ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ ПО ТЕКСТАМ ПЕРВОИСТОЧНИКАМ . ЗАДАНИЯ ВЫ НАЙДЕТЕ В ХРЕСТОМАТИИ С ТЕКСТАМИ, ОБРАТИТЕСЬ К ЕЕ ТЕКСТАМ.
ЗАДАНИЯ ДАЕТ И ФИКСИРУЕТ ТЬЮТЕР В СООТВЕТСТВИИ ТЕХНОЛОГИЕЙ ВЫБОРА ЗАДАНИЙ В ХРЕСТОМАТИИ.
1. Вид работ. Философские первоисточники. Письменные ответы
Методические указания.
Первый вид образовательной работы включает чтение нескольких текстов, содержащих проблемные вопросы, ситуации и подобранные с учетом специфики содержания модуля. Состав и набор вопросов охватывает разные срезы (проблемные, терминологические, актуализированные) философского знания, представленного в текстах-оригиналах. В процессе данной работы студент овладевает (нарабатывает) философской практикой, приобретает необходимый практический опыт в оперировании философскими знаниями, вырабатывает умение самостоятельно анализировать проблемы. Формулировка вопросов рассчитана на поиск ответа в учебнике или справочно-энциклопедической литературе, и на собственное понимание и творческое решение поставленных философских проблем.
При выполнении данной работы Вы должны обозначить номер своего задания, номер вопросов, последовательно ответить на каждый вопрос. Для выполнения работы нужно обязательно прочитать соответствующие тексты-оригиналы, в качестве помощи можно использовать разделы, главы учебника, философские произведения, выдержки из хрестоматии, дополнительную литературу. Ответ должен быть точным – соответствовать содержанию текста-оригинала. Список литературы, необходимой для данной работы, представлен в методических указаниях, он содержит широкий диапазон различных учебных, научных трудов, а также электронных изданий по темам модулей. Номер задания студента соответствует его номеру в списке группы (ведомости). Так, например, у Вас фамилия имеет номер 7, то Вы имеете задание с текстами в учебно-методическом комплексе под номером 7. В случае если номер задания с текстами заканчивается, открывается новая очередь нумерации. (Например, 10- последнее, то 11 в списке снова получает 1 задание, 12 – 2 задание и т.д.). Задания необходимо брать в хрестоматии с текстами первоисточников.
|
|
|
Получив номер задания, внимательно прочитайте схему выполнения анализа текстов. Ключевым являются ответы на поставленные вопросы.
СХЕМА РАБОТЫ С ТЕКСТОМ:
А.Предварительная работа с текстом:
1. Охватите общий смысл текста.
2. Определите (найдите) основные понятия текста:
3. Обозначьте проблемы, поставленные (раскрытые) автором в тексте.
4. Оцените актуальность основных положений текста.
Б.Основная работа:
Ответьте на поставленные к тексту вопрос (вопросы) (ключевой пункт анализа).
Правила оформления работы:
Студент выписывает номер задания, полную формулировку вопроса (вопросов) и последовательно отвечает на заданный к тексту вопрос (вопросы).
|
|
|
Вопросы-задания по текстам: (делаются письменно и сдаются тьютеру):
Задание 1.
Лао-цзы (выссказывания).
Источник: Таранов П.С. 120 философов. Ч.1. С. 75-76
.
Вопрос:
Какие заповеди Лао-цзы особенно актуальны для формирования общечеловеческой морали?
Николай Кузанский. Сочинения: В 2 т. М„ 1979. Т. 1. С. 258—261
Вопрос:
Как предлагал представить в общем порядке человека и человеческую природу Н. Кузанский?
Бэкон Ф. О достоинстве и приумножении наук. Притча ХХХIУ / Бэкон Ф. Соч.: В 2 т. м., 1977. Т. 1. с. 445—461.
Вопрос: Какое значение имеет мудрость и немудрость людей?
Вопрос:В чем суть мерила «каждый – кузнец своего счастья» по Бэкону?
Ответ: Это способность увидеть различия между разным быть: «быть мудрым» и быть мудрым для себя». Бэкон подчеркивает, что нельзя быть счастливым без определения высоты целей.
Задание 2.
Конфуций (высказывания)
Источник: Таранов П.С. 120 философов. Ч. 1. Симферополь, 1996. С. 108-111
Вопрос:
Как формулирует Конфуций золотое правило нравственности?
Бруно Дж. Тайна Пегаса, с приложением Килленского осла/ /Диалоги. М., 1949. С. 490—492
|
|
|
Вопрос:Любое ли тело имеет связь с духом?
Вольтер. Метафизический трактат //
Философские сочинения. М., 1988.
С. 247—250 Вольтер. Философский словарь 1 //
Философские сочинения. М., 1988. С. 677—681
Вопрос:
Какова субстанция внешнего объекта?
Задание 3.
Лао-цзы (выссказывания).
Источник: Таранов П.С. 120 философов. Ч.1. С. 75-76
Вопрос:
Каково соотношение в мире слабого и сильного по мнению Лао-цзы?
Бруно Дж. Тайна Пегаса, с приложением Килленского осла/ /Диалоги. М., 1949. С. 490—492
Вопрос:
Наличие передних конечностей у медведей или обезьян разве не позволяет утверждать развитие умственных способностей схожих с человеком или даже превосходящих?
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 431; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!