Обробка та інтерпретація результатів.
Обробка даних може відбуватися двома способами. Перший спосіб полягає у диференційованому кількісному підрахунку і співставленні буквених знаків (а, б, в, г).
Домінування відповідей “А” свідчить про те, що група, відповідно до думок її членів, може бути колективом, мати найвищий рівень розвитку.
Якщо переважають відповіді “Б” – группа може перебувати на середньому рівні розвитку.
Якщо переважають відповіді “В” – группа перебуває на низькому рівні розвитку.
Якщо переважають відповіді “Г” – група належить до номінального, або корпоративного типу.
Другий спосіб полягає у переведенні буквенних відповідей у бали за такою схемою:
А – 3 бали, Б – 2 бали, В– 1 бал, Г – 0 балів.
Після визначення загального сумарного результату проводиться його співвіднесення з рівнем розвитку малої групи. Отримані кількісні дані відповідають наступним рівням группового розвитку:
81 – 67 – колектив;
66 – 50 – автономія;
49 – 34 – кооперація;
33 – 20 – асоціація;
19 і менше – дифузна група.
Методика «ЕКСПРЕС-ТЕСТ САМООЦІНКИ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ» К. Елерса
Призначення. Даний експрестест дозволяє визначити актуальний рівень виявлення лідерських якостей у сумісній діяльності.
Інструкція. Уважно прочитайте кожне з десяти суджень і виберіть найбільш підходящу для вас відповідь в буквеній формі. Працюючи з опитувальником, пам'ятайте, що немає ні поганих, ні хороших відповідей. Важливим фактором є те, що в своїх відповідях потрібно прагнути до об'єктивності і записувати ту відповідь, яка першою приходить в голову.
|
|
|
1) Що для Вас є важливішим у грі?
А. Перемога. Б. Розвага.
2) Чому Ви надаєте перевагу в загальній розмові?
А. Виявляти ініціативу, пропонувати щось.
Б. Слухати і критикувати те, що пропонують інші.
3) Чи здатні Ви витримати критику, не входячи у дрібні суперечки, не виправдовуючись?
А. Так. Б. Ні.
4) Чи подобається Вам, коли Вас хвалять прилюдно?
А. Так. Б. Ні.
5) Чи відстоюєте Ви свою думку, якщо обставини (думка більшості) проти Вас?
А. Так. Б. Ні.
6)В компанії, у спільній справі Ви завжди заводило, щось придумуєте, що є цікавим для
інших?
А. Так. Б. Ні.
7) Чи вмієте Ви приховувати свій настрій від оточуючих?
А. Так. Б. Ні.
8) Чи завжди Ви терміново і покірливо робите те, що Вам говорять старші?
А. Так. Б. Ні.
9) Чи вдається Вам у розмові, дискусії переконати, привабити на свій бік тих, хто раніше був з Вами не згоден?
А. Так. Б. Ні.
10.Чи подобається Вам вчити (повчати, виховувати, навчати, давати поради) інших?
А. Так. Б. Ні.
Обробка та інтерпретація даних
Підрахуйте загальну кількість «А» і «Б» відповідей. Високий рівень прояву лідерських якостей А = 7-10 балів. Середній рівень – А = 4-6 балів. Низький рівень прояву лідерських якостей А = 1-3 балів.
|
|
|
Переважання відповідей «Б» свідчить про дуже низький рівень прояву лідерських якостей або деструктивне лідерство.
16.4. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ:
1. Групова згуртованість: причини виникнення та характеристика.
2. Основні елементи та фактори групової динаміки.
3. Дослідження “групової динаміки” К.Левіним.
4. Параметричний підхід до динаміки групового розвитку Л. І. Уманського.
5. Фази розвитку малої групи за А. В. Петровським та В. В. Шпалінським.
6. Харизматичний лідер: історичний екскурс.
7. Лідерство в сучасних умовах розвитку суспільства.
КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ ЗА ТЕМОЮ
1. Підібрати приклади, психологічні ситуації до психологічних явищ, що розглядаються в темі.
2. Зробити схему логічного вивчення теми.
3. Зробити тези доповіді (2 арк.) за основними категоріями теми.
4. Написати звіт про проведення практичного заняття, використовуючи поняття з теми: «Динаміка групоутворення. Лідерство і керівництво у малих групах» (2-3 аркуша).
ЛІТЕРАТУРА:
1. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.
2. Андреева Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Зарубежная социальная психология: Учеб. пособие для вузов. / Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 288 с.
|
|
|
3. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрмакова Н.О. Соціальна психологія: Навч. посібник. – К.: Каравела, 2016. – 370 с.
4. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. / Э. Аронсон, Т. Уилсон, Р. Эйкерт. – СПб; Прайм-Еврознак, 2002. – 556 с.
5. Берон Р., Бири Д., Джонсон Б. Социальная психология: ключевые идеи: Пер. с англ. А. Дмитриевой, М. Потаповой – 4-е изд. / Роберт Берон, Дон Бири, Блэр Джонсон. – СПб.: Питер, 2003. – 345с.
6. Битянова М.Р. Социальная психология: Учеб.пособ.2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 368 с.
7. Гуцало Е.У. Від теорії – до практики. Дослідження малої соціальної групи (класу) студентами-практикантами педагогічного університету. Частина ІІІ. Навчально-методичний посібник/ Е.У. Гуцало. – Кіровоград: РВВ КДПУ імені Володимира Винниченка, 2012. – 82 c.
8. Майерс Д. Социальная психология. – 7-е изд. / Девид Майерс. – СПб.: Питер, 2010. – 794 с.
9. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Навч. посібник. / Л. Е. Орбан-Лембрик. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с.
10. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Основы теоретической психологии /А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 528 с.
|
|
|
11. Практикум по социальной психологии. / Под.ред. Клециной И. С. – СПб.: Питер, 2008. – 255 с.
12. Платонов Ю. П. Психология поведения человека в группе: Учеб. пособие. / Ю. П. Платонов. – СПб.: СПбГИПСР, 2003. – 213 с.
13. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №25.
Тема 17. Групові норми і нормативна поведінка. Дослідження нормативного впливу більшості і меншості на групу. (2 год.)
17.1. ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ:
1. Групові норми і нормативна поведінка: їх роль і значення для життя групи.
2. Соціальні санкції: різновиди, функції та значення для життя групи.
3. Експерименти М. Шеріфа, С. Аша з вивчення нормативного впливу групової більшості.
4. Поняття «конформізм», «конформність». Г. Келмен про три рівні конформної поведінки: підпорядкування, ідентифікацію та інтерналізацію.
5. Поняття “нонкорформізм” та самостійність, незалежність особистості.
6. Поняття про інтеракціоністську модель групового впливу (меншість може виступати у групі провідником зовнішніх соціальних впливів). Умови впливу меншості на групу та її тактичні засоби.
Практичні завдання:
1) У зошиті проаналізувати експерименти М. Шеріфа, С. Аша з вивчення нормативного впливу групової більшості.
2) У зошиті порівняти поняття «конформізм», «конформність» і «нонконформізм» з наведенням конкретних прикладів.
3) Написати твір: «Нонконформізм чи свобода волі?», в якому дати аргументовану оцінку зазначених психологічних феноменів.
4) У зошиті дати аргументовану оцінку підпорядкуванню, ідентифікації та інтерналізації людини як члена малої групи.
17.2. ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ:
1. Нормативна поведінка членів групи та соціальні санкції.
2. Нормативний та інформаційний впливи групи на індивіда.
3. Соціальні санкції: різновиди та функції.
4. Порівняння впливу групової “більшості” та “меншості” на групу.
5. Конформна та нонконформна поведінка у групі.
КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ ЗА ТЕМОЮ
1. Підібрати приклади, психологічні ситуації до психологічних явищ, що розглядаються в темі.
2. Зробити схему логічного вивчення теми.
3. Зробити тези доповіді (2 арк.) за основними категоріями теми.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб. завед. – М: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.
2. Андреева Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Зарубежная социальная психология: Учеб. пособие для вузов. / Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 288 с.
3. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрмакова Н.О. Соціальна психологія: Навч. - метод. посібник. – К.: Каравела, 2011. – 296 с.
4. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. / Э. Аронсон, Т. Уилсон, Р. Эйкерт. – СПб; Прайм-Еврознак, 2002. – 556 с.
5. Берон Р., Бири Д., Джонсон Б. Социальная психология: ключевые идеи: Пер. с англ. А. Дмитриевой, М. Потаповой – 4-е изд. / Роберт Берон, Дон Бири, Блэр Джонсон. – СПб.: Питер, 2003. – 345с.
6. Битянова М.Р. Социальная психология: Учеб.пособ.2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 368 с.
7. Майерс Д. Социальная психология. – 7-е изд. / Девид Майерс. – СПб.: Питер, 2010. – 794 с.
8. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Навч. посібник. / Л. Е. Орбан-Лембрик. – К.: Академвидав, 2005. – 448 с.
9. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Основы теоретической психологии /А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 528 с.
10. Практикум по социальной психологии. / Под.ред. Клециной И. С. – СПб.: Питер, 2008. – 255 с.
11. Платонов Ю. П. Психология поведения человека в группе: Учеб. пособие. / Ю. П. Платонов. – СПб.: СПбГИПСР, 2003. – 213 с.
12. Словарь-справочник по социальной психологии / В. Крысько. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с.
ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ-ПРАКТИКУМИ №26-27
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 294; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!