Тема 2.3. Проблема классификации поведенческих отклонений
Ключевые слова: поведенческие отклонения, социально-правовой подход,«норма», социальная и школьная дезадаптация, деструктивное поведение, нормальное поведение, маргинальное поведение, оппозиционное поведение, нарциссическое, конформистское поведение, асоциальное поведение, антисоциальное , аутодеструктивное поведение.
Вопросы для обсуждения:
1..Характеристика социально- правового подхода к изучению отклоняющегося поведения.
2.Сущность клинического подхода к девиациям.
3.Особенности психологического подхода к девиантному поведению.
4.Характеристика антисоциального, асоциального и аутодеструктивного поведения.
Многочисленные попытки исследователей систематизировать поведенческие отклонения не привели к созданию единой классификации. Трудности можно объяснить рядом обстоятельств. Основная причина заключается в междисциплинарном характере проблемы поведенческих девиаций. Среди других причин, объясняющих существование проблемы, можно назвать чрезвычайное многообразие форм человеческого поведения и неопределенность самого понятия "норма". Всё затрудняет как выделение общих критериев, так и создание единой классификации различных видов отклоняющегося поведения.
Условно можно выделить три основных подхода к проблеме классификации поведенческих отклонений:
-социально-правовой;
- клинический;
- психологический.
|
|
|
В рамках социально-правового подхода в свою очередь выделяются социологическое и правовое направления.
Социология рассматривает поведенческие девиации как социальные явления, которые группируются по нескольким основаниям:
- в зависимости от масштаба выделяют массовые и индивидуальные отклонения;
- по значению последствий - негативные и позитивные девиации;
- по субъекту - отклонения конкретных лиц, неформальных групп официальных структур, условных социальных групп (например, женский алкоголизм);
- по объекту - экономические, бытовые, имущественные нарушения и другие;
- по длительности - единовременные и длительные;
- по типу нарушаемой нормы - преступность, пьянство (алкоголизм), наркотизм, самоубийства, аморальное поведение, бродяжничество, проституция, хулиганство, иждивенчество, коррупция, бюрократизм, терроризм, расизм, геноцид, деструктивные культы .
В праве под отклоняющимся поведением понимается все, что противоречит принятым в настоящее время правовым нормам и запрещено под угрозой наказания. Ведущим критерием правовой оценки действий индивида является мера их общественной опасности. По характеру и степени общественной опасности деяний их делят на преступления, административные и гражданско-правовые деликты, дисциплинарные проступки.
|
|
|
Преступления, в свою очередь, в зависимости от степени общественной опасности подразделяются на следующие категории:
- небольшой тяжести - с наказанием до двух лет;
- средней тяжести - с наказанием до пяти лет;
- тяжкие преступления - до десяти лет лишения свободы;
- особо тяжкие - свыше десяти лет лишения свободы или с более строгим наказанием.
Рассмотренные классификации можно дополнить педагогическим подходом к поведенческим девиациям. Понятие "отклоняющееся поведение" зачастую отождествляется с понятием "дезадаптация". В свете основных педагогических задач воспитания и обучения учащихся отклоняющееся поведение школьника может носить характер как школьной, так и социальной дезадаптации.
В структуру школьной дезадаптации, наряду с такими ее проявлениями, как неуспеваемость, нарушения взаимоотношений со сверстниками, эмоциональные нарушения, входят и поведенческие отклонения. Сюда могут быть отнесены также дисциплинарные нарушения, прогулы, гиперактивное поведение, агрессивное поведение, оппозиционное поведение, курение, хулиганство, воровство, ложь.
|
|
|
К социальной дезадаптации в школьном возрасте могут быть отнесены: регулярное употребление психоактивных веществ (летучие растворители, алкоголь, наркотики), сексуальные девиации, проституция, бродяжничество, совершение преступлений.
Следует заметить, что в обществе преобладает отношение к отклоняющемуся поведению как к нездоровому. Сталкиваясь с его выраженными формами, люди стараются прежде всего получить медицинский диагноз и соответствующую ему медикаментозную помощь. В научной литературе по вопросам девиантного поведения также господствует клинический подход как наиболее разработанный и более привычный.
В то же время известно, что воздействовать на поведение личности целесообразно психологически - воздействуя на саму личность. Следует четко дифференцировать два ведущих подхода к проблеме классификации поведенческих отклонений - психологический и клинический.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 624; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!