Тема: Системы развития детского изобразительного творчества в России

И за рубежом (лекция).

Основные вопросы темы:

1. Исследования по детскому изобразительному творчеству в первой половине XX века (А.В. Бакушинский, Е.А. Флерина, К.М. Лепилов, Воронов К., Пестель В.Е., Лабунская Г.В., Сакулина Н.П.).

2. Исследования по детскому рисунку и лепке в 50-е – 70-е годы XX века (Казакова Т.Г., Комарова Т.С., Езикеева В.А., Косминская Г.В.).

3. Современные педагогические и методические подходы к проблеме детского изобразительного творчества (Доронова Т.Н., Григорьева Г.Г., Левин С.Д., Компанцева Л.В., Копцева Т.А., Золочевский С.А. и др.).

4. Первые исследователи детского художественного творчества за рубежом (К. Риччи, К. Бюллер, В.Штерн, М Ферворн).

5. Биогененитический подход к проблеме изобразительного творчества (К. Лампрехт, Г. Кершенштейнер).

6. Биологизаторский подход к проблеме художественного творчества (Г. Рид, Гартлауб, Эренцвейг).

7. Признание необходимости обучения изобразительной деятельности как важного условия развития изобразительного творчества в исследованиях зарубежных педагогов США – Б. Джефферсон, Э. Крамер, В. Лоуэнфельд, Э. Эйснер, Японии – С. Сезо, С. Тада, Франция – Р. Шокар.

Литература

Бакушинский А.В. Исследования и статьи. - М.: Сов. Художник, 1981.

Искусство и дети: Эстетическое воспитание за рубежом /Сост. В. Шестаков. – М.: Искусство, 1969.

Комарова Т.С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду. – М.: Педагогика, 1984.

Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта - М., Педагогика, 1981.

Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве - М.: Просвещение, 1965.

Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов /В.Б. Косминская, Е.И. Васильева, Р.Г. Казакова и др. – М,: Просвещение, 1985.

Задания:

1. Из книги Комаровой Т.С. Изобразительное творчество дошкольников в детском саду. – М.: Педагогика, 1984 выписать основные направления исследований детского изобразительного творчества за рубежом на современном этапе.

Тема: Художественно-эстетическая развивающая среда и ребенок

Основные вопросы темы:

1. Оформление интерьера детского сада – необходимое условие художественно-творческого развития детей.

2. Гигиенические и эстетические требования к оформлению изобразительной студии детского сада (или помещения для проведения занятий), зон изобразительной деятельности в разных возрастных группах.

3. Использование в оформлении дошкольного учреждения произведений изобразительного искусства.

4. Отбор и создание экспозиции детских работ в дошкольном учреждении, организация конкурсов детского изобразительного творчества.

5. Изобразительные материалы.

Литература

Агамирян Ж. Детская картинная галерея. - М.: Сов. художник, 1979.

Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М., 1998.

Доронова Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность детей: Метод. рекомендации для воспитателей, работающих по программе «Радуга» . – М.: Просвещение, 1999.

Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников. - М.: Педагогика, 1983.

Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество: Пособие для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 1985.

Комарова Т.С. Дети в мире творчества - М.: Мнемозина, 1995.

Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., 1982.

Самостоятельная художественная деятельность дошкольников /Под ред. Н.А. Ветлугиной. – М.: Педагогика, 1980.

Тюфанова И.В. Мастерская юных художников. – «Детство-Пресс», 2002.

Формы организации художественной деятельности дошкольников /Материалы семинара //Под ред. Н.А. Ветлугиной – М., 1997.

Эстетическое воспитание в детском саду /Под ред. Н.А. Ветлугиной. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1985.

Задания:

1. Проанализировать оформление детского сада с эстетической и педагогической точки зрения.

2. Подготовить эскиз оформления зоны изобразительной деятельности для одной из возрастных групп.

3. Проанализировать изобразительные материалы, их наличие, разнообразие, хранение в дошкольном учреждении.

4. Составить аннотированный словарь изобразительных материалов, используемых в детском саду.

5. Отобрать детские работы, выполненные в самостоятельной художественной деятельности с использованием различных изобразительных материалов.

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 901; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!