Лекция с сотрудниками отдела безопасности
План-конспект
занятия с сотрудниками ФКУ ИК-25 УФСИН России по Республике Коми
Тема: Личная безопасность сотрудников уголовно-исполнительной системы
Вид занятия: лекция-беседа на инструктажах и инструктивных занятиях
Время: 45 минут.
Материальное обеспечение:
Учебные вопросы:
1. Понятие личной профессиональной безопасности.
2. Приемы повышения уровня профессионально-нравственной безопасности.
3. Действия сотрудника по обеспечению личной безопасности
Литература:
1. Психологическое обеспечение личного состава в уголовно-исполнительной системе: сборник материалов опыта работы ГУФСИН (УФСИН) России по Республике Хакасия, Удмуртской Республике, Владимирской, Волгоградской, Калининградской, Саратовской, Свердловской областям и г. Москве. – М: ФСИН России, 2012.
3. Профилактика профессиональной деформации сотрудников УИС: Методическое пособие. – М.: ФСИН России, УФСИН России по Владимирской области, 2006 год.
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||
| ХОД ЗАНЯТИЯ: | |||||||||||
| № п/п | Содержание | Время (мин.) | Организационно- методические указания | ||||||||
| Подготовительная часть | |||||||||||
| 1. | Построение, проверка обучаемых, объяснение темы занятия. | 5 минут | Построить обучаемых, проверить готовность к занятию. Довести тему, учебные вопросы. | ||||||||
| Основная часть | |||||||||||
| 2. | Учебный вопрос № 1 Понятие личной профессиональной безопасности. Учебный вопрос № 2 Приемы повышения уровня профессионально-нравственной безопасности. Учебный вопрос № 3 Действия сотрудника по обеспечению личной безопасности | 30 минут | Профессиональный риск является объективным условием деятельности сотрудников УИС. Работа в условиях исправительного учреждения, в непосредственном контакте с осужденными сопряжена с постоянной опасностью, таит в себе высокую вероятность возникновения чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайному событию, как правило, предшествуют те или иные отклонения от нормального хода процесса. Признаки ЧС: внешняя неожиданность, внезапность возникновения, быстрота развития, большая опасность для человека Опасность - это стресс-фактор, отражающий осознание сотрудником того обстоятельства, что поведение осужденных и подследственных может причинить ему физический или психологический вред, привести к несчастному случаю и возможно гибели. Виды опасности: а) потенциальная - любой контакт со спецконтингентом, так как он таит в себе угрозу для жизни, здоровья и личности сотрудника УИС. Это обстоятельство необходимо учитывать при воспитании у каждого сотрудника здоровой бдительности, осторожности, осмотрительности при взаимодействии с осужденными; б) спровоцированная – ситуация, созданная самим сотрудником при проявлении агрессивности, грубости, бестактности, хамства, жестокости, доверчивости и т.п.), и повлекшая за собой нападение на себя со стороны других лиц; в) реальная - возникает и проявляется в динамике опасной ситуации, содержащей реальную угрозу жизни, здоровью, чести и достоинству сотрудника УИС. Любая опасная ситуация является экстремальной. В опасной ситуации создается реальная угроза жизни и здоровью сотрудников. Это происходит в силу противоправного и насильственного поведения подозреваемых и правонарушителей, которые ради достижения своих асоциальных целей осуществляют посягательство на сотрудников УИС, не обращая внимания на возможные последствия для жизни и здоровья работников. Личная безопасность представляет собой систему правовых, защитных, тактических и психологических мер, позволяющих обеспечить сохранение жизни и здоровья сотрудников при условии поддержания высокого уровня эффективности профессиональных действий. Личная безопасность сотрудника основывается на достаточном уровне профессиональной подготовленности, предполагающем также владение безопасными методами труда, сформированной личностной установке на выживание, психологических качествах, позволяющих адекватно оценивать обстановку, принимать быстрые и правильные решения и не терять самообладания в опасных ситуациях. Личная профессиональная безопасность – это не только физическая безопасность, хотя меры по снижению риска для жизни и здоровья при исполнении профессиональных обязанностей необходимы в первую очередь. Не менее важна психологическая безопасность. Психологические перегрузки, стрессы, «накопление усталости», связанные с профессиональной деятельностью, также представляют немалую опасность как для здоровья, так и для способности полноценно работать. И, наконец, при решении профессиональных задач сотрудник УИС может стать объектом провокаций, шантажа со стороны криминальных элементов, в результате чего, отнюдь не всегда по злой воле, он может совершить противоправные или аморальные поступки, а если этого и не произойдет — снизить эффективность своей работы. Таким образом, личная профессиональная безопасность сотрудника уголовно-исполнительной системы включает в себя три взаимосвязанных начала: - физическую безопасность; - психологическую безопасность; - профессионально-нравственную безопасность. Соответственно, действия сотрудника по обеспечению личной безопасности включают владение тактикой и приемами обеспечения безопасности по всем трем направлениям. Есть, однако, общие принципы обеспечения личной профессиональной безопасности, которые можно сформулировать в виде обращения к сотруднику уголовно-исполнительной системы: Каждый сотрудник УИС знает, что в критической ситуации немало зависит от него самого. Но многие начинают в это верить, лишь выполнив задачу и оставшись в живых. Поверь сейчас - не всегда можно уйти от опасности, но всегда можно уменьшить ее. И это надо уметь. Первой жертвой не только провокаций и шантажа, но и физического насилия со стороны криминальной среды может стать сотрудник: - злоупотребляющий спиртными напитками; - склонный к авантюризму, сомнительным связям; - стремящийся использовать служебное положение в личных, особенно корыстных целях; - не обладающий интеллектуальным развитием и профессиональной подготовкой, соответствующей его работе; - страдающий крайним эгоизмом, самолюбием и самомнением или болезненной неуверенностью в себе, «параличом воли». Но в ситуации шантажа и провокаций попадают надежные и добросовестные сотрудники. Им важно знать, как с наименьшими потерями выйти из этой ситуации и выполнить профессиональную задачу. Борьба с шантажом — комплексная задача. Здесь, как правило, эффект дают совместные действия сотрудников различных частей и служб, в том числе - подразделений собственной безопасности. Конечно, есть ряд правил личного поведения сотрудника по профилактике шантажа и в ситуации шантажа. Но они сходны с теми, которые дают эффект против провокаций, тем более что шантаж и провокации нередко взаимосвязаны. В ситуации провокации сотруднику нередко приходится принимать решение самому, без помощи коллег, и от этого решения может зависеть не только выполнение профессиональной задачи, но и дальнейшая судьба самого сотрудника. Поэтому есть необходимость в дальнейшем разработать специальные рекомендации по шантажу, но в первом варианте программы основное внимание уделить обеспечению профессионально-нравственной безопасности в ситуации провокаций со стороны криминальных элементов. Здесь необходимо ответить как минимум на три вопроса: - у кого больше шансов поддаться на провокацию; - каковы условия эффективного противодействия провокации; - какие приемы могут помочь противодействовать провокации. Портрет жертвы провокации (черты личности, наиболее часто встречающиеся у сотрудников, поддавшихся на провокацию): - завышенная самооценка; - стандартное мышление; - несдержанность в общении, рассказах о себе; - неумение контролировать свои эмоции и чувства; - излишняя доверчивость; - неумение предвидеть последствия своих поступков; - внушаемость; - подозрительность; - неспособность понимать людей; - неспособность понимать ситуацию; - неверие в то, что он (она) может стать объектом провокации. Условия эффективного противодействия провокациям можно свести к трем словам: 1. Информированность 2. Бдительность 3. Здравый смысл Условий, естественно, больше. Это и профессиональная подготовленность, и психологическая устойчивость, и практический опыт, и в первую очередь — строгое соблюдение закона. Именно легкомысленные взаимоотношения сотрудника УИС с законом являются частой причиной, по которой провокационные действия по отношению к нему могут дать результат. Однако при соблюдении прочих условий, необходимых для эффективной профессиональной деятельности вообще, эти три могут составить «треугольник безопасности», который подходит именно к ситуации провокации. Тактика и приемы противодействия провокациям (как «победить» провокацию) 1. Будь бдителен к случайной удаче. 2. Провокатор, делая свое дело, редко бывает абсолютно спокоен. 3. Шантаж - провоцирует, угроза провокации - шантажирует. 4. Пусть хоть один человек знает, где ты в этот момент. 5. Мелочей не существует. 6. Не позволяй другому спровоцировать самого себя на действия против тебя. 7. Прежде чем войти — найди, где выход. 8. Действуй! Перехвати инициативу! 9. Если тебе кажется, что тебя провоцируют, подумай, - может, это тебе кажется? 10. Стремись даже из самой трудной ситуации извлечь пользу. 11. На чем бы ты сам стал провоцировать себя? 12. Провокация — тоже информация. 13. Если кто-то чужой проявляет к тебе интерес — почему? 14. Знай, что о тебе знают другие. 15. Умей видеть признаки неадекватности ситуации и неадекватности поведения других. 16. Спроси: «Нужно ли мне то, что хочет он (она)»? 17. Если по-другому провокации не избежать — уйди. 18. Не забудь спросить себя: «А что потом?» 19. Больше информации, меньше шансов провокации. 20. Разберись со своими чувствами: всегда помни — кто наездник, а кто — лошадь. 21. Создавай условия, при которых провокатору будет трудно. 22. Ожидай неожиданное. Будь неожиданным. 23. Провокатор не любит, когда его называют «провокатор». 24. Думай! Думай! Думай! Обеспечение психологической безопасности сотрудника, то есть уменьшение до возможного предела действия психотравмирующих факторов, связанных со службой, и нейтрализация их последствий — проблема комплексная. В ее решении свою роль должны сыграть службы по работе с личным составом, медики, практические психологи. Немалая роль, однако, принадлежит и самому сотруднику, его грамотным личным действиям в этом направлении. Известно, что лучше не поддаться стрессу, чем потом преодолевать его последствия. В критической ситуации нередко элементарные приемы психологической самозащиты нужны не меньше, чем самозащита без оружия. Важными условиями обеспечения личной психологической безопасности (особенно — в ситуации риска) являются: - знания о психофизиологических процессах, происходящих в организме человека в ситуации опасности; - усвоение определенной «модели поведения» в ситуации опасности, позволяющей выполнить профессиональную задачу и не пострадать лично; - владение приемами психологической саморегуляции, применимыми непосредственно перед ситуацией опасности, в ситуации опасности и сразу после нее. Как совладать с травмирующей ситуацией, в которую вы были вовлечены 1. ОБЩЕНИЕ. Вы должны общаться с другими людьми. 2. СОЧУВСТВИЕ. Сочувствие друг другу и сожаление, что такая ситуация была. 3. КОНТРОЛЬ. Контроль за самим собой и ситуацией. 4. УБЕЖДЕННОСТЬ. Вы верите в то, что сделали все, что должны были сделать. 5. ЧИСТАЯ СОВЕТЬ. Вы верите, что сделанное Вами было правильным поступком. В то же время практика деятельности отечественных правоохранительных органов, опыт работы практических психологов УИС показывают, что сотруднику необходимо самому владеть некоторыми навыками психологической саморегуляции. В ситуации стресса у человека, кроме чувства опасности, есть три врага: - неизвестность, - неопределенность, - беспомощность. Если не знаешь, что происходит вокруг, что будет дальше, как действовать, — то психологические, да и не только психологические последствия ситуации могут быть весьма тяжелыми. | ||||||||
| Заключительная часть
| |||||||||||
| 3. | Подведение итогов занятия. | 5 | Напомнить главные моменты темы, ответить на вопросы. | ||||||||
Тема № 12(12.12.2017)
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 2568; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!