V Жаринка в печі зачаєна, сніпка перевесло туге... Таке все тоді звичайне, таке все тепер дороге (Л. Костенко).
V Безсмертні всі: цей виховав дитину, той пісню написав, хоч і єдину, а той, що не зумів цього зробить, коло дороги посадив ялину (Д. Павличко).
V В криницю старості не заглядай. Про те, яким ти будеш, не гадай. Якщо не можеш бути вічно юним, то змолоду не будь старим бодай (Д. Павличко).
2. Відредагуйте речення. Вкажіть типи стилістичних помилок.
1. А як приємно всякій жінці в свято Восьме березня отримати разом з подарунком букет. На нього дарують самі різноманітніші квіти – й пухнасті мімози, й проліски, й троянди, й тюльпани. 2. Ось нарешті і настав той день, коли я разом з татом, з мамою і з молодшим братом Кирилом поїхав на базу відпочинку. Приїхавши на базу, нам дали ключі від нашого будиночка. 3. Публіка дуже емоційно реагувала на пісні, більшість з яких підспівували бардові. Дружні аплодисменти спалахували в залі, як тільки замовкали струни гітари. Сподіваємося, що слідуючі вечори в клубі "Зустріч" будуть не менш цікавішими і приємнішими, чим ця перша ластівка. 4. Стиль управління являється суттєвим фактором виховання членів колективу, розвитку їхньої ініціативи й їхньої самостійності. В роботі керівників виділяють слідуючі основні стилі – авторитарний (чи директивний) і демократичний (чи колегіальний).
3. Проаналізуйте синтаксичні особливості самостійно дібраних прозового і поетичного текстів. Зверніть увагу на їхню ритміко-інтонаційну своєрідність.
|
|
|
Питання для самоконтролю та самоперевірки
1. Зробіть загальну характеристику синтаксичних засобів різних стилів мови.
2. Розкажіть про експресивно-стилістичний потенціал синтаксичних засобів.
3. Поясніть особливості використання різних типів речень:
– стилістичні можливості двоскладного речення;
– стилістичні функції модальних різновидів речень (питальних, розповідних, спонукальних, стверджувальних, заперечних, окличних);
– стилістичні функції односкладних та неповних речень;
– стилістична основа ускладнених речень;
– стилістичні можливості складних речень;
4. Розкрийте стилістичні функції прямої, невласне прямої мови, авторського введення.
5. Поясніть, чому порядок слів є стильовою ознакою мовлення.
6. Які принципи організації синтаксичної системи сприяють образності й експресивності?
КРЕДИТ 4
Змістовий модуль № 7
Тропи і фігури.
Семантико-стилістичний аналіз текстів зі
стилістичними фігурами
Змістовий модуль № 8
Стилістичний аналіз.
Стилістичний аналіз мовних засобів
Різних рівнів
Змістовий модуль № 7
Тема 8. Тропи і фігури. Семантико-стилістичний аналіз текстів зі стилістичними фігурами
|
|
|
Навчальні цілі:
1 – подати стилістичну систему української мови у її довершеній, поліфункціональній формі;
2 – домогтися оволодіння стилістичними нормами української мови;
3 – дослідити й зіставити виражальні й експресивні можливості мовних засобів української мови; навчитися доцільно використовувати їх, ураховуючи конкретну ситуацію спілкування;
4 – виробити чуття естетики мовлення, вміння працювати над своїм словом і стежити за мовленням інших.
Студент повинен знати:
– основні поняття і категорії загальної стилістики;
– стильову і жанрово-стилістичну диференціацію мовних одиниць;
– систему виражальних засобів української мови;
повинен уміти:
– описувати у формі загальної стилістики шляхом визначення маркованих і нейтральних мовних засобів, емоційно та експресивно забарвлених елементів тексти, що належать до різних функціональних стилів української мови;
– здійснювати семантико-стилістичний аналіз текстів зі стилістичними фігурами;
– враховувати взаємозв’язки двох форм мови – писемної та усної, виявляти книжні та розмовні елементи;
– редагувати тексти, виявляти і виправляти відхилення від стилістичних норм.
|
|
|
Методичні вказівки щодо роботи з модулем
Робота з модулем передбачає засвоєння лекційного матеріалу, участь в обговоренні питань під час практичних занять, написання реферату – ІНДЗ (до всього курсу – 17 балів), самостійну роботу над окремими питаннями теми, модульний контроль у формі тестування.
Рейтингова оцінка засвоєння студентами навчання навчального матеріалу:
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 535; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!