Южный узел в седьмом доме — Северный узел в первом доме 10 страница
Учиться с этим аспектом легко, по крайней мере, человек многое схватывает на лету и прекрасно усваивает мысли; с практическими навыками дело обстоит несколько хуже. Ему нравятся отчасти экстравагантные умные учителя с безличными и в целом отстраненными манерами, предоставляющие ученику полную свободу мышления, которое будет в данном случае очень нестандартным (а часто и откровенной чушью, которую, тем не менее, не следует сразу пресекать). Пристрастный и эмоциональный, а также слишком энергичный или давящий учитель может вызвать полный паралич восприятия или переключение энергии, предназначенной на обучение, на войну с учителем, что, особенно при асценденте ученика в Стрельце, небезопасно для обоих.
Учителю с третьим домом в Водолее хорошо учить вундеркиндов с физико-математическим уклоном, что поможет его самореализации; в детском саду или драматическом театре ему придется сложнее. Нужно вырабатывать баланс с энергичным духовным учительством (девятый дом во Льве) и усваивать духовные уроки, полученные от учеников самым недвусмысленным способом.
Третий дом в Рыбах
Учась у всех, учится Учитель.
Этот аспект дает, особенно при гармоничных аспектах третьего дома, теплое и эмоционально-понимающее отношение к людям. В то же время на низком уровне проработки, и особенно при поражении, — полное отсутствие нравственного стержня и требовательности к себе и другим. Другой человек принимается только потому, что его прислала судьба, и главное, чтобы от него не было вреда мне лично, а что он делает с третьими лицами, его дело и меня не касается. Если и второй дом в Рыбах, это может привести к полной бесхребетности; в то же время, следует понимать, что в социальной среде включен именно третий дом, а не второй, и даже если последний в Водолее, то апеллировать к разуму человека в вопросах социальной этики не стоит: он ориентируется на свои эмоции. Здесь действует, по крайней мере, на низком уровне проработки, принцип «хорош тот, к кому лежит моя душа», под которой понимается эго. Проработка ведет к очень тонкой, точной и чувствительной социальной этике, очень дифференцированной и основанной на эмпатическом восприятии других людей; но ложные жалость, чувство вины и долга, особенно социально наведенные, должны быть осознаны и приведены в соответствие с личной кармической программой.
|
|
|
Этот человек лучше всего учится методом погружения, но при этом он должен иметь хороший эмоциональный контракт с учителем. Так или иначе, он всегда учится погружением, но если среда неблагоприятна, а тем более враждебна, обучение профанируется; часто человек съедает энергетическую составляющую информационно-энергетического потока, идущего от учителя, и пропускает мимо ушей смысл; при этом установить подобный факт может быть сложно, поскольку выражение лица будет самое правильное: прилежное внимание, с почти незаметной аурой эмоционального удовольствия, чуть-чуть превышающего полагающуюся норму. Но вообще без удовольствия он не только ничего не выучит, но и ничего не поймет. Впрочем, и в лучшем случае понимание будет свое, сущностное и часто сильно отличающееся от того, которое имеет в виду ученик.
|
|
|
Учитель с Рыбами на вершине третьего дома будет кроток и ласков с учениками; по крайней мере, они будут это чувствовать, несмотря даже на его асцендент в Стрельце, Козероге или Водолее и пораженное Солнце. Он будет стараться, чтобы последний ученик подтянулся или, по крайней мере, не получил комплекса учебной неполноценности, который исковеркает ему всю жизнь. Это положение дает большое эмоциональное удовлетворение от процесса обучения и контактов с учениками, надо лишь стараться их вести на возможно более высоких вибрациях, не профанировать. Хорошо для преподавателей музыки; когда голова на уроке плывет от счастья и рассеивается внимание, следует балансировать девятым домом в Деве, точным и подробным образом идеала, который, впрочем, подскажут ученики.
|
|
|
Планеты в третьем доме
Планеты в третьем доме покажут силы, двигающие человеком в социальном общении, принципы его социальной этики, а также особенности процесса практического обучения.
Солнце в третьем доме
Фундаментом процесса обучения является не розга учителя, а ученический зад.
Этот аспект дает большую напряженность социальных контактов. Вообще положение Солнца в доме, как, правило, означает его поражение, поскольку дает императивную необходимость проработки, о чем человек поначалу и не подозревает. Солнце в третьем доме дает большую активность социальной среды, которая редко оставляет человека в покое, заставляя его проявлять волю и инициативу в самых разных отношениях с людьми. Человек зато имеет над ними власть; к его словам обычно прислушиваются, и это является предметом искушения; главная кармическая задача этого аспекта — выработка социальной этики. Если Солнце во втором доме дает искушение стать повелителем всей окружающей среды, то есть всего внешнего мира (включая географическую среду), то Солнце в третьем доме ограничивает свои вожделения социальной средой, но делает их более специфичными. На низком уровне это дает комплекс социального величия, который ведет к тому, что человек в социальном общении постоянно самоутверждается за счет других, то есть их унижая.
|
|
|
Проработка, означающая в первую очередь замену принципа «люди должны мне» противоположным, дает большую власть над социумом, хорошо для крупных общественных деятелей, политиков, некоторых министров и вообще всех власть имущих, находящихся по роду деятельности в непосредственной связи со своим народом. На среднем уровне это всевозможные профессии, связанные со взаимодействием с потоком людей: сфера обслуживания, секретари, переводчики, журналисты и т. д.
Солнце в третьем доме означает императивную необходимость постоянного практического обучения; чему именно, покажут положения Солнца в знаке, его аспекты и сама жизнь человека, которая сделает это обучение необходимым, а от человека будет зависеть лишь степень его добросовестности. С годами человек поймет, что никакие его усилия по обучению (а их потребуется много) в конечном счете даром не пропадают.
Этот аспект дает естественного учителя, у которого будет прямая власть над учениками и искушение ею злоупотребить, так же как в юности его, скорее всего, подавляли фигуры некоторых его учителей. Нужно учиться предоставлять ученикам больше свободы и помнить, что любое обучение по третьему дому (практическое) должно сочетаться с духовным (девятый дом), хотя бы фоновым образом.
Луна в третьем доме
Затравленный учителями, ребенок просится обратно в утробу матери.
Этот человек сильно эмоционально (иногда и соматически) зависит от своего социального фона. Если Луна гармонична, он будет украшением любого общества, если же она поражена, люди часто будут его не любить, сами плохо понимая, почему. Что-то в его поведении будет их раздражать или вызывать подозрения, а сам он будет чувствовать себя с людьми, особенно незнакомыми, очень неуютно (при квадрате или оппозиции Юпитера это может дать вызывающую развязность). Впрочем, гармоничная Луна в третьем доме, особенно в Раке и Рыбах, особенно при плохой проработке, дает социального вампира, то есть человека, берущего от общества и отдельных людей существенно больше, чем им дает, хотя внешне вполне мил и социален, и многие после поверхностного знакомства будут совершенно им очарованы. Нужно иметь в виду, что Луна в доме всегда означает интимные (для данного человека) проблемы, и соответствующие обстоятельства следует обсуждать с ним очень осторожно и тактично (не только астрологу).
В частности, интимные отношения связывают этого человека с практическими учителями и самим процессом обучения. В гармоничном варианте он пойдет мягко и принесет большое эмоциональное удовлетворение, при поражении — большие проблемы с обучением и соответствующие комплексы. В детстве и отрочестве существенна роль материнской фигуры в обучении, потом часто в качестве учителей выступают женщины. Как учитель этот человек часто будет иметь постоянное искушение быть ученикам эмоциональной матерью, наседкой, чего следует избегать, не закрывая, однако, каналов своего эмпатического восприятия.
Одна из кармических задач этого аспекта — выведение в сознание и формирование социальной этики, без чего вероятны сильные ее искажения в интересах эго (какие именно, покажут аспекты Луны — напряженные и особенно гармоничные).
Меркурий в третьем доме
Умный человек может так сказать, что десять дураков замолчат.
Управитель. Это положение означает большую активность и ловкость в общении с людьми. При сильном Меркурии, особенно в воздушном знаке, это дает возможности манипуляции, мысль человека овладевает окружающими. При третьем доме в знаке воды — гипнотические способности. Поражение Меркурия дает мелькание знакомых, поверхностность (подвижный крест) или, наоборот, застревание (постоянный крест) мышления и общения. Здесь будет сильный соблазн рационализации социальной среды в целом, то есть восприятия людей как мыслящих автоматов. При аспекте Меркурия к Марсу этот человек может в обществе переговорить кого угодно, чем не следует злоупотреблять. Если нет сильного девятого дома, будет перевес над ним третьего, и нужно приучиться постоянно иметь в виду групповую социальную этику, иначе личная, с помощью ловких рационализаций, быстро начнет служить низшему началу в человеке. Вообще мышление оживляется в присутствии других людей, которым хочется что-то рассказать, чему-то их научить и т. п., а без человеческого общества наступает апатия и депрессия.
В обучении человек проявляет большую ментальную активность, схватывая на лету, по крайней мере, не слишком сложные мысли (для освоения сложных желательны сильные Близнецы или Меркурий в знаке воздуха). Ему сложно воспринимать эмоционально перегруженную информацию, и вряд ли он в школе будет любителем лирической поэзии (если, конечно, в третьем доме или аспектом к нему нет дополнительно Луны или Венеры). Знания ему легче осваивать в активном режиме, прорабатывая часть материала самостоятельно (но под общим присмотром учителя), решая задачи и т. п. Учителю этот аспект дает прекрасный ментальный контакт с учеником, знание, когда и что нужно сказать, чтобы тот понял; однако есть соблазн чрезмерного акцента на рационально-логической стороне занятий, нужно учиться учитывать эмоциональную и духовную стороны обучения и не пренебрегать наглядными пособиями.
Венера в третьем доме
Лотос, являясь любимцем пчел, отвечает в то же время за качество меда.
Этот человек очень располагает к себе, особенно при дальнем знакомстве. Он будет всю жизнь играть в любовь, хотя бы внутренне. К девушке с Венерой в третьем доме на улице будут часто обращаться молодые люди с разнообразными, хотя и не всегда оригинальными предложениями и общей идеей познакомиться. Юноша с Венерой в третьем доме с удовольствием выйдет на вечерний променад: людей посмотреть, себя по последней моде показать. В обществе такие люди котируются высоко, их любят вообще и тем более, что они были на последней художественной выставке и могут интересно о ней рассказать, особенно при аспекте Меркурия к Венере. Отношение этого человека к другим сильно зависит от эстетического образа и вообще чересчур лично, хотя и не в такой степени, как при Луне в третьем доме; но все же принцип «кто красив и мне нравится, тот и хорош и ему все можно» достаточно сильно представлен в подсознании, и его нужно осознать и откорректировать. Для человека важна красота его знакомых, но жестко наведенные общественным подсознанием эстетические нормы (фотографии кинозвезд в иллюстрированных журналах) необходимо изменить, сделав акцент на духовном содержании человека, иначе возникает комплекс собственной социальной несостоятельности по причине чисто внешнего несоответствия эстетическому идеалу.
В обучении важна возможность влюбиться в преподавателя; если это никак не получается, усвояемость материала резко падает. Хочется, чтобы учитель был хорошо одет и красиво говорил, иначе ученик страдает или полностью перестает его уважать; но, конечно, учиться нужно не только фасонам платьев или костюмов преподавателей, но и предмету, о чем должен беспокоиться и сам человек, которому нужно смириться с недостаточной законченностью и совершенством любого курса и себя как объекта обучения; впрочем, проработка третьего дома (наряду с Сатурном) дает при этом аспекте неограниченные возможности совершенства, особенно при аспекте Сатурна к Венере.
Марс в третьем доме
Чужой взгляд не всегда оскорбление; убийство не обязательно вызов.
У этого человека будут очень активные взаимодействия с людьми вообще, но по-другому, чем при Меркурии в третьем доме, когда они идут в основном ментально, через мысли и разговоры. В данном случае акцент стоит на энергии, действии, непосредственной работе. Если вы заинтересуете этого человека, он подойдет к вам близко, возьмет за пуговицу и втолкнет в вас свою идею (или целиком свою личность) насильно, разрезав все защитные слои без исключения. При поражении Марса будет (часто глубоко вытесненное) ощущение недоброжелательности или откровенной агрессии социальной среды, возможно, мизантропия и, конечно, собственная агрессия, часто немотивированная. При гармоничном Марсе человеку удаются трудные социальные взаимодействия, хорошие способности к работе «локтями». Вообще у этого человека неравнодушная позиция по отношению к другим людям, на низком уровне находящая выражение в болтовне и демагогии, а также активных попытках загрести жар чужими руками. Говоря о расположении Марса в карте, всегда нужно учитывать степень его реализации; нереализованный Марс дает острые фрустрации (часто вытесненные: жить-то надо!) в обстоятельствах, связанных с домом, где он стоит. В данном случае человеку нужны удовлетворительные контакты с людьми вообще, а найдет ли он адекватную этику для своего поведения, во многом зависит от него самого и гороскопом не определяется.
Обучение идет на сильных энергетических потоках и часто приобретает характер военных действий, в которых ученик обычно проигрывает. В гармоничном варианте большие способности к обучению, усердие и трудолюбие (при слабом или непроработанном Сатурне — на короткий срок). Это учитель с хорошей энергетикой, способный поразить своих учеников; важно соразмерять свою энергетику с энергетикой ученика или, по крайней мере, стараться не забывать начисто о его существовании. При проработке большие возможности, преподавание трудных предметов трудным ученикам.
Юпитер в третьем доме
Хороший практический учитель — дар Божий, но одновременно и Его просьба учиться добросовестно.
Заточение. У этого человека много знакомых, и люди часто влюбляются в него с первого взгляда, даже на расстоянии (например, через экран телевизора). Здесь заточение выражается в чрезмерном обилии, непонятно как возникающем в любых ситуациях третьего дома, будь то социальные контакты, учеба или отношения с родственниками, что не дает ни на чем конкретном сосредоточиться и тщательно проработать. Человека все время зовут в гости, или они сами постоянно являются к нему, но взаимодействия носят поверхностный характер и часто не приносят удовлетворения, хотя при секстиле ко второму дому будет много возможностей заработать деньги, во всяком случае, эффективно участвовать в товарообмене. Социальная этика, пока она не проработана, хромает и тяготеет к принципам «кому повезло, тот и прав», а также «лучше быть богатым и здоровым, чем бедным и больным». Проработка дает возможность приносить счастье и открывать новые возможности всему социальному окружению; без нее, особенно при гармоничных аспектах, соблазн концентрировать счастье и новые возможности на себе. Поражение Юпитера дает абстрактные социальные комплексы, особенно наполеоновский, ощущение, что все люди мне (по моей гениальности) должны и почему-то не хотят отдавать.
К обучению человека тянет, его интересует многое, и есть прекрасные общие способности (все же предпочтительнее стиль преподавания, определяемый положением Юпитера в знаке). Фигура учителя очень важна, он воспринимается как идеал, спустившийся почти с небес, или благодетель, открывающий новые пути в жизнь. Это возлагает большую ответственность на учителя и открывает неограниченные возможности последующих претензий и упреков, истинный смысл которых — проекция на учителя своей вины за безалаберность и поверхностность в обучении. Учительский образ будет колебаться между практическим и духовным, и разобраться в этом удается лишь с возрастом.
Учителей с Юпитером в третьем доме ученики любят за широту души и познаний и обычно прощают им чрезмерное самолюбование, от которого, тем не менее, следует избавляться. Здесь Бог и дьявол располагаются в душе очень близко, и нужно их тщательно различать.
Сатурн в третьем доме
Горькие уроки судьбы адресованы низшему началу человека.
Вообще Сатурн требует углубленной проработки дома, в котором он стоит. Человек должен уйти в себя и тщательно разобраться в своем отношении к соответствующим проблемам и обстоятельствам своей жизни. Если он этого не делает, возникают фрустрации, неврозы и фобии, которые частично вытесняются, но жизнь человеку (кроме совсем гармоничных судеб) портят довольно сильно. Человек с Сатурном в третьем доме будет в целом не доверять людям (Луна в Козероге дает недоверие к миру в целом — внешнему и внутреннему, а Сатурн во втором доме дает недоверие к внешнему миру), имея, конечно, на это основания, как, впрочем, и любой другой человек. Но у него это недоверие будет подчеркнутым: как будто леденящий холод охватывает его при входе в наполненную людьми комнату. Кроме того, временами общение ему прямо противопоказано, требуется уединение, во время которого идет осмысление отношений с другими и восстановление сил. При поражении Сатурна внутренний образ другого человека будет уродливо-страшным, и с этим следует разобраться. Такое отношение, естественно, дает недоброжелательство социальной среды, иногда переходящее в прямую агрессию.
В гармоничном варианте это серьезный, сдержанный, надежный, несколько замкнутый и на вид очень умный человек, которому хочется доверять и с ним советоваться по всем существенным вопросам. Здесь проработка очень важна и в первую очередь касается выработки адекватной своей карме социальной этики, а в особенности решения следующего вопроса: кто кого должен любить и кто кому должен служить — я людям или они мне? Сатурн в третьем доме дает тяжелые школьные годы и юность, когда приходится много учиться. Особенно силен контраст при гармоничном четвертом и первом домах, когда ребенок идет в школу и они заменяются сатурновским третьим. Этот человек с трудом схватывает на лету, во всяком случае, не все, особенно если третий дом не в воздушном знаке. Судьба и обстоятельства вынуждают его повышать концентрацию внимания и сужать поле интересов для глубокой проработки любого предмета, иначе человек ничего не запоминает и не понимает. Проработка иногда заменяется попытками проигнорировать действие Сатурна и мельканием калейдоскопа предметов в обучении наподобие юпитерианского варианта, но с гораздо более отрицательными последствиями, в частности, выработкой фобии к идее обучения вообще. Сухие, строгие учителя, иногда с очень глубоким знанием предмета, при проработке целеустремленность и эффективность обучения.
Хирон в третьем доме
Человек верит в чудо не тогда, когда оно происходит на его глазах, а тогда, когда выучивается творить его сам.
Этот аспект дает несколько смещенное видение людей и социальных ситуаций, в гармоничном варианте, может быть, очень смешное и сбивающее человека со стандартных позиций общественного подсознания. Обычные социальные отношения этому человеку скучноваты, Хирон подмывает его отколоть какую-нибудь неуместную шутку или сказать что-то, не влезающее ни в какие ворота; иногда, он сам подвергается такому обращению и некоторое время не может понять, на каком он находится свете. Проработка дает интересные знакомства и новые, гораздо более удовлетворительные, формы человеческих отношений, пока не принятые в социуме.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 646; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!