РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Результатом освоения учебной и производственной практики является овладение обучающимися видами профессиональной деятельности:
- организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития;
- организация различных видов деятельности и общения детей;
- организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования;
- взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения;
-методическое обеспечение образовательного процесса, в том числе ПК и общими (ОК) компетенциями.
Таблица 2
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1. | Знакомятся с условиями воспитания и обучения детей, особенностями организации и содержанием работы в группах дошкольного возраста; |
| ПК 1.2. | Выполнять задания по педагогике и психологии в группах дошкольного возраста (анализируют особенности предметно-развивающей среды, знакомятся с распределением обязанностей между воспитателем и помощником воспитателя, анализируют особенности организации режима дня, анализируют особенности организации режима дня); |
| ПК 1.3. | Проводить режимные моменты (умывание, одевание, питание и т.п.) в соответствии с возрастом. |
| ПК 1.4. | Изучают уровень развития детей, их психологические особенности; |
| ПК 1.5. | Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии. |
| ПК 1.6. | Анализируют и оценивают эффективность педагогического процесса, приобретают навыки собственной педагогической деятельности; |
| ПК 2.1. | Наблюдения и анализа игровой, трудовой, продуктивной деятельности и общения детей; |
| ПК 2.2. | Наблюдения за формированием игровых, трудовых умений, развитием творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников; |
| ПК 2.3. | Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня. |
| ПК 2.4. | Самостоятельно изучают методическую литературу, используют полученные знания в практической работе; изготавливают необходимые методические пособия для работы с детьми, имеющими различные отклонения в развитии; |
| ПК 2.7. | Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей. |
| ПК 3.1. | Анализировать занятия. |
| ПК 3.2. | Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий. |
| ПК 3.3. | Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения. |
| ПК 4.1. | Определять цели, задачи и планировать работу с родителями. |
| ПК 4.3. | Организовывать посильный труд и самообслуживание детей; |
| ПК 4.4. | Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними. |
| ПК 4.5. | Анализировать умения воспитателя координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой. |
| ПК 4.6. | Определять цели, задачи и планировать работу с родителями. |
| ПК 5.1. | Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-методические планы и др.) на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников. |
| ПК 5.2. | Создавать в группе предметно-развивающую среду. |
| ПК 5.3. | Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. |
| ПК 5.4. | Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений и др. |
| ПК 5.5. | Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования. |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3 | Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
| ОК 4 | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личного развития. |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
| ОК 6 | Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. |
| ОК 7 | Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| ОК 9 | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. |
| ОК 10 | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. |
| ОК 11 | Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, её регулирующих. |
|
|
|
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!