Диагностика перфекционизма по методике Флетта и Хьюитта
ИНСТРУКЦИЯ. Пожалуйста, ознакомьтесь с каждым из приведенных ниже утверждений. Оцените степень Вашего согласия или несогласия с ним, выделив одну из цифр, указанных справа: 1 означает полное несогласие, 7 – полное согласие, 4 означает, Ваше отношение нейтрально или Вы затрудняетесь ответить.
|
|
| Полностью не согласен. |
| Полностью согласен | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
| 1 | Когда я над чем-нибудь работаю, я не могу расслабиться, пока не доведу это до совершенства. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 2 | Я не склонен критиковать кого-то за то, что он или она слишком легко сдается. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 3 | В общении с близкими для меня не принципиальна их успешность. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 4 | Я не критикую своих друзей, если для них приемлемо то, что не безупречно | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 5 | Мне трудно соответствовать требованиям окружающих. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 6 | Одна из моих целей – быть совершенным во всем, что я делаю. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 7 | Все, что делают окружающие, должно быть сделано качественно. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | Я никогда не задаюсь целью добиться совершенства в том, над чем работаю. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 9 | Окружающие с пониманием относятся к тому, что я, как и все, могу ошибаться. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 10 | Меня не раздражает, когда окружающие не делают всего, на что способны. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 11 | Чем лучше я что-то делаю, тем большего от меня ждут. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 12 | Мне не особенно важно быть совершенным. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 13 | Все, что я сделаю не совсем безупречно, будет рассматриваться окружающими как плохая работа. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 14 | Я стремлюсь быть как можно совершеннее. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 15 | Для меня очень важно, чтобы каждая моя попытка была удачной. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 16 | Я многого жду от людей, которые значимы для меня. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 17 | Я стремлюсь быть лучшим во всем, чем я занимаюсь. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 18 | Окружающие считают, что я должен быть успешным во всем, чем я занимаюсь. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 19 | Я не требую многого от окружающих. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 20 | Я требую от селя не меньшего, чем совершенство. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 21 | Я буду нравиться окружающим, даже если не добьюсь выдающихся успехов во всем. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 22 | Мне неинтересны люди, которые не стремятся стать лучше. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 23 | Мне крайне неприятно обнаруживать ошибки в своей работе. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 24 | Я не требую многого от своих друзей. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 25 | Если у меня что-то получилось, это означает, что теперь я буду вынужден стараться еще больше, чтобы угодить окружающим. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 26 | Если я прошу о чем-то, это должно быть сделано безупречно. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 27 | Я терпеть не могу, когда окружающие допускают ошибки. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 28 | Я ставлю перед собой большие, трудно достижимые цели. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 29 | Люди, которые много значат для меня, никогда не должны меня подводить. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 30 | Окружающие придерживаются хорошего мнения обо мне, даже если у меня что-то не получается. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 31 | Я чувствую, что люди слишком требовательны ко мне. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 32 | Я всегда должен работать в полную силу. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 33 | Хотя люди могут этого не показывать, они разочаровываются во мне, когда я совершаю промах. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 34 | Мне не обязательно быть лучшим во всем, чем я занимаюсь. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 35 | Моя семья полагает, что я должен быть совершенным, ожидает от меня этого. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 36 | Я не ставлю перед собой больших, трудно достижимых целей. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 37 | Мои родители не особенно рассчитывали на то, что я буду успешен во всех сферах моей жизни. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 38 | Я уважаю обычных, ничем не выдающихся людей. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 39 | Люди ожидают от меня не меньшего, чем совершенство. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 40 | Я очень требователен к себе. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 41 | Люди ждут от меня большего, чем то, на что я способен. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 42 | Я всегда должен быть успешным в учебе и в работе. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 43 | Меня не раздражает, когда значимые для меня люди не стараются изо всех сил. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 44 | Окружающие будут продолжать считать меня компетентным, даже если я допущу ошибку. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 45 | Я не считаю, что другие люди должны добиваться выдающихся успехов во всем, что они делают. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обработка результатов.
Ответы обследуемого оцениваются по ключу с применением прямой и обратной шкалы. Способ оценки приведен в таблице. Номера утверждений, оцениваемых по прямой и по обратной шкале, указаны в ключе. Находятся суммы баллов за ответы по каждому из определяемых показателей.
Таблица оценки ответов (баллы)
| Шкала | Ответы | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| Прямая | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Обратная | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
|
|
|
КЛЮЧ
Перфекционизм, ориентированный на себя (ПОС).
Прямая шкала: 1, 6, 14, 15, 17, 20, 23, 28, 32, 40, 42.
Обратная шкала: 8, 12, 34, 36.
Перфекционизм, ориентированный на других (ПОД)
Прямая шкала: 7, 16, 22, 26, 27, 29.
Обратная шкала: 2, 3, 4, 10, 19, 24, 38, 43, 45.
Социально предписанный перфекционизм (СПП)
Прямая шкала: 5, 11, 13, 18, 25, 31, 33, 35, 39, 41.
Обратная шкала: 9, 21, 30, 37, 44.
Интерпретация шкал
Перфекционизм, ориентированный на себя (ПОС)-при высокой уровне человеку свойственно предъявлять чрезвычайно высокие требования к себе.
Перфекционизм, ориентированный на других (ПОД) – предъявление чрезвычайно высоких требований к окружающим.
Социально предписанный перфекционизм (СПП) –человек расценивает требования, предъявляемые к нему окружающими, как завышенные и нереалистичные.
Оценка результатов
Оцените степень проявления параметров перфекционизма по приведенной ниже таблице нормативных показателей
Нормативные показатели для методики «Многомерная шкала перфекционизма»
(данные А.С.Распоповой)
| Перфекционизм, ориентированный на себя | Перфекционизм, ориентированный на других | Социально-предписанный перфекционизм | Интегральный показатель перфекционизма | |
| Низкие | 0-28 | 0-46 | 0-54 | 0-136 |
| Средние | 29-40 | 47-59 | 55-63 | 137-163 |
| Высокие | 41 и более | 60 и более | 64 и более | 164 и более |
Анализ результатов
1. Опишите установленные показатели перфекционизма и их соотношение.
2. Охарактеризуйте возможные проявления этих показателей в поведении спортсмена, в характере постановки целей, в отношении к результатам своей деятельности.
3. Оцените степень конструктивности проявлений перфекционизма, установленной в исследовании.
Практическая работа 4
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 6125; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!