Тема 4. Личность, ее структура и проявления (семинарские занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 4 часа)

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 15Следующая ⇒

Общее представление о личности. Индивид, индивидуальность, личность. Психические свойства личности. Относительное постоянство и устойчивость психических свойств личности. Биологическое и социальное в структуре личности. Психологическая структура личности. Направленность личности как система ведущих мотивов поведения и деятельности.

Активность личности. Потребности как источник активности личности. Классификация потребностей. Общественная природа человеческих потребностей. Значимость объекта для личности как следствие ее потребностей.

Убеждения и их становление в связи с мировоззрением личности. Мечты, установки и стереотипы, определяющие формы поведения личности. Перспективы личности. Цели личности и уровень ее притязаний, оценки и самооценки личности. Самоактуализация. Механизмы психологической защиты.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие личности.

2. Психологическая структура личности.

3. Направленность личности.

4. Потребности. Иерархия потребностей.

5. Мотивация как проявление потребностей личности.

6. Самооценка личности.

7. Уровень притязаний личности.

8. Механизмы психологической защиты.

Вопросы и задания для упражнений и самоконтроля:

1. Припомните двух – трех знакомых Вам людей. В чем проявляется индивидуальность каждого из них?

2. На каком основании Вы формируете свое суждение о том или ином человеке?

3. Есть ли у Вас какие – либо внутренние преграды? От каких внутренних преград Вам бы хотелось избавиться?

4. Кого Вы считаете сильной личностью? Сильная личность – всегда ли она является благом для общества?

5. Что Вы можете сказать об устойчивости личности?

6. Каков, по Вашему мнению, уровень Ваших притязаний?

7. Как Вы относитесь к воздействию неблагоприятных жизненных факторов?

Практическая часть:

Ознакомление студентов с методиками исследования:

1. Тест-опросник измерения мотивации достижения.

2. Методика изучения самоактуализации личности.

Решение психологических задач по теме «Личность».

Темы для самостоятельной работы:

1. Теории личности.

2. Проблема нормы и патологии в развитии личности.

3. Определение личности в различных науках: сопоставительный анализ.

Литература:

1. Вержибок, Г.В. Пособие по проведению педагогической практики по психологии / Г.В. Вержибок, Л.Г. Шнаревич, В.С. Бубен. – Минск : МГЛУ, 2006. – 110 с.

2. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер, – Москва : Знание, 1988. – 92 с.

3. Ерчак, Н.Т. Общая психология. Тестовые задания / Н.Т. Ерчак. – Минск : Новое знание, 2005. – 56 с.

4. Кухарчук, А.И. Человек и его профессия: учебное пособие для студентов ВУЗов / А.И. Кухарчук, В.В. Лях, А.Б. Широкова. – Минск : Современное слово, 2006. – 92 с.

5. Лурия, А.Р. Эволюционное введение в психологию / А.Р. Лурия – Москва : Знание, 1975. – 153 с.

6. Майерс, Д. Псiхалогiя / Д. Майерс. – Мiнск: ТАА «Лекцыя», 1997. – 555 с.

7. Методические материалы по курсу «Общая психология».-Минск, МГЛУ,1988.

8. Немов, Р.С. Психология: в 3 т.– Т: 1/ Р.С. Немов. – Москва : ВЛАДОС, 1995. – 175 с.

9. Петровский, А.В. Психология. Словарь / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Москва: Просвещение, 1990. – 490 с.

10. Рогов, Е.И. Общая психология (курс лекций) / Е.И. Рогов. – Москва : Прогресс, 1995. – 277 с.

11. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С.Л. Рубинштейн. – Москва : Прогресс, 1989. – 334 с.

12. Теплов, Б.М. Избранные труды: в 2 т. / Б.М. Теплов. – Москва : Просвящение, 1985. – 652 с.

13. Фресс, П. Экспериментальная психология / П. Фресс, Ж. Пиаже. – Москва : Знание, 1966. – 483 с.

14. Чеховских, М.И. Психология: учебное пособие / М.И. Чеховских. – Минск : Новое знание, 2006. –380 с.

Тема 5. Мотивация (семинарские занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа)

Понятие мотивации и мотива. Понятие о мотивации как о сознательном и бессознательном процессе. Общее строение мотивационной сферы человека.

Концепции мотивации. Биологические потребности (драйвы). Мотивация достижения успехов и неудач. Мотивация достижения и тревожность. Внутренняя мотивация и успех. Проблемы мотивационного психологического объяснения человеческих поступков.

Мотивация как проявление потребностей личности. Понятие о мотивах поведения. Иерархия мотивов. Уровни мотивов. Влечения и желания. Понятие об интересах. Формирование интересов в труде, учении, спорте. Содержательность, устойчивость, широта и глубина интересов как показатель уровня развития личности. Мечты, страсти, идеалы как мотивы деятельности личности.

Установка как одна из разновидностей неосознанных мотивов поведения (Д.Н. Узнадзе). Социальная установка, и ее компоненты: когнитивный, эмоциональный, поведенческий.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие мотивации и диспозиции.

2. Представление о сознательной мотивации.

3. Психологические теории мотивации.

4. Мотивация и личность.

Вопросы и задания для упражнений и самоконтроля:

1. Мотив и мотивация.

2. Каково общее строение мотивационной сферы человека?

3. Какие основные проблемы объяснения мотивации человеческих поступков?

4. Мотивация – это процесс сознательный или бессознательный?

Практическая часть:

Ознакомление студентов с методиками исследования:

1. Измерение мотивации достижения.

2. Измерение мотивации аффиляции.

Темы для самостоятельной работы:

1. .Значение мотивационной сферы человека в его деятельности

2. Мотивационно-психологические факторы, способствующие и препятствующие достижению успехов.