Оценка агрессивности педагога

(А. Ассингер)

Тест А. Ассингера позволяет определить, достаточно ли педагог корректен в отношениях со своими коллегами, учениками и легко ли им общаться с ним. Для большей объективности ответов можно провести взаимооценку, когда коллеги отвечают на вопросы друг за друга. Это поможет понять, насколько верна их самооценка.

Подчеркните ответ.

I. Склонны ли Вы искать пути к примирению после очередного служебного конфликта?

I. Всегда. 2. Иногда. 3. Никогда.

II. Как Вы ведете себя в критической ситуации?

1. Внутренне кипите.

2. Сохраняете полное спокойствие.

3. Теряете самообладание.

III. Каким считают Вас коллеги?

31

1. Самоуверенным и завистливым.

2. Дружелюбным.

3. Спокойным и независтливым.

IV. Как Вы отреагируете, если Вам предложат ответственную должность?

1. Примите ее с некоторыми опасениями.

2. Согласитесь без колебаний.

3. Откажетесь от нее ради собственного спокойствия.

V. Как Вы будете себя вести, если кто-то из коллег без разре­шения возьмет с Вашего стола бумагу?

1. Выдадите ему «по первое число».

2. Заставите вернуть.

3. Спросите, не нужно ли ему еще что-нибудь.

VI. Какими словами Вы встретите мужа (жену), если он (она) вернулся с работы позже обычного?

1. «Что это тебя так задержало?»

2. «Где ты торчишь допоздна?»

3. «Я уже начал (а) волноваться».

VII. Как Вы ведете себя за рулем автомобиля?

1. Стараетесь ли обогнать машину, которая «показала Вам хвост»?

2. Вам все равно, сколько машин Вас обошло.

3. Помчитесь с такой скоростью, чтобы никто не догнал Вас.

VIII. Какими Вы считаете свои взгляды на жизнь?

1. Сбалансированными.

2. Легкомысленными.

3. Крайне жесткими.

IX. Что Вы предпринимаете, если не все удается?

1. Пытаетесь свалить вину на другого.

2. Смиряетесь.

3. Становитесь впредь осторожнее.

X. Как Вы отреагируете на фельетон о случаях распущенности среди современной молодежи?

1. «Пора бы уже запретить им такие развлечения».

2. «Надо создать им возможность организованно и культурно отдыхать».

3. «И чего мы столько с ними возимся?»

XI. Что Вы ощущаете, если место, которое Вы хотели занять, досталось другому?

1. «И зачем я только на это нервы тратил?»

2. «Видно, его физиономия шефу приятнее».

3. «Может быть. мне это удастся в другой раз?»

XII. Как Вы смотрите страшный фильм?

1. Боитесь. 2. Скучаете. 3. Получаете искреннее удовольствие.

32

XIII. Если из-за дорожной пробки Вы опаздываете на важное

совещание?

1. Будете нервничать во время заседания.

2. Попытаетесь вызвать снисходительность партнеров.

3. Огорчитесь.

XIV. Как Вы относитесь к своим спортивным успехам?

1. Обязательно стараетесь выиграть.

2. Цените удовольствие почувствовать себя вновь молодым.

3. Очень сердитесь, если не везет.

XV. Как Вы поступите, если Вас плохо обслужили в ресторане?

1. Стерпите, избегая скандала.

2. Вызовете метрдотеля и сделаете ему замечание.

3. Отправитесь с жалобой к директору ресторана.

XVI. Как Вы себя поведете, если Вашего ребенка обидели в школе?

1. Поговорите с учителем.

2. Устроите скандал родителям «малолетнего преступника».

3. Посоветуете ребенку дать сдачи.

XVII. Какой, по-вашему. Вы человек?

1. Средний. 2. Самоуверенный. 3. Пробивной.

XVIII. Что Вы ответите подчиненному, с которым столкнулись в дверях учреждения, если он начал извиняться перед вами?

1. «Простите, это моя вина».

2. «Ничего, пустяки».

3. «А повнимательней Вы быть не можете?»

XIX. Как Вы отреагируете на статью в газете о случаях хули­ганства среди молодежи?

1. «Когда же, наконец, будут приняты конкретные меры?!»

2. «Надо бы ввести телесные наказания».

3. «Нельзя все валить на молодежь, виноваты и воспитатели!»

XX. Представьте, что Вам предстоит заново родиться, но уже животным. Какое животное Вы предпочтете?

1. Тигра или леопарда. 2. Домашнюю кошку. 3. Медведя.

Ключ к тесту

Теперь внимательно просмотрите подчеркнутые ответы. Сум­мируйте номера ответов.

36-44 очка.Вы умеренно агрессивны, но вполне успешно идете по жизни, поскольку в Вас достаточно здорового честолюбия и самоуверенности.

45 и более очков.Вы излишне агрессивны и при этом нередко бываете неуравновешенным и чрезмерно жестким по отношению к другим людям. Вы надеетесь добраться до управленческих

 «верхов», рассчитывая на собственные методы, и добиться успеха, жертвуя интересами домашних, окружающих. ПоэтомуВас не удивляет неприязнь сослуживцев, но при малейшей возможности Вы стараетесь их за это наказать.

35 и менее очков.Вы чрезмерно миролюбивы, что обусловле­но недостаточной уверенностью в собственных силах и возмож­ностях. Это, конечно, не значит, что Вы как травинка гнетесь под любым ветерком . . . И все же побольше решительности Вам не помешает!

Если по семи и более вопросам Вы набрали по три очка и ме­нее чем по семи вопросам - по одному очку, то взрывы Вашей агрессивности носят скорее разрушительный, чем конструктив­ный характер. Вы склонны к непродуманным поступкам и ожес­точенным дискуссиям. Вы относитесь к людям, пренебрежительно относящимся к другим, и своим поведением провоцируете кон­фликтные ситуации, которых вполне могли бы избежать.

Если же по семи и более вопросам Вы получите по одному оч­ку и менее, чем по семи вопросам - по три очка, то Вы чрезмерно замкнуты. Это не значит, что Вам не присущи вспышки агрессив­ности, но Вы подавляете их уж слишком тщательно.

Вопросы и задания

1. В чем специфика педагогической деятельности? В чем проявляется ее творческий характер?

2. Что такое импровизация в педагогической деятельности? Вероятно ли стать учителем-мастером, не умея импровизировать по ходу взаимодействия с детьми? Обоснуйте свой ответ.

3. Как Вы думаете, почему тревожность, неуверенность в себе, негативное самовоспрнятие и страх показаться смешным или некомпетентным являются барьерами для раскрытия творческого потенциала учителя?

4. Назовите профессионально значимые личностные качества учителя.

5. Как Вы понимаете смысл понятия «педагогическая культура»?

6. Из каких компонентов складывается готовность учителя к педагогиче­ской деятельности?

7. Охарактеризуйте следующие понятия: аттракция, эмпатия, способность к рефлексии, сензитивность к потребностям ребенка, креативность, экстравертность.

8. Расскажите о таких компонентах педагогического сознания, как Я-кон­цепция, В-концепция, Д-концепция. Какие из этих концепций, как Вы считае­те, развиты в достаточной степени у Вас? Как влияет на их формирование педагогическая практика?

9. Если бы v Вас была возможность самостоятельно определить структуру и содержание педагогической практики, как бы она выглядела? Обоснуйте свою модель.

 

---

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 379; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!