Упражнение «Спасение медведя»

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 16Следующая ⇒

Упражнение дает участникам возможность потренировать навыки командной работы, «примерить» на себя различные командные роли.

Описание процедуры

Группа делится на команды. Ведущий описывает командам ситуацию и обозначает проблему,которую надо разрешить.

«Некоему зоопарку был нужен медведь. Медведя отловили в сибирских лесах. Посадили в просторную клетку и водным путем, сначала по реке, потом по Северному морскому пути и каналам, доставили к месту назначения. В силу объективных причин путешествие заняло несколько месяцев. К прибытию медведя в зоопарке была подготовлена новая, тщательно оборудованная, обширная территория.

Однако за время путешествия медведь так привык к своей клетке, что, когда ее поставили в этот новый вольер, не захотел ее покидать. Дальнейшее пребывание медведя в клетке грозило ему гиподинамией, ожирением и т. д. Поэтому срочно были созваны независимые группы экспертов для разрешения проблемы».

После этого группы получают инструкцию:

«Вы — та самая группа экспертов. В течение 20 минут вам необходимо, обсудив проблему, разработать программу действий для сотрудников зоопарка. По итогам реализации этой программы медведь должен добровольно, без психических травм, покинуть клетку и начать осваивать территорию вольера». Через 20 минут группам предлагают доложить итоги работы — огласить программу действий.

Обсуждение

В процессе обсуждения полезно предложить участникам ответить на следующие вопросы: что мешало выработке общегруппового решения команды? Что помогало выработке общегруппового решения команды? Имели ли место непродуктивные потери времени? На каком этапе и почему?

Деловая игра «Сборка куба» «Вам необходимо выбрать двух подчиненных, которым вы поручите выполнение следующей задачи— на планшете сделать куб из карандашей и пластилина, как показано на рисунке. После сборки куб перенесите на тренерский стол. все задание надо выполнить молча!

Тема № 13(13.12.2017)

Экспресс-диагностика осужденных в карантине исправительного учреждения. Подготовка на них краткого психологического портрета.

Психологическая лаборатория:

ФКУ ИК-25

^{(подразделение)}

КАРАНТИН

Для личного дела

Не подлежит разглашению

Психологическая характеристика

По результатам первичной диагностики

На осужденного

З. Е. А.

Год рождения: 08.02.1991

Статья, срок:228-1 ч. 4УК РФ (7л. 6м.)

Начало срока: 06.05.2017Конец срока: 05.11.2024

Осужденный З.Е.А. психодиагностическое обследование с целью изучения личности, определения адаптивных способностей, прогноза поведения и выработки рекомендаций по дальнейшей работе.

В ходе обследования были использованы методики т. Люшера, т. ОСР, т. Смишека, анализ материалов личного дела, структурированное интервью.

Социально-демографические особенности (со слов, из анкеты, из материалов личного дела):

Воспитывался в неполной семье. Случаи рукоприкладства по отношению к себе отрицает. В семье не было судимых, злоупотребляющих алкоголем, психоактивными веществами.

Место рождения:Троицко-Печорск, РК; место жительства:там же

Образование:среднее специальное

Служба в ВС: да

Отношение к алкоголю:отрицательное; отношение к наркотикам: положительное

Семейное положение:холост

Социально-полезные связи: поддерживает, с мамой.

Самочувствие на момент психодиагностики: удовлетворительное. В беседе активен, вспыльчив. В настоящее время намерения и мысли суицидального характера отрицает.

Результаты психологического обследования:

Эмоционально-волевые особенности:

Относительно слабой является способность к непосредственному выражению собственных чувств и переживаний.

Индивидуально-психологические свойства личности:

Активный, предприимчивый и целеустремленный. Стремится произвести впечатление более зрелого, рассудительного.

Умеет быть очень сосредоточенным, готов пойти на жертвы ради достижения цели, но не способен гибко реагировать и не умеет слушать.

Упрямство и своеволие, возводимые в принцип. Может ловко оправдывать себя. Характерна устойчивость ценностей и мнений. Он не станет спорить, доказывать свою правоту, - он просто останется при своем мнении.

Коммуникативные особенности:

Возможно отсутствие интереса к сфере общения или даже инструментальный подход к людям. Не желает учитывать интересы других людей.

Особенности поведенческих реакций:

Придерживается принципа проб и ошибок - не получилось сейчас, получится в другой раз. Для него свойственно рискующее поведение в сочетании с высокой оптимистичностью, верой в "а вдруг повезет ".

Причина совершения преступления:со слов: "корыстные".

Отношение к совершенному преступлению:вину признал

Планы на будущее:со слов: "учится".

Дополнительные сведения (со слов осужденного или по материалам личного дела):

-до осуждения употреблял наркотические вещества.

- нарушал режим содержания в СИЗО, водворялся в карцер.

Рекомендации:

Для начальника отряда: Проводить беседы разъяснительного характера необходимые осужденному для благополучной адаптации в отряде.

Для сотрудников оперативного отдела и отдела безопасности:Проводить беседы профилактического характера, с целью формирования правопослушного образа жизни.

Для сотрудников медицинской части:нет.

Рекомендации по трудоустройству:рекомендован к трудоустройству.

Рекомендации по постановке на профучет:нет.

Тема № 14(14.12.2017)

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1225; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 91011 12 13 14 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!