Тема: Развитие детского изобразительного творчества в лепке
Основные вопросы темы:
1. Особенность лепки как вида изобразительной деятельности.
2. Сенсорная основа лепки.
3. Специфика рассматривания и обследования предметов перед лепкой. Виды лепки в детском саду.
4. Содержание лепных изображений, создаваемых детьми.
5. Материалы, используемые при обучении лепке. Подготовка глины и пластилина к занятию.
6. Обучение предметной лепке в разных возрастных группах.
7. Обучение сюжетной лепке. Задачи и содержание в разных возрастных группах.
8. Декоративная лепка. Задачи и содержание в разных возрастных группах. Связь лепки с народной декоративно-прикладной скульптурой.
9. Методика проведения занятий лепкой в разных возрастных группах.
Литература
Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М., 1998.
Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. Обучение детей 2-х - 4-х лет рисованию, лепке, аппликации. – М.: Просвещение, 1992.
Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников. – М., 1980.
Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Обучение и творчество. – М.: Педагогика, 1990.
Методика обучения изобразительной деятельности и конструирование: Учебное пособие для учащихся пед. училищ /Под ред. Т.С. Комаровой. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1991.
Михайлова Н.Е. Живопись, графика, лепка. Программа по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста. – М., 1994.
|
|
|
Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., 1982.
Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов /В.Б. Косминская, Е.И. Васильева, Р.Г. Казакова и др. – М,: Просвещение, 1985.
Типовая программа воспитания и обучения в детском саду /Под ред. Р.А. Курбатовой, Н.Н. Поддъякова. – М.: Просвещение, 1984.
Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду. – М., 1984.
Халезова Н.Б., Курочкина Н.А., Пантюхина Г.С. Лепка в детском саду. – М., 1986.
Задания
1. Проанализировать программные задачи по обучению лепке в разных возрастных группах (таблица).
2. Составить конспекты по всем видам лепки (предметной, декоративной, сюжетной.)
3. Проанализировать одно занятие лепкой в детском саду (возраст на выбор студента).
Тема: Обучение детей аппликации и их творчество в разных возрастных группах детского сада
Основные вопросы темы:
1. Аппликация как вид изобразительной деятельности.
2. Использование различных материалов для аппликации в дошкольном возрасте.
3. Виды и содержание занятий по аппликации в разных группах детского сада.
4. Техника аппликации. Коллаж, его особенности.
|
|
|
5. Характеристика разнообразных приемов вырезывания.
6. Задачи и методика обучения предметной аппликации в разных возрастных группах.
7. Задачи и методика обучения сюжетной аппликации в старшем дошкольном возрасте.
8. Задачи и методика обучения декоративной аппликации в разных возрастных группах.
9. Развитие детского творчества на занятиях аппликацией.
Литература
Богатеева З.А. Занятия аппликацией в детском саду. – М., 1988.
Богатеева З.А. Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях. – М., 1986.
Гусакова М.А. Аппликация. – М., 1988.
Задания
1. Подготовить образцы, демонстрирующие разную технику аппликации, способы вырезывания.
2. Проанализировать задачи обучения аппликации в разных возрастных группах.
3. Составить конспект занятий по аппликации по различным видам (предметная, сюжетная, декоративная), для разных возрастных групп.
Тема: Развитие детского изобразительного творчества в процессе
Конструирования
Основные вопросы темы:
1. Значение конструирования для умственного и эстетического развития ребенка.
2. Виды конструирования, используемые в детском саду. Материалы и техника работы с ними.
3. Задачи и методика обучения конструированию из строительного материала в разных возрастных группах.
|
|
|
4. Задачи и методика обучения конструированию из бумаги в разных возрастных группах.
5. Знакомство детей старшего дошкольного возраста с разными видами конструкторов. Задачи и методика обучения.
6. Задачи и методика обучения конструированию из природного и бросового материала в разных возрастных группах.
Литература
Воспитание и обучение в детском саду. Сборник /Под ред. А.В. Заворожца, Т.А. Марковой. – М., 1976, С.425-440.
Гульянц Э.К. Учите детей мастерить – М.: Просвещение, 1976.
Гульянц Э.К., Базик И.Л. Что можно сделать из природного материала– М.: Просвещение, 1984.
Давидчук А.Н. Развитие у дошкольника конструктивного творчества. – М.,1976.
Лиштван З.В. Конструирование. – М.: Просвещение, 1981.
Макарова Т. Тарловская Н.Ф. Конструирование из природных материалов //ДВ, 1997, №2
Силакова М. Условия творческого решения конструктивных задач //ДВ, 1996, №5
Синельникова В. Формирование умственной активности дошкольников при решении конструктивных задач //ДВ, 1996, №8
Тарловская Н.Ф., Топоркова А.А. Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду. Книга для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, Владос, 1994.
|
|
|
Простякова Н.Кузнецова О. Игры-сказки в обучении детей оригами //ДВ, 1997, №5
Задания
1. Сравнить методику проведения занятий конструированием, предложенную Лиштван З.В., с рекомендациями, данными Поддъяковым Н.Н. См.: Воспитание и обучение в детском саду. (Обучение конструированию).
2. Из книги Давидчук А.Н. "Развитие у дошкольников конструктивного творчества" выписать термины, определения различных понятий.
3. Дать анализ двух занятий (на выбор студента), приведенных в журнале ДВ
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 1194; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!