ЗАДАНИЕ: Анализ трех основных разделов ООП ДО: целевого, содержательного и организационного
Рекомендации для выполнения задания:
1.В ходе анализа основных разделов Программы необходимо увидеть, наличие в ООП ДО целевого, содержательного и организационного разделов в обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.
2.В целевом разделе тщательно изучите содержание пояснительной записки: цели и задачи реализации Программы; принципы и подходы к ее формированию (наличие принципов ФГОС ДО); значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе, возрастные особенности воспитанников; время реализации ООП ДО; характер методического обеспечения обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, кадровые особенности; планируемые результаты освоения ООП ДО.
Обратите внимание, что в содержательном раздел ООП ДО анализируем Обязательную часть ООП ДО (особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик, представленными в соответствии с пяти образовательными областями с учетом используемых вариативных примерных ООП дошкольного образования и метод пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания. Способы и направления поддержки детской инициативы. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.
В Части, формируемой участниками образовательных отношений следует отметить такие вопросы как: обоснование учета образовательных потребностей, интересов и мотивов детей, членов их семей и педагогов; специфика национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; выбор парциальных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педколлектива; содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования
|
|
|
3.В Организационном раздел ООП ДО следует сделать анализ по вопросу «Методические материалы по образовательным областям ООП ДО с учетом возрастных особенностей детей, направленности групп в ДОО».
ЗАДАНИЕ: «Программно-методический пакет к ООП ДО»
Рекомендации для выполнения задания:
1. Обратите внимание, уважаемые практиканты, что программно-методический пакет к ООП ДО может включать следующие материалы:
- методические рекомендации по организации образовательной деятельности;
- методическое пособие для педагога;
- методические разработки отдельных тем и занятий;
- дидактические материалы (карточки, таблицы, схемы, рисунки и т.п.);
- демонстрационные пособия для детей;
- методические пособия для детей (3-4, 4-5, 5-6, 6-7)
|
|
|
2.Разработайте экспертный лист, где будете отмечать наличие данных материалов.
3.Составьте рекомендации по обогащению материалов.
ЗАДАНИЕ: Аналитическая справка по программно-методическому обеспечению образовательной деятельности ДО
Рекомендации для выполнения задания:
1. Обратите внимание на содержание заданий, представленных в программе производственной практики, их формулировку и попытайтесь соотнести наблюдаемое с положениями нормативно-правовой основы организации образовательного процесса.
2. В пункте 9. Настоящей программы производственной (педагогической) практики изучите «Рекомендации обучающимся для успешного прохождения производственной практики» и составьтеаналитическую справку по программно-методическому обеспечению образовательной деятельности ДО.
3.Проведите анкетирование родителей (по Т.В. Тарасовой), проанализируйте ответы о информативности образовательной деятельности в части Программы, формируемой участниками образовательных отношений.
Форма отчетности по заданию:
Зачет по данному виду работы дифференцированный: от 1 до 5 баллов. «0» баллов – работа не зачтена.
Критерии оценки «Аналитическая справка по программно-методическому обеспечению образовательной деятельности ДО»
|
|
|
| Критерии | Соответствует (4-5 баллов) | Частично соответствует (3-2 балла) | Не соответствует (1-0 баллов) | |
| 1 | Соответствие общему алгоритму разработки | |||
| 2 | Наличие информации-справки о дошкольной образовательной организации | |||
| 3 | Разработка проблемного анализа состояния программно- методического обеспечения образовательной деятельности | |||
| 4 | Представление содержания программно- методического обеспечения образовательной деятельности ДО | |||
| 5 | Представление алгоритма разработки плана корректирующих мероприятий | |||
| 6 | Техническое и стилистическое оформление текста |
Оценка «отлично» выставляется, если:
Студент в срок предоставил все материалы практики, оформленные эстетично, содержательно. В них отражена сущность всех разделов практики, знает как осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста; готов к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере дошкольного образования и с владением основами профессиональной этики и речевой культуры; готов к обеспечению охраны жизни и здоровья дошкольников и способен решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития детей; способен осуществлять педагогическое сопровождение социализации и готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса ДОО; способен организовывать сотрудничество и поддерживать активность и инициативность, самостоятельность детей дошкольного возраста, развивать их творческие способности.
|
|
|
На конференции демонстрирует аналитический подход в решении задач производственной практики, организации педагогического процесса дошкольной образовательной организации. Способен делать содержательные выводы по итогам профессиональной деятельности.
Оценка «хорошо» выставляется, если:
Студент предоставил в срок отчетную документацию по практике, где отражены задания всех разделов практики, однако не достаточно подтверждает примерами проявление профессиональных умений, заявленных в рамках прохождения производственной практики. В материалах документации прослеживается схематичность анализа собственной деятельности, имеет место некоторая непоследовательность в выполнении заданий практики.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если:
Не соблюдены сроки сдачи отчетной документации, недостаточно проанализированы фактические данные, не аргументированы собственные выводы, нет достаточных материалов для иллюстрации проведенной работы. Содержательная сторона материалов носит преимущественно описательный, а не аналитический, рефлексивный характер. Студент испытывает затруднения в презентации собственного опыта профессиональной подготовки, недостаточно владеет профессиональной терминологией.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если:
Студент неспособен представить отчетные материалы в срок, оформить в соответствии с требованиями. Задания по практике выполнены лишь фрагментарно, нет иллюстраций проделанной работы, фактический материал не собран. Имеются замечания дисциплинарного характера в период прохождения практики руководителями дошкольных учреждений.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 956; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!