Тема1. 1. Объект, предмет, задачи психологии отклоняющегося (девиантного ) поведения, его структура
Ключевые слова: девиантное поведение, девиантность, девиации, суицидология, аддиктология, криминология, диспозиционное поведение, акт поведения, радикальная, гармоничная, девиантная адаптация, радикализм, креативное, маргинальное поведение, социальная норма.
Вопросы для обсуждения:
1. Объект, предмет, задачи психологии отклоняющегося поведения.
2.Место психологии отклоняющегося поведения в системе наук.
3.Структура современной девиантологии (общей,специальной, прикладной).
4.Особености девиантного поведения, его составляющие.
5.Социальная норма, варианты социальной адаптации.
Отклоняющееся поведение занимает свою собственную нишу в ряду психических феноменов. В качестве аналога используют термин «девиантное поведение».Отклоняющееся поведение – это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся её социальной дезадаптацией.
Девиантное поведение можно рассматривать:
- на социальном уровне, как одну из возможных форм взаимоотношений между обществом и личностью;
- на индивидуальном уровне, хотя это и более проблематично, поскольку оказывается связанным с негативными феноменами, как реальный ущерб для жизни самой личности или окружающих людей, конфликт девиантной личности с социальным окружением, её социальная дезадаптация;
|
|
|
- на личностном уровне отклоняющееся поведение – это социальная позиция личности, выступающая в форме девиантного стиля и образа жизни.
Поведение– процесс взаимодействия личности со средой, опосредованный индивидуальными особенностями и внутренней активностью личности, имеющий форму преимущественно внешних действий и поступков.
На протяжении многих лет имела место неоднозначность ситуации в сфере отклоняющегося поведения человека, его границ, проявлений, в причислении к патологии или условной норме.
Ни у зарубежных учёных, ни у отечественных до сих пор нет единой точки зрения на термин «отклоняющееся поведение».За рубежом любое отклонение от нормы называют проблемным поведением.
Оформление проблемы девиантности как относительно самостоятельной, начало складываться не в рамках психологии, а в социологических и криминологических трудах, из которых особого внимания заслуживают работы Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Т. Парсонса.
Изучение проблемы девиантности носит междисциплинарный характер. Отклоняющееся поведение изучают юристы, криминалисты, военнослужащие, педагоги, медики, социологи, психологи. При этом в психологии девиантность чаще всего рассматривается в контексте нарушения социализации личности.
|
|
|
В настоящее время в стадии становления находится новая научная дисциплина – психология девиантного поведения (девиантология). В рамках изучения этой дисциплины девиантное поведение рассматривается как результат неуспешного личностно-сценарного построения жизнедеятельности, рассматриваемого в контексте времени, основанного на социопатической системе убеждений.
Впервые представлена структура девиантологии, разработанная Е.В.Змановской:
Общая девиантология: включает историю девиантологии, общую теорию девиантности и девиантного поведения; методы изучения девиантности и девиантного поведения; методы контроля девиантности и девиантного поведения;
Специальная девиантология: включает криминологию,суицидологию, аддиктологию, девиантную сексологию, девиантологию маргинальных субкультур;
Прикладнаядевиантология: включает клиническую, профессиональную, политическую, военную, организационную, возрастную, молодёжных объединений.
По мнению Е.В.Змановской, объектом девиантологии являются субъекты социального взаимодействия (индивиды, группы, субкультуры) с разными формами девиантного поведения различной этиологии, обладающие качеством девиантности.
|
|
|
Предметом девиантологии являются девиантность и девиации как многоуровневые социально-психологические и индивидуально-психологические феномены с различными формами проявлений.
Человек включён в систему социальных отношений, а потому любые отклонения в его жизнедеятельности рассматривают как социальные девиации.
С этим связан термин девиантность, т.е., склонность порождать внешне наблюдаемые отклонения от общепринятых норм.
Девиантное поведение – это то, что идёт в разрез с ожиданиями, установками, разделяемыми, признаваемыми и значимыми внутри системы.
Среди ведущих задач следует выделить:
- изучение отклоняющегося поведения в рамках ведущих научных направлений;
- изучение причин девиаций и факторов, способствующих их возникновению;
-разработка новых научных подходов к классификации видов девиаций;
- исследование мотивации отклоняющегося поведения на разных этапах возрастного развития;
- изучение проявлений девиаций в рамках той или иной профессии;
- разработка путей психопрофилактики и психокоррекции различных видов отклоняющегося поведения (агрессивного, суицидального, аддиктивного, делинквентного и др.);
|
|
|
-разработка курса на интеграцию знаний в рамках междисциплинарных исследований.
Девиантное поведение имеет следующие особенности:
- оно наносит вред, ущерб личности и окружающим;
- может быть деструктивным и аутодеструктивным;
- всегда сопровождается социальной дезадаптацией;
- имеет место индивидуальное и возрастно-половое своеобразие;
Девиантное поведение можно применить к лицам не младше 5 лет, а чаще – после 9-ти лет.
Поведение личности характеризуют три его составляющие:
Акт поведения – охватывает актуальное изменение поведения индивида, которые можно наблюдать и оценивать.
Способ поведения – типичное для данной личности поведение, находит выражение в актах поведения, он постоянен.
Диспозиция поведения – предрасположенность субъекта к поведенческому акту, то что «внутриличностно» детерминирует способ поведения.
Диспозиционное поведение – это определённое социальное поведение (в том числе и девиантное), характеризующееся следующими диспозициями, которые распределяются на 4-х уровнях:
1.Элементарные фиксированные установки, которые означают регуляцию непосредственных реакций субъекта на актуальную ситуацию.
2.Наиболее сложные диспозиции, которые формируются на основе потребности человека в общении; они регулируют поступки личности в привычных условиях.
3.На третьем уровне регулируются некоторые системы поступков и социальное поведение.
4.Высший уровень диспозиции образует систему ценностных ориентаций личности, происходит регуляция целостности социального поведения и деятельности личности.
Таким образом, социальное поведение регулируется её диспозиционной системой, образованной различными диспозиционными образованиями, зависящими от жизненных потребностей и от уровня социальной ситуации.
Поведение, соответствующее требованиям общества, воспринимается как нормальное.
Нормальное поведение – это нормативно одобряемое поведение, не связанное с болезненными расстройствами, характерное для большинства людей.
Меняется общество, изменяются социальные нормы.
«Норма» - это предел, мера допустимого для сохранения и изменения систем.
«Социальная норма» – совокупность ожиданий и требований, которые предъявляет социальная общность (группа, организация) к своим членам с целью регуляции деятельности и отношений.
В каждом обществе своя норма поведения, на которую должны ориентироваться граждане той или иной страны.
Отечественные исследователи объясняют девиантное поведение двумя причинами: несовпадением требований нормы с требованиями жизни и требований жизни с интересами конкретной личности.
Социальные нормы полифункциональны. Они инструмент прогнозирования. Кроме того, они ориентируют личность на формирование целей, которые следует достигать. Зарубежные авторы содержания «социальных норм» поведения человека - Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Р.Мертон, а среди российских учёных – К.К.Платонов, В.А.Ядов, Ю.А.Клейберг. Их функции многообразны: ориентировочная, регулирующая, санкционирующая, информационная, воспитательная, коррекционная. Для психологии важен вопрос о механизмах воздействия социальных норм на личность. В индивидуальном сознании нормы существуют в виде социально-психологических установок.
Поведение личности отражает процесс её социализации, а также предполагает адаптацию к социальной среде.
Существуют следующие варианты социальной адаптации:
- радикальная – самореализация через изменение личностью социального мира;
- гиперадаптация– самореализация через влияние личности на социальную жизнь посредством её сверхдостижений;
- гармоничная адаптация – самореализация личности посредством ориентации на социальные требования;
- конформистская– приспособление за счёт подавления индивидуальности;
- девиантная адаптация – посредством выхода за существующие нормы;
- социально-психологическая дезадаптация – состояние блокировки процессов самореализации и адаптации.
Поведение личности имеет следующие характеристики:
- мотивированность– внутренняя готовность действовать, направляемая потребностями и целями личности;
- адаптивность – соответствие требованиям социальной среды;
- аутентичность – соответствие поведения индивидуальности, его естественность для личности;
- продуктивность – реализация сознательных целей;
- адекватность– согласованность с конкретной ситуацией.
Важными характеристиками являются также: активность, эмоциональная выразительность, динамичность, стабильность, осознанность, произвольность, гибкость.
Эти характеристики распространяются и на отклоняющееся поведение.
Таким образом, отклоняющееся поведение занимает свою нишу в ряду психологических феноменов , представляющее собой:
- поведение отклоняющееся от нормы психического здоровья, подразумевающее наличие явной или скрытой патологии;
-антисоциальное поведение, нарушающее социальные, культурные и правовые нормы;
- социально-психологический статус личности на оси «социализация – дезадаптация – изоляция».
Большинство исследователей девиантного поведения ограничивается такой общей формулировкой, как «отклонение от социальных норм».
Вместе с тем, для решения практических задач необходимо выделить ряд обобщающих свойств и специфических признаков девиантного поведения, это:
- отклоняющееся от общепринятых или официально установленных социальных норм;
- оно обязательно общественно порицается;
- деструктивно, т.е. способно наносить реальный ущерб самой личности, окружающим людям.
Близкими понятиями являются радикализм, креативность и маргинальность. Они также отклоняются от общепринятых норм, но для общества не опасны, а скорее поощряются:
- радикалы нацелены на коренные преобразования, стимулируют прогрессивные изменения;
- креативы нестандартны, оригинальны;
- маргиналы противопоставляют себя большинству, расширяя границы социальных норм.
Контрольные вопросы и задания:
1. Назовите объект, предмет, задачи психологии отклоняющегося поведения.
2.На каких уровнях следует изучать девиантное поведение?
3.Охарактеризуйте структуру девиантологии ( по Е.В.Змановской).
4. Дайте определение понятиям «норма», «социальная норма», «диспозиционное поведение».
5. Охарактеризуйте варианты социальной адаптации личности.
5. Назовите ведущие характеристики девиантного поведения.
6. Каковы критерии девиантного поведения?
7.Какие ученые стояли у истоков изучения девиаций?
8. Внесите ключевые понятия в терминологический словарь.
9. Студентам рекомендуется поработать с методикой А.Н.Орла «Склонность к отклоняющемуся поведению» (СОП), представленной в Приложении А.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 5146; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!