Обговорення залікового семінарського заняття з історії України ранньомодерного часу, проведеного 23.02.2018 року
Міністерство освіти і науки України
Харківський національний педагогічний університет
ім. Г. С. Сковороди
Звітна документація
З науково-педагогічної практики студента-практиканта 51 групи V курсу історичного факультету кваліфікаційний рівень «магістр»
Гринченка Богдана Ігоровича,
Який проходив науково-педагогічну практику
В Харківському національному педагогічному університеті
Імені Г.С.Сковороди в період
З 05.02.18 року по 24.02.18 року
Керівник практики
від факультету доц. Мартинова І.С.________
Науковий керівник
з фаху доц. Луценко М. В.___________
Керівник з педагогіки Попова О.В. ________
Харків
2018
ЗМІСТ:
1.Індивідуальний план роботи студента-практиканта………................................................................................................3
2.План-конспект залікового семінарського заняття ……………………………………..........................................................................6
3.Протокол обговорення залікового семінарського заняття …………………8
4.Розробка лекції..………………..………………..............................................9
5.Рецензія на лекцію………..…………………………………………………………………………..26
6. План - конспект виховного заходу ………..……………………….……….27
|
|
|
7.Протокол обговорення виховного заходу ………....................................................................................................................37
8.Рецензія на курсову…………................……………………………………..........................38
9. Рецензія на статтю..........................................................................................39
10.Психолого-педагогічна характеристика академічної групи ......................…………………………………………………………………......41
11.Характеристика студента-практиканта…………………………………….42
12.Звіт студента-практиканта………………………………………………….43
Щоденник психолого - педагогічних спостережень
Плани – конспекти пробних уроків
Індивідуальний план
студента-практиканта
V курсу історичного факультету
ХНПУ ім. Г. С. Сковороди
Гринченка Богдана Ігоровича,
який проходив науково-педагогічну практику
з 05.02.18 року по 24.02.18 рокув Харківському національному педагогічному університеті
імені Г.С.Сковороди
Закріпленого за 11 групою історичного факультету
| № з/п | Зміст роботи | Термін виконання | Відмітка про виконання |
| 1. Організаційна робота | |||
| 1. | Участь у настановній конференції, в ході якої відбулося ознайомлення з метою, змістом, терміном науково-педагогічної практики, змістом звітної документації, розподіл по групам факультету для проходження практики. | 01.02.18 | + |
| 2. | Закріплена за 11 групою історичного факультету | 05.02.18 | + |
| 3. | Знайомство з 11 та куратором Дьяковою О. В., ознайомлення з системою поза університетської виховної роботи зі студентами. | 06.02.18 | + |
| 4. | Ознайомлення з інфраструктурою історичного факультету. | Протягом практики | + |
| 5. | Складання календарного плану, індивідуального плану проходження практики. | 08.02.18 | + |
| 6. | Оформлення звіту та звітної документації. | Протягом практики | + |
|
|
|
| 7. | Участь у підсумковій конференції з педагогічної практики. |
| +
| |||||
| 2. Навчальна робота |
|
| ||||||
| 1. | Відвідування і проведення семінарських занять з новітньої історії України на історичному факультеті. Заняття 1. Тема: « Нова концепція визвольної боротьбі українського народу середини XVII ст. Розгортання національно-визвольної і соціальної боротьби» Заняття 2. Теми:«Утворення і розвиток української козацької держави»; «Українсько-московський договір1654 р. Воєнно-політична ситуація в Україні після укладення «Березневих статей»
Заняття 3. Тема: «Загострення соціально-політичної боротьби. Поділ України на два гетьманства»
|
09.02.18
16.02.18
23.02.18 | + ++ + | |||||
| 2. | Відвідування занять 11 групи історичного факультету та написання характеристики на групу. | Протягом практики | + | |||||
| 3. | Написання лекції за темою:«Запорозька Січ у кінці ХVІІ-ХVІІІ ст.» | Протягом практики | + | |||||
|
| 3. Методична робота |
| ||||||
| 1. | Ознайомлення з навчально-методичним обладнанням кафедри історії України ХНПУ ім. Г.С.Сковороди. | 13.02.18 | + | |||||
| 2. | Робота з додатковою літературою з дидактики та методики викладання історії України. | 15-16.02.18 | + | |||||
| 3. | Опрацювання історичної літератури з метою підготовки до проведення семінарських занять
| Протягом практики | + | |||||
| 4. Виховна робота | |||
| 1. | Ознайомлення з планом виховної роботи куратора з позауніверситетської роботи студентів. | Потягом практики | + |
| 2. | Проведення виховного заходу: "Вони боролися за нас... Захід присвячений роковинам революції гідності" | 14.02.18 | + |
| 3. | Проведення бесіди на тему: " Збережеш природу – збережеш Землю " | 20.02.18 | + |
|
|
|
Науковий керівник з фаху: доц. М. В. Луценко
Науковий керівник з педагогіки: проф. О.В. Попова
План-конспект
Залікового семінарського заняття з історії України ранньомодерного часу у гр. 11 історичного факультету ХНПУ ім. Г.С.Сковороди,
Проведеного 23.02.2018 року
Студентом-практикантом
Гринченком Б. І.
Тем: Загострення соціально-політичної боротьби.
Поділ України на два гетьманства»
Мета семінарського заняття:
а) освітня- охарактеризувати політичні події в Україні в другій половині ХVІІ ст., зупинившись на гетьмануванні Юрія Хмельницького, Павла Тетері, Івана Брюховецького; визначити передумови, що призвели до порушення територіальної цілісності України.
б) розвивальна- шляхом постановки проблемних запитань розвивати логічне мислення студентів, формувати вміння працювати з додатковою літературою, висловлювати власну точку зору в ході дискусії.
в) виховна- виховувати у студентів розуміння складності історичної долі українського народу, почуття гордості за свій народ, який в умовах іноземного панування зумів зберегти свої традиції, мову, особливу культуру, залучати їх до відродження національних традицій українського народу.
Методи: словесно-діалогічні.
Джерела і література до семінарського заняття:
1. Бойко О. Д. Історія України: підручник. 4-те вид., доповн. К.: Академвидав, 2012. 704 с.
2. Гуржій О. І. Українська козацька держава в другій половині ХVІІ ст.: кордони, населення, право. К.: Основи, 1996. 222 с.
3. Історія України: навчальний посібник / Під заг. ред. В. А. Смолія. К.: Альтернатива, 1997. 416 с..
4. Смолій В. А., Степанков В. С. Українська національна революція ХVІІ ст. (1948-1976 рр.). К.: Києво-Могилянська академія, 2009. 447 с.
5. Яковенко Н. М. Нарис історії середньовічної та ранньомодерної України. К.: «Ґенеза», 2005. 380 с.
Попереднє завдання:
- підготуватись до фронтальної бесіди за питаннями семінарського заняття;
- підготувати індивідуальні доповіді та реферати за даною темою.
Хід семінарського заняття
І.Вступна частина.
Організація групи до семінарського заняття - 5 хв.
Привітання, перевірка відсутніх, створення сприятливої атмосфери для проведення заняття.
II. Основна частина.
Оголошення теми, мети і плану семінарського заняття - 2 хв.
План
1. Ліквідація спадкового гетьманату. Спроба І. Виговського домогтися незалежності України від Росії.
2. Гетьманування Ю. Хмельницького. Переяславські статті 1659 р. Слободищинський трактат 1660 р.
3. Загострення громадянської війни. Розкол України на два гетьманства.
Розгляд питань, винесених на семінарське заняття - 70 хв.
1. Ліквідація спадкового гетьманату. Спроба І. Виговського домогтися незалежності України від Росії.
Проблемні питання:
а. Становище Української держава на момент смерті Б. Хмельницького?.
б. Причини розгортання боротьби за владу в Україні в другій половині ХVІІ ст.?
в. Гадяцький договір: причини підписання, умови, наслідки.
2. Гетьманування Ю. Хмельницького. Переяславські статті 1659 р. Слободищинський трактат 1660 р.
Проблемні питання:
а.Політика Ю. Хмельницького.
б. Похід польського короля Яна Казимира на Лівобережжя в 1663 р
в. Чому Слободищинський трактат вважають межею, після якої Українська козацька держава розкололася на Лівобережну та Правобережну?
3.Загострення громадянської війни. Розкол України на два гетьманства.
Проблемні питання:
а. Внутрішньо- та зовнішньополітична діяльність П. Тетері.
б. Як ви вважаєте, чи мала Україна можливість зберегти єдність і продовжити боротьбу за незалежність в добу Руїни?
III. Заключна частина.
Підведення підсумків семінарського заняття - 3 хв.
Резюме. Виставлення балів за роботу на семінарському занятті.
Домашнє завдання - 5 хв.
Студент-практикант:
Протокол
обговорення залікового семінарського заняття з історії України ранньомодерного часу, проведеного 23.02.2018 року
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 345; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!