ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
Данная дисциплина участвует в формировании компетенций на пороговом (2) и базовом (3) уровнях.
| Критерии оценивания формирования компетенций | Уровни формирования компетенций |
| Творческое продуктивное действие – самостоятельное конструирование способа деятельности, поиск новой информации. Формулирование оценочных суждений на основе имеющихся фактов и заданных критериев. | Четвертый (продвинутый) |
| Применение, начальное продуктивное действие – решает типовые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения по известным алгоритмам, правилам и методикам поиск и использование информации для самостоятельного выполнения нового действия. Этот уровень предполагает комбинирование студентом известных алгоритмов и приемов деятельности. | Третий(базовый) |
| Понимание, репродуктивное действие – самостоятельное воспроизведение и применение информации для выполнения данного действия. Студент на этом уровне способен по памяти воспроизводить ранее усвоенную информацию и применять усвоенные алгоритмы деятельности для решения типовых задач. | Второй (пороговый) |
| Репродуктивная деятельность (узнавание объектов, свойств, процессов при повторном восприятии информации о них или действий с ними). На этом уровне студент не способен самостоятельно, без помощи извне, воспроизводить и применять полученную информацию. Уровень абитуриента. | Первый |
Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
|
|
|
| Шифр компетенции | Результаты обучения | Оценочные средства текущего контроля | Оценочные средства промежуточного контроля | |||
| ОК-1 Уровень 2 | знать | - основные категории и методы макроэкономического анализа | Вопросы к собеседованию, тест, мини-кейс | Вопросы к экзамену | ||
| уметь | - анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на макроуровне на основе базовых теоретических моделей | |||||
| ОК-3** Уровень 3 | знать | - основные закономерности функционирования экономической системы на макроуровне; | Вопросы к собеседованию, тест, мини-кейс, эссе | Мини-кейс | ||
| уметь | - использовать источники экономической и социальной информации; | |||||
| владеть | - навыками самостоятельной, творческой работы, умением организовать свой труд | |||||
| ПК-4 Уровень 2 | знать | - содержание основных теорий макроэкономики, альтернативные концепции развития хозяйства; | Вопросы к собеседованию, тест, мини-кейс, эссе | Вопросы к экзамену | ||
| уметь | - самостоятельно подбирать и анализировать источники экономической и социальной информации; | |||||
| ПК-6* Уровень 2 | знать | - особенности поведения экономических агентов в условиях неопределенности; | Вопросы к собеседованию, тест, мини-кейс, эссе
| Мини-кейс | ||
| уметь | - анализировать влияние макроэкономических факторов на принятие экономических решений | |||||
| ПК-8 Уровень 2 | знать | - закономерности основные социально-экономические теории, описывающие ключевые макроэкономические процессы; | Вопросы к собеседованию, тест, мини-кейс, эссе | Вопросы к экзамену | ||
| уметь | - анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на макроуровне на основе базовых теоретических моделей; | |||||
| ПК-9 Уровень 2 | знать | - основные закономерности функционирования экономической системы на макроуровне; | Вопросы к собеседованию, тест, мини-кейс, эссе | Мини-кейс | ||
| уметь | - находить экономическую информацию | |||||
| ПК-10 Уровень 2 | знать | - основные макроэкономические показатели и методы их расчета; | Вопросы к собеседованию, тест, мини-кейс, эссе | Вопросы к экзамену | ||
| уметь | - анализировать и определять тенденций развития конкретных экономических процессов на макроуровне; | |||||
| ПК-12* Уровень 2 | знать | - закономерности основные социально-экономические теории, описывающие ключевые макроэкономические процессы; | Вопросы к собеседованию, тест, мини-кейс, эссе
| Мини-кейс | ||
| уметь | - использовать полученные теоретические знания и практические навыки для выработки эффективной экономической политики и принятия стратегических решений на макроуровне. | |||||
* Кроме программ «Финансовый и банковский менеджмент», «Экономика и право некоммерческих организаций»
** Пороговый уровень формирования компетенции для программы «Финансовый и банковский менеджмент»
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 255; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!