и подчинения, управления и исполнения. Цель: поддерживать целостность общества.
53. Общественный прогресс и его критерии
Прогресс – направление развития сложных систем для кот. характерен переход от низшего менее совершенного состояния к высшему более совершенному. В ходе прогресса возрастает число элементов, усложняется их структура, увеличивается число связей и взаимодействий, возрастает набор функций выполняемых элементами, обеспечивается большая устойчивость, жизнеспособность и возможность дальнейшего развития системы.
Критерии общественного прогресса:
•технико-экономические
-объем валового внутреннего продукта
-темпы роста производства
-производительность труда, рентабельность
•политические критерии. Уровень демократизации общественной жизни.
•гуманистические
-уровень жизни (доходы и ценности)
-качество жизни определяется по: состояние здоровья населения, продолжительность жизни, детская и материнская смертность.
-уровень образования
-интерес к духовным ценностям
-чувство удовлетворенности своей жизнью.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 290; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!