Источник: Вопросы статистики за 2003 год
Распределение национального богатства на начало ХХI века
| Страны и регионы | Всего, $ трлн. | На душу населения, $ тыс. |
| Семерка и ЕС (золотой миллиард) | 275 | 260 |
| ОПЕК | 95 | 195 |
| Россия | 60 | 400 |
| Остальные | 100 | 30 |
| Всего: | 550 | 90 |
| Страны и регионы | По видам капитала | |||||
| человеческий
| природный | воспроизводимый человеком | ||||
| $ трлн. | % | $ трлн. | % | $ трлн. | % | |
| Семерка и ЕС | 215 | 78,1 | 10 | 3,7 | 50 | 18,2 |
| Россия | 30 | 50,0 | 24 | 40,0 | 6 | 10,0 |
У России – 11% всего мирового богатства. А населения примерно 2,5 %
Кроме того:
Стоимость имущества России за рубежом оценивается в 450 млрд. долл.
Бедная ли страна Россия?
Беда в системной глупости. Причем глупо не только государство, но и общество. Менталитет дурной. В общем, живем так, как заслуживаем. Коррупция – проблема системная. Она не в органах управления, а в головах.
По индексу развития человеческого потенциала (ВВП на душу, уровень образования, продолжительность жизни) в пятом десятке стран мира.
Перед нами:
Ø Малайзия
Ø Панама
Ø Белоруссия
Ø Мексика
Ø Чили
Ø Уругвай
После нас:
Ø Болгария
Ø Румыния
Ø Бразилия
Ø Украина
Ø Турция
Ø Китай
Ø Индия
Так что совершенствование управления обществом, совершенствование менеджмента всех уровней - это важнейшая задача в масштабе нации. Достижение эффективного менеджмента может стать национальной идеей для России.
|
|
|
Пока Россия – это страна абсолютной неэффективности(Азиатско-Тихоокеанский саммит, строительство дорог, олимпиада в Сочи: можно быть уверенным, что русские все сделают в самом дорогом варианте).
Формула эффективности:
Эффективность = результаты : затраты
Экстенсивный путь развития из-за квазинеисчерпаемости ресурсов.
| Воробьев С. Выдавить из себя сатрапа. Harvard Business Review Россия. - Июнь-июль, 2012.- с. 32. Автор – старший партнер, председатель совета директоров консалтинговой компании WardHowell. Принцип «я начальник – ты дурак, ты начальник – я дурак» продолжает доминировать в российском менеджменте. В развитых странах конкуренция заставила воевать за таланты, выращивать преемников, выстраивать команды и развивать лидерство как науку, то в России с ее устоявшимся патернализмом и вытекающими из него вертикалью власти и пришибленной конкуренцией практически никто не видит необходимости учиться управлять свободными людьми. Российский менеджмент архаичен, и только такая богатая ресурсами страна может себе позволить такой менеджмент. Внутренняя среда не способствует искоренению такого менеджмента, поскольку заполнена госкапитализмом и квазимонополиями. У российских менеджеров нет стимулов изменять систему. Это добивает наше качество и производительность: не будет ни балета, ни космоса, ни науки, поскольку все действительно талантливые люди, готовые брать на себя ответственность, будут перебираться в более подходящую для себя среду обитания. «Сатрапистая» система еще кажется живучей. Чтобы выдавить из себя сатрапа, необходимо изучать и применять другие стили управления. Необходимо по-другому вести себя с подчиненными (Эго: снижать дистанцию власти). Есть на кого опереться. В России сложилась довольно многочисленная группа созидательных менеджеров и специалистов, которые считают для себя неприемлемым вписываться в патерналистскую систему. (Эго: патерналистская система перестает воспроизводить саму себя) Догнать мировых лидеров, давая им фору в менеджменте, нельзя. У нас принято: если менеджер учится, значит, он чего-то не знает, а именно единственно правильного стиля управления. А в действительности стилей управления много. |
|
|
|
Россия отстает в конкурентоспособности по показателям качества институтов, прежде всего – правовых. В частности, в России невозможно обеспечить защиту частной собственности.
|
|
|
Лекция 2. Субъекты менеджмента. Происхождение понятия «менеджер» и требования к менеджеру. Роли менеджера. Типология менеджеров. Разделение труда в менеджменте. Этика менеджера.
Субъекты менеджмента. Происхождение понятия «менеджер» и требования к менеджеру
Субъектами менеджмента являются сами менеджеры и команды менеджеров (совет директоров и т.п.)
Субъектами менеджмента могут быть управляющие организации, например, холдинги.
В целом, субъекты менеджмента - это менеджеры.
Менеджеры в современном смысле появились тогда, когда стала нарастать социальная напряженность в производстве из-за проблемных отношений наемных работников и владельцев бизнесов (30-е годы ХХ века). Возникла необходимость в некоторой «смягчающей прокладке», роль которой стали выполнять менеджеры.
Как работает менеджер? В менеджменте существует три подхода: процессный, системный и ситуационный.
Процессный подход рассматривает менеджмент как совокупность определенных повторяющихся действий по выполнению функций (функции менеджмента). Если человек изучил эти функции и научился их выполнять, это значит, что он научился менеджменту.
|
|
|
Системный подход означает, что менеджер рассматривает то, чем он управляет как систему, то есть нечто, обладающее целостностью, состоящее из элементов, взаимодействующее с внешней средой, являющееся частью этой среды и подчиняющееся некоторым законам (о системах подробнее потом). Системный подход не может рассматриваться как некий образ действий, как технология менеджмента, это скорее мировоззрение менеджера. Используя системный подход, менеджер может лучше представить себе результаты и последствия принимаемых им решений.
Ситуационный подходосновывается на том, что существует конечное количество ситуаций, к которому сводится весь менеджмент. Для обучения менеджменту необходимо научиться идентифицировать ситуации и овладеть технологией действий в каждой ситуации.
В настоящее время авторами учебников по менеджменту декларируется необходимость использования системного и ситуационного подходов, но сами учебники излагаются чаще всего на основе процессного подхода.
Все перечисленные подходы являются лишь теоретическими моделями, поскольку реальная работа менеджера очень слабо формализуема.
В реальной жизни менеджер решает непрерывно и внезапно возникающие задачи и проблемы, поскольку он имеет дело с очень динамичной и слабо формализуемой средой: людьми, их поведением, настроениями, целями, интересами, индивидуальностью.
В контексте менеджмента проблема представляет собой ситуацию, либо уже имеющую очевидные негативные последствия для объекта менеджмента, либо порождающую такие последствияв ближайшее время.
Проблема возникает, когда объект управления не достигает желаемого субъектом управления состояния.
Подзадачейпонимается ситуация, итогом которой является формирование желаемого результата,иными словами задача ориентирована на возможность что-то улучшить или изменить.
{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{
Если в организации в основном решаются проблемы, то это означает, что менеджмент не в состоянии предвидеть возникновение проблем, а решения принимаются уже после их возникновения. Такой менеджмент называется реактивным(реакция, реагировать на что-то свершившееся или угрожающее).
Если в организации в основном решаются задачи, то это означает, что менеджмент эффективен, в состоянии предвидеть возникновение проблем и принять упреждающие меры в виде решения задач. Такой менеджмент называется опережающим.
Таким образом, в процессе своей деятельности менеджер разрешает проблемы (ликвидирует негативные последствия отклонений желаемого состояния объекта от действительного, «разруливает ситуации») и решает задачи (реализует возможности избежать негативных последствий или отклонений желаемого состояния от действительного, придумывает, как жить дальше, чтобы все было хорошо).
Менеджер- это человек, занимающий в организации или проекте постоянную должность, имеющий в своем подчинении других сотрудников и обладающий правом принятия решений в определенных сферах деятельности, правом распорядительства некоторым объемом ресурсов, определенным его должностью, и несущий ответственность за принятые решения.
В формальных организациях такой статус закреплен соответствующими документами (приказ о назначении, должностная инструкция и т.п.). В неформальных организациях закрепление статуса менеджера (лидера) происходит по очевидности, то есть признается в той или иной мере всеми участниками организации (формальные и неформальные организации будут определены потом).
Менеджер – это и должность, и профессия. Синонимы термина «менеджер»: администратор, начальник, руководитель.
У менеджера должно быть «чувство времени»: он должен понимать, что время уходит безвозвратно и довольно быстро. Поэтому важным требованием к менеджеру является овладение инструментами «тайм-менеджмента», то есть управление собственными ресурсами времени.
34 президент США Дуайт Дэвид Эйзенхауэр (конец 50-х начало 60-х годов ХХ века) создал собственный эффективный инструмент тайм-менеджмента, который сегодня называют матрицей Эйзенхауэра или матрицей приоритетов.
Идея матрицы Эйзенхауэра состоит в том, чтобы научиться быстро отличать важные дела от второстепенных и тех, которые вообще не требуют внимания. Все текущие и запланированные дела Эйзенхауэр предложил разбивать на четыре категории по принципу срочности и важности. Для наглядности он нарисовал квадрат и разделил его на четыре части. Каждаячасть вмещала в себя список дел.
1.Важные и срочные дела. Планирование по Эйзенхауэру только тогда можно назвать эффективным, когда этот квадрант оказывается пустым, без единой записи. Если у вас есть список дел, которые вы можете отнести в данное поле матрицы, значит, что-то мешает вашей продуктивной работе (лень, отсутствие самодисциплины, неумение правильно расставить приоритеты и т. д.), либо вы что-то упустили, и внезапно на вас навалилось важное и срочное дело. 2.Важные, но не очень срочные дела. Эйзенхауэр был уверен, что именно эта категория дел является основной. Своевременно поместить сюда дело и взяться за ее исполнение — означает возможность посвятить решению задачи столько времени, сколько необходимо. Иллюстрацией служит расхожая бытовая формула: все надо делать вовремя. 3.Не важные, но срочные дела. Это поле матрицы Эйзенхауэра предназначено для размещения сюда дел, которые мешают эффективной работе и потому требуют немедленного устранения. Например, починка компьютера, помощь теще в перевозке мебели на дачу и т.д. 4. Не срочные и не важные дела. В матрице приоритетов есть место и для дел, которые мы выполняем ежедневно для того, чтобы отвлечься от работы. Это долгие разговоры по телефону, просмотр сериалов, «сидение» в социальных сетях, то есть, все те дела, которые являются приятными, но не обязательными. Эйзенхауэрназывал подобные занятиями «пожирателями времени», по-русски это называется «раздолбайство».
|
Это - первый для вас метод менеджмента западного происхождения. Метод достаточно очевидный, и сколь-нибудь упорядоченный человек наверняка так и делает, даже не зная, кто такой Д.Эйзенхауэр. Изучая менеджмент, вы будете довольно часто сталкиваться с банальностями, но из этого складывается в целом менталитет, ориентированный на упорядоченность и рационализм.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 307; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!