У вікнах дівчата Кабель переплітається над землею.
З хлопцями заводськими Переплітається.
Ще й за рученьки взялись. Шлях,
- Ой куди ж ми йдемо, Брук,
Парубки кремезні? Гук.
- У завод! У завод! Ідемо і шукаємо щастя
- Ой хотілось, любії, Голубиного,
На лани широкії Навіть місяць блідолиций
в квітах поринать! Зернить…
Ні! Туди не хочемо: Стрункіш прискореним кроком –
що-нам! завовтузилось – Оком!
ми йдемо кувать… М’язи накрийте,
Одказали хлопці Легені в міх!
й потягли за рученьки Тріщить під силою громовиці
молодих дівчат. Старий дуб…
І затихла вулиця… Стовп!
де оселі туляться І кривавими солдатськими
до повільних хвиль багнетами
А на брамі мрійними Розпанахоло нетрі.
золотими дзвонами
проросла блакить.
8. Визначте основну думку, стиль і підстиль пропонованих нижче текстів. Проаналізуйте, які з лексичних і морфологічних особливостей суттєво впливають на стилістичну маркованість кожного тексту? Визначте засоби образності, використані авторами (тропи, стилістичні фігури: порівняння, епітети, метафори, гіперболи, парономазія, ампліфікація, посилювальний повтор, антитеза, анафора, епанафора, тавтологічний зворот, асиндетон, полісиндетон).
|
|
|
Іду в замрії садом я
Іду в замрії садом я,
Стежиною, що у міжрядді.
Обабіч яблуні стоять,
Немов красуні на параді.
Мені здається: кожна з них
Зібралася іти до шлюбу
І просить: "Друже, пригорни
І поцілуй мене, мій любий!"
І я іду і не боюсь,
Хоча давно дружину маю.
Збираю мед вустами з вуст,
За плечі ніжно обіймаю.
Аж раптом сум бере мене.
Які б ви не були хороші,
А кожна уночі сплакне
І стежку цвітом запорошить.
Такий-то дивний білий світ,
Таким він є, напевне, зроду:
Коли б не осипався цвіт,
То не було б у яблунь плоду (Григорій Носенко).
Калатало
Туки-таки... По кімнаті ходять ходики окаті.
Туки-таки, туки-так – біга стрілка золота.
В тій хатинці із металу проживає Калатало.
І товчеться, і кахика: "Туки-таки, туки-тики!"
І сказала киця: "Няв! Я не витерплю ні дня!
Утечу я на край світу. В коридорі буду жити!"
Навіть Лампа прошептала: "Майте совість, Калатало!"
І сказав Буфет поважний: "Ви до інших неуважні!
|
|
|
Відпочиньте, сядьте,станьте! Хоч на хвильку!
Хоч на мить!"
І зітхає Калатало: "Вам мене не зрозуміть! –
Туки-таки! Для людей я вистукую години.
Я кажу їм: час іде. Не забудь про це, Людино!
Час минає, час мина... Поспішай! Потрібно встигнуть
За життя усе пізнать, всі шляхи, ремесла, книги,
і природу, і людей...
Не марнуй хвилин безцінних! Час минає, час іде,
Невмолимо, безупинно..."
Мій школярику, спіши! Вчись у тата, вчись у мами.
Треба встигнуть залишить по собі хорошу пам'ять.
Добру славу, добрий слід, добре діло на землі!
Стрілка бігає по колу. Туки-таки! Вже пора!
Туки-таки! Час до школи!
І – ні пуха ні пера! (С.Луцкова).
9. Відредагуйте подані речення. Поясніть характер наявних помилок.
1. Зважаючи на те, що сьогодні погана погода, надягни шарф і капелюх. 2. Повідомляємо, що не можемо скористатися Вашою пропозицією, так як зазначена Вами ціна вища, чим у наявних у нас пропозиціях інших фірм. 3. Ринковий збір – це плата за торгові місця, котрий береться з юридичних осіб і громадян, котрі реалізують сільськогосподарську і промислову продукцію та інші товари. 4. Внаслідок того, що ти отримав двійку, гуляти сьогодні не будеш. 5. З усіх інших питань рішення приймаються простою більшістю голосів, котрі беруть участь у зборах акціонерного товариства. 6. Директор має право приймати будь-які рішення, окрім тих, що належать до виняткової компетенції загальних зборів працівників. 7. Головний бухгалтер зобов'язаний вести бухгалтерський облік у такий спосіб, аби не створювати обмежень для високоприбуткової діяльності підприємства. 8. Керівник виконує функції і несе обов'язки, що передбачені законодавством та іншими актами, що поширюються на підприємство.
|
|
|
Самостійна робота
Стилістичні ресурси мови. Стилістичний синтаксис
Стилістичні можливості простих речень. Стилістичні можливості простих ускладнених речень. Стилістичні можливості складних речень. Семантико-стилістичний аналіз текстів з прямою, непрямою і невласне прямою мовою.
Завдання
1. Напишіть твір-роздум за одним із поданих нижче епіграфів. Доберіть відповідний заголовок. Зверніть увагу на стилістичні можливості різних типів синтаксичних конструкцій. У творі використайте речення з прямою, непрямою і невласне прямою мовою.
v Максим Тадейовичу, гречка зацвіла, росою тяжко обважніла гречка. Свій колобіг круг мого чола звершило сонце з ранку і до вечора (Г. Світлична).
|
|
|
v Що більший самолюб і фарисей, то більше прагне шани від людей. Він так її приймає обережно і крадькома, як чайові – лакей (Д. Павличко).
v 3 рук матері ми сходимо та йдем шукати свій плодючий чорнозем; вертатись до тих рук потрібно з хлібом, а ми тягар землі до них несем (Д. Павличко).
v А журавлі вже вирушили в путь у рідні гнізда, зимні й необжиті, і жайвори, повиснувши в блакиті, нитки мелодій з досвітку плетуть (І. Гнатюк).
v Побудьте, мамо, коло мене, допоки сонця я нап'юсь (Д. Павличко).
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 429; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!