СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Тематический план изучения дисциплины
Для студентов очной формы обучения:
| № | Тема, раздел | Контактная работа обучающихся с преподавателем | Наименование оценочного средства | Самостоятельная работа | ||
| лекции | практ.занятия и др.формы | Кол-во часов | Наименование оценочного средства | |||
| 1 | Введение в макроэкономику. Равновесие в реальном и монетарном секторе | 12 | опрос | 14 | Тест, кейс | |
| 2 | Модели макроэкономического равновесия | 2 | 4 | опрос | 14 | Тест, кейс |
| 3 | Макроэкономическая динамика: экономический рост и деловые циклы | 2 | 4 | опрос | 14 | Тест, кейс |
| 4 | Модель IS-LM-BP | 4 | 4 | опрос | 14 | Тест, кейс |
| Творческая работа (эссе) | 20 | эссе | ||||
| Подготовка к экзамену | 36 | Экзамен | ||||
| ИТОГО: | 8 | 24 | 112 | |||
Для студентов очно-заочной формы обучения:
| № | Тема, раздел | Количество часов | Наименование оценочного средства | ||
| лекции | практ.занятия и др.формы | Самостоятельная работа | |||
| 1 | Введение в макроэкономику. Равновесие в реальном и монетарном секторе | 8 | 16 | Тест, кейс | |
| 2 | Модели макроэкономического равновесия | 2 | 4 | 14 | Тест, опрос |
| 3 | Макроэкономическая динамика: экономический рост и деловые циклы | 2 | 4 | 16 | Тест, кейс |
| 4 | Модель IS-LM-BP | 4 | 4 | 14 | Тест, кейс |
| Творческая работа (эссе) | 20 | эссе | |||
| Подготовка к экзамену | 36 | Экзамен | |||
| ИТОГО: | 8 | 20 | 116 | ||
|
|
|
Для студентов заочной формы обучения:
| № | Тема, раздел | Количество часов | Наименование оценочного средства | ||
| лекции | практ.занятия и др.формы | Самостоятельная работа | |||
| 1 | Введение в макроэкономику. Равновесие в реальном и монетарном секторе | 2 | 8 | 28 | Тест, кейс |
| 2 | Модели макроэкономического равновесия | 2 | 4 | 27 | Тест, опрос |
| 3 | Макроэкономическая динамика: экономический рост и деловые циклы | 2 | 4 | 26 | Тест, кейс |
| 4 | Модель IS-LM-BP | 4 | 28 | Тест, кейс | |
| Подготовка к экзамену | 9 | Экзамен | |||
| ИТОГО: | 6 | 20 | 118 | ||
Содержание учебной дисциплины
Тема 1. Равновесие в реальном и монетарном секторе
Предмет макроэкономики. Соотношение микроэкономики и макроэкономического анализа. Макроэкономическое агрегирование. Макроэкономическое моделирование. Экзогенные и эндогенные переменные макроэкономических моделей. Модель круговых потоков в закрытой и открытой экономике.
Реальный сектор в макроэкономике. Модель межвременного выбора Фишера. Гипотеза жизненного цикла. Общая постановка модели Фишера и загадка Кузнеца в модели жизненного цикла. Гипотеза постоянного дохода.Инвестиции, их источники. Виды инвестиций в экономике. Автономные и индуцированные инвестиции. Кейнсианская функция инвестиций. Неоклассическая функция инвестиции. Инфляционный и дефляционный разрывы в экономике. Парадокс бережливости. Неоклассическая модель инвестиций: однопериодная модель, многопериодная модель, теория q Тобина. Равновесие в закрытой модели.
|
|
|
Роль государственного бюджета в распределении и перераспределении национального дохода. Консолидированный бюджет государства. Внебюджетные фонды и бюджетные фонды. Доходы и расходы государственного бюджета. Бюджетные дефицит и профицит. Причины бюджетных дефицитов. Виды бюджетных дефицитов: структурный и циклический, инфляционные и неинфляционные. Способы покрытия бюджетных дефицитов. Последствия дефицита бюджета. Сеньораж. Эффект вытеснения. Концепции бюджетного дефицита.
Внешний и внутренний долг государства. Модели платежеспособности по внутреннему долгу: жесткое условие платежеспособности при отсутствии инфляции, условие платежеспособности, учитывающее относительную величину долга, условие платежеспособности государства при смешанном финансировании бюджетного дефицита. Модели платежеспособности по внешнему долгу: жесткое условие платежеспособности, условие платежеспособности. Учитывающее относительную величину долга. Критические (пороговые значения показателей платежеспособности).
|
|
|
Портфельные теории спроса на деньги. Теории трансакционного спроса на деньги. Модель Баумоля-Тобина. Спрос на деньги по мотиву предосторожности. Предложение денег. Модель формирования предложения денег. Денежно-кредитная политика: цели и инструменты.
Тема 2.Модели макроэкономического равновесия
Модель IS–LM: содержание и особенности, взаимосвязь с моделью AD–AS. Основные переменные и уравнения модели IS–LM. Вывод кривых IS и LM. Наклон и сдвиг кривых IS и LM. Механизм совместного равновесия рынка благ и рынка денег. Модель IS–LM с гибкими ценами. Фискальная политика в модели IS–LM. Денежно-кредитная политика в модели IS–LM. Инвестиционная и ликвидная ловушки. Сравнительный анализ фискальной и денежно-кредитной политики государства на основе модели IS–LM. Совокупный спрос и его структура. График совокупного спроса, его обоснование. Эффект процентной ставки, эффект богатства и эффект импортных закупок. Неценовые детерминанты совокупного спроса.
|
|
|
Совокупное предложение. График совокупного предложения в краткосрочном и долгосрочном периодах. Неценовые детерминанты совокупного предложения. Модели краткосрочного совокупного предложения: модель жесткой заработной платы, модель неверных представлений работников, модель несовершенной информации, модель жестких цен.
Экономическая политика в моделях AD–AS и IS–LM при изменении уровня цен.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 211; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!