Научный руководитель Нохрин М. Ю.,
старший преподаватель кафедры
огневой и физической подготовки ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России
кандидат педагогических наук,
майор внутренней службы
ПОДГОТОВКА СОТРУДНИКОВ УИС К ДЕЙСТВИЯМ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ
На сегодняшний день служебная деятельность сотрудников УИС в Российской Федерации довольно часто протекает в экстремальных ситуациях, когда от эффективности и правомерности действий сотрудников зависит обеспечение, как их личной безопасности, так и безопасности граждан, а также успешность решения конкретной выполняемой задачи.
Экстремальные ситуации возникают чаще всего: при решении сотрудниками оперативно-служебных задач, что связаны с задержанием правонарушителей, обеспечением личной и защиты граждан от противоправных действий; при чрезвычайных обстоятельствах; при решении служебно-боевых задач.
Особенности, присущие деятельности, осуществляемой сотрудниками УИС, обусловливают необходимость проведения специальной подготовки к действиям в экстремальных ситуациях. Производимый комплекс мероприятий при этом должен быть целенаправленным, комплексным и системным.
В настоящее время приходится констатировать, что система подготовки сотрудников УИС к действиям в экстремальных ситуациях служебной деятельности отсутствует как таковая. В Наставлении по организации профессиональной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы[909] не предусмотрено раздела, изучение которого предполагало бы решение того комплекса задач, что направлены на подготовку сотрудников к действиям в экстремальных ситуациях; направления рассматриваемой нами проблемы разъединены в отдельные разделы подготовки.
|
|
|
Прежде чем приступить к непосредственному решению обозначенной проблемы, нам предстоит определиться с некоторыми понятиями, в частности, что есть экстремальная ситуация в служебной деятельности и подготовка к действиям в экстремальных ситуациях.
Экстремальная ситуация в служебной деятельности сотрудника УИС нами понимается как ситуация, возникшая в результате решения сотрудником конкретных служебных задач и связанная с повышением уровня умственной, физической и психической нагрузки, а также опасностью для жизни и здоровья как самого сотрудника, так и осужденных и остальных граждан.
Для экстремальной ситуации характерны такие признаки, как: угроза жизни и здоровью сотрудников, спецконтингента, иных граждан; крайне малое количество времени для оценки ситуации и последующего принятия тактически-целесообразного и, что немаловажно, правомерного решения; высокий уровень и степень ответственности за последствия совершенных действий; эмоциональная и психическая напряженность; в отдельных случаях необходимость в применении физической силы, специальных средств, огнестрельного оружия.
|
|
|
Подготовка к действиям в экстремальных ситуациях представляет собой сложный системный процесс, цель которого - обеспечить состояние подготовленности сотрудников к действиям в указанных условиях.
Основными специфическими принципами подготовки сотрудников УИС к действиям в экстремальных ситуациях является принцип комплексирования и принцип моделирования.
Принцип комплексирования состоит, прежде всего, в организации педагогического процесса, в результате которого бы обеспечивалось одновременное совершенствование различных аспектов подготовленности сотрудников, в частности, специальная физическая, психологическая, юридическая, огневая и т.д. Реализация указанного принципа происходит в результате использования в процессе обучения разного рода комплексных упражнений, что включают в себя выполнение физических упражнений, боевых приемов борьбы, элементов стрельбы, тактических задач и задач по юридической оценке ситуации.
Суть принципа моделирования заключается в организации такой учебной деятельности, которая бы предусматривала совершенствование различных аспектов подготовки в условиях, максимально приближенных к реальным. Специалистами отмечено, что использование ситуаций, моделирующих служебную деятельность, активно способствует формированию надежных навыков самозащиты и защиты лиц от противоправных посягательств.
|
|
|
Среди основных компонентов подготовки сотрудников УИС к действиям в экстремальных ситуациях следует отметить следующие:
1) Физическая подготовка - подготовка сотрудников к действиям в условиях повышенных физических нагрузок, эффективному применению физической силы, специальных средств.
2) Огневая подготовка – подготовка, направленная на совершенствование навыков владения сотрудниками УИС огнестрельным оружием в условиях служебной деятельности.
3) Тактико-специальная подготовка. Представляет собой процесс обучения сотрудников индивидуальной тактике и тактике действий сотрудников и подразделений в момент решения служебных задач, в том числе при возникновении чрезвычайных обстоятельств.
4) Психологическая подготовка заключается в формировании у сотрудника УИС таких качеств, которые бы позволили наиболее успешно решать служебные задачи в условиях, связанных с повышенными физическими и психическими нагрузками, угрозой жизни, здоровью.
|
|
|
5) Специальная юридическая подготовка направлена на формирование у сотрудников способности в минимально короткое время, чтобы дать объективную оценку действиям посягающих лиц, принять решение на свои правомерные действия, связанные, прежде всего, с применением физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия.
Как итог, следует сказать, что компоненты, рассмотренные нами в данной работе, следует реализовывать в виде интегральной подготовки, которая, в свою очередь, представляет собой комплексный процесс, состоящий из системной совокупности указанных компонентов, ориентированной на непосредственные условия служебной деятельности сотрудников УИС, обусловленной экстремальными ситуациями.
Мельников К.В.,
курсант ФКОУ ВО Пермский институт ФСИН России
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 357; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!