Особенности средневековой науки.
В Европе
Средневековье с 5 по 14 века. В Палестине появилось христианство к 5 веку оно прочно вошло в быт людей. Оно предложило новый взгляд на мир. Считалось что ответы на основные вопросы об устройстве мира человек может найти в бытии.
Люди больше задумывались о вечной загробной жизни и вопросы относительно окружающего нас ествественного мира. Для средневековой науки характерно игнорирование эмпирических(наблюдение и эксперимента) данных и постоянное обращение к священному писанию и работами Аристотеля. Были изобретены: Плуг, Рубанок и хомут. Появились первые университеты: Болонский 1088г. Оксфордовский 1095, Кембриджский 1209 г, Париский 1215 г.
Средняя продолжительность жизни 30 лет. Около 1000г. В Германии появилось первый математические часы, башенные механические часы. В часах одна стрелка.
На Арабском Востоке
Багдадские халифы посчитали, что развитие науки пойдёт им на пользу.
Местный университет Аль-Карауин 859 г.
Основные достоинства:
· Появление тригонометрических функций
· Создание астрономических абсерваторий
· Появление арабских чисел
· Решение алгебраических уравнений до 3ей степени
· Развитие алхимии, появился спирт-антисептик
· Закладка фундаментальных основ географии.
Становление науки в новоевропейской культуре. Основные свершения науки Нового времени (ранее - Становление науки в новоевропейской культуре).
Существовала потребность в естествознании.
|
|
|
Появлялось капиталистическое производство.
Ремесленники заняты, тем что изобретают новую технику.
В городах появились люди, которые занимаются изобретательностью.
Всё это стало основой на которой возникло естествознание.
Новая физика возникла в работах Галилео
Наблюдение, которое подчинено научной идеей.
Наблюдение сопряжено если есть возможность измерением.
Та идея, которая появилась должна быть проверена через эксперимент.
Эксперимент - это серия опытов, когда меняются условия протекания опыта.
Например, Свободное падение тела, Галилео менял форму тел, вес которые падали.
Галилео понимал: Результат эксперимента должен быть выражен на языке математики.
Появляется системность знаний: от известного мы предсказываем неизвестное. И это неизвестное полученное мы можем подвергнуть проверке и исследованию.
Галилео Галилейизменил физику своими открытиями:
Галилео Галилей учёный (1564-1642)
Основные достижения:
· Открытие принципа инерции;
· Выдвинул принцип относительности движения (для измерения скорости нужно знать относительно чего мы это измеряем)
· Экспериментально доказал и показал, что скорость падения тел не зависит от масс;
|
|
|
· Опытным путём показал, что плавучесть тел не зависит от их формы;
· Спроектировал и собрал самостоятельно телескоп с 32х кратным увеличением (при помощи телескопа он увидел, пятна на солнце, горы на луне и спутники у юпитера).
Наука становится, факторов социального развития, формированием общественного сознания.
Понятие исторических типов научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая науки.
Этапы развития науки (концепция Вячеслав Семёновича Стёпина).
Вячеслав Семёнович Степин (1934-…) – советский и российский философ и организатор науки.
Выделил три этапа развития науки каждому из которых соответствует свой тип научной рациональности.
Научная рациональность — это способ научного мышления.
Этапы:
1) Классическая наукавозникла в начале 17го века и была до конца 19го века. Для неё характерны строгость, четкость, полная согласованность с эмпирическим фактами, изучались простые системы, научные теории понималась как неизменные. Классической науке соответствует классический тип научной рациональности, для которой характерна исключение из науки всего, что относиться к субъекту те исследователю.
|
|
|
2) Неклассическая наука (с конца 19го века до 1960 годов). Здесь истина понималась как относительное явление, зависящее от исследователя и условий. Возможно существование нескольких истинных описаний реальностей. Учёный изучает не саму реальность, а ее проекцию. Для неклассической науки характерны такие понятия как вероятность, случайность, неопределённость. Мир и наука перестали пониматься как вечность и неизменность. В основном наука изучала сложные системы. Для неклассической науки характерен тип неклассический тип научной рациональности, для которой характерен учёт связей между субъектом и объектом, а также обращение внимания на способы исследования.
3) Пост неклассическая наука (с 1960х годов) для неё характерны изучение уникальных развивающихся сложным систем. Сближение эмпирических и теоретических методов. Сближение фундаментального и прикладного знания. Междисциплинарность. Примером такой науки является синергетика (это наука о процессах и законах самоорганизации сложных нелинейных динамических неравновесных систем, она представляет весь мир как единую самоорганизующуюся систему. Основная идея синергетики заключается в том, что соприкосновение системы с хаосом не разрушает ее, а переводит на новый более сложный уровень развития). Для такой науки характерен пост неклассический тип научной рациональности, в которой субъект включается в объект исследования, познания зависят от целостно целевых постановок исследователя и существует связь между научными теориями и гуманитарными знаниями.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 1181; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!