Ex. 3. Complete the given sentences using the proper comparison form (older/more important etc.).

1. It's too noisy here. Can we go somewhere _quieter? _

2. This coffee is very weak. I like it a bit ---.

3. The hotel was surprisingly big. I expected it to be ---.

4. The hotel was surprisingly cheap. I expected it to be ---.

5. The weather is too cold in this country. I'd like to live somewhere ---.

6. My job is a bit boring sometimes. I'd like to do something ---.

7. 1 was surprised how easy it was to use the computer. I thought it would be ---.

8. Your work isn't very good. I'm sure you can do ---.

9. Don't worry. The situation isn't so bad. It could be ---.

10. 1 was surprised we got here so quickly. I expected the journey to take ---.

 3. Яке слово вживається у складених числівниках перед десятками?

 4.В якому випадку числівники hundred, thousand, million мають закінчення -s у множині?

 5. Як утворюються порядкові числівники. Назвіть винятки.

 6. Як позначаються номери сторінок, розділів, частин книг, актів, розміри одягу?

 7. Як прочитати число, якщо ціла частина дорівнює нулю?

 8. Прочитайте числа ½ і ¼ , 1,5 і 3 4/5, 4 2/3 і 4 2/5.

Ex. 4. Insert the numeral (quantitative or ordinal).

1. There are ________ months in a year.

2. January is ________ month of the year.

3. May is ________ month of the year.

4. There are ________ months in winter.

5. December is ________ month of the year and ________ month of winter.

6. There are ________ days in a week: ________ one is Monday, ________ one is                        Tuesday, ________one is Wednesday, ________ one is Thursday, ________ one is Friday, ________ one is Saturday and ________ one is Sunday.

7. Sunday is ________ day of the week in England and ________ one in Russia.

8. Monday is ________ day in Russia and ________ in Great Britain.

9. There are ________ hours in a day, ________ minutes in an hour and ________ seconds in a minute.

10. September, April, June and November have ________ days. All the rest have ________ except February.

Робота над текстом за професійним спрямуванням

I. Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.

II. Виберіть та вставте запропоновані у дужках слова (itself, things, processes, multiply, disease, cells, chemical) в другому абзаці.

III. У третьому абзаці оберіть правильну граматичну форму.

IV. Складіть план до тексту.V. Поставте 10 запитань до тексту.VI. Напишіть анотацію.    

From the Daily Telegraph



                                                                                                                           By Tim Lennox

     The chemistry of life, or "biochemistry" as chemists call it, is an area in which the classical 1) fi_lds of chemistry and biology meet. It can be called 2) molecul_r biology. Biochem­istry is known to be the study of the 3) stru_tures and 4) rea_tions of the thousands of 5) comp_unds 6) in_olved in life process. It is considered to be the most 7) comple_ area of chemistry.

       Living 1) _______ are supposed to represent the most efficient, sophisticated, compact 2) _______ "factories" ever known. How, for example, do 3) _______ of the body know when to divide and 4) _________ into new cells having the same characteristics as the original cells? When the body is afflicted by 5) _______ or by a wound how does the body protect 6) ______ and repair the damage? We know these 7) ______ to involve thousands of different chemical compounds.

  When we 1) (compares, compare) the nervous system to man-made electronic computers the efficiency and complexity of the biological systems 2) (become, became) even more impressive. Despite great advances in computer technology, the 3) (more great, greatest) comput­er ever built is almost insignificant being compared to a hu­man brain weighing little more than a kilogram. A computer can 4) (perform, performed) mathematical operations million of times faster than a person, but think of some of the 5) (things, thing) the nervous system can do. For example, it can cause your arm to 6) (will reach out, reach out) and touch an object.                                   

VI. Оберіть правильний переклад речень:

1. Biochemistry is more complex than chemistry.

      A. Біохімія і хімія - складні науки.

      B. Біохімія більш подібна до хімії.

      C. Біохімія складніша ніж хімія.

 2. A computer performsmathematical operations million of times faster than a person.

      A. Комп’ютер виконував математичні операції в мільйон разів швидше ніж людина.

      B. Мільйонний комп’ютер виконує математичні операції швидше ніж людина.

      C. Комп’ютер виконує математичні операції в мільйон разів швидше ніж людина.

 3. How, for example, do cells of the body know when to divide?

      A. Як, наприклад, клітини тіла знають коли ділитися?

      B. Як, наприклад, клітини тіла знають де ділитися?

      C. Як, наприклад, клітини тіла діляться?                                           

 4. New cells have the same characteristics as the original cells.

      A. Нові клітини не мають тих характеристик, що мають первісні клітини.

      B. Нові клітини мають схожі з первісними клітинами характеристики.

      C. Нові клітини мають такі ж характеристики, що і первісні клітини.

 5. Biochemistry can be called molecular biology.

      A. Біохімію можна буде назвати молекулярною біологією.

      B. Біохімією називалась молекулярна біологія.

      C. Біохімією можна називати молекулярну біологію.

 6. Як клітини тіла знають коли ділитися?

      A. How does cells of the body know when does divide?

      B. How do cells of the body know when to divide?

      C. How do cells of the body know when to divide?

 7. Ефективність та складність біологічних систем вражаюча.

      A. Efficiency and complexity by the biological systems are impressive

      B. Efficiency and complexity at the biological systems are impressive

      C. Efficiency and complexity of the biological systems are impressive.


1. Барановська Т.В. Граматика англійської мови. Збірник вправ: Навч. посібник. Видання друге, виправлене та доповненею – Мова англ., укр. – Київ: ТОВ “ВП Логос-М», 2007. – 384с.

2. Л.В. Мисик, А.Л. Арцишевська, Л.Р. Кузнєцова, Л.Л. Поплавська. Англійська мова. Комунікативний аспект. / За ред. доц. Мисик Л.В. – Підручник. – К.: Атіка, 2000. – 368с

Практичне заняття № 3

Тема: Планування діяльності підприємства (власного бізнесу).

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 464; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!