МДК 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста
Раздел 7. Методы и формы физического воспитания и развития дошкольника в процессе выполнения двигательного режима
Тема 7.8. Активный отдых дошкольников. Физкультурные досуги и праздники
Задание 18.Наблюдение и анализ работы воспитателя по организации мероприятий по созданию оптимального двигательного режима (физкультурный праздник)
Формируемые компетенции
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий (1 ознакомительный уровень).
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих её правовых норм
ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
Порядок выполнения задания
1. Подготовьте схему педагогического наблюдения и анализа проведения физкультурного праздника
2. Выполните наблюдение за проведением физкультурного праздника для детей возрастной группы по предложенной схеме (Приложение 14)
3. Выполните анализ физкультурного праздника по предложенной схеме.
Обеспечивающие средства и литература:
-распечатанная схема педагогического наблюдения и анализа физкультурного праздника
|
|
|
- Глазырина Л.Д., - Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: пособие для педагогов дошк. учреждений. – М.: ВЛАДОС, 1999
-Каминский О. А., Волосникова Т. В. Физическое воспитание и развитие дошкольников: Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. / О. А.Каминский, Т. В.Волосникова - М.: Издетельский центр «Академия», 2007
- Кожухова Н.Н.Педагогическая практика студентов с дополнительной подготовкой «Руководитель физического воспитания» в дошкольном учреждении: учеб. Пособие для студентов пед. училищ и колледжей по специальности 0313 «Дошк. Образование». / Н.Н.Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М.Борисова: под ред. С.А. Козловой – М.: ВЛАДОС, 2005
- Степаненкова, Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э. Я. Степаненкова. – М. : Изд. центр «Академия», 2008
Объем времени –6 часов
Основные показатели оценки результата:
- использование взаимодействия с персоналом ДОО и родителями при организации и проведении физкультурных досугов и праздников.
Форма представления результата:в структуре портфолио.
Приложение 1.
|
|
|
ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ
За деятельностью воспитателя по организации и проведению
Режимных моментов в возрастной группе в первую половину дня
Объект наблюдения: ___________________________________________________________________
Место наблюдения: ____________________________________________________________________
Дата: ________________________________________________________________________________
Время: _______________________________________________________________________________
Цель наблюдения: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Критерии наблюдения:
1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________________
Фотозапись:
| Режимный момент | Продолжительность
| Содержание деятельности | |||
| начало | окончание | Воспитатель | Дети | Младший воспитатель | |
| Умывание | |||||
| Прием пищи: завтрак | |||||
| Сбор на прогулку | |||||
| Возвращение с прогулки | |||||
| Подготовка к обеду: умывание | |||||
| Обед | |||||
| Подготовка ко сну | |||||
|
|
|
Выводы по результатам наблюдения:______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Приложение 2.
ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ
За деятельностью воспитателя по организации и проведению
Режимных моментов в возрастной группе во вторую половину дня
Объект наблюдения: _________________________________________________________________
Место наблюдения: __________________________________________________________________
Дата: ______________________________________________________________________________
Время: _____________________________________________________________________________
Цель наблюдения: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Критерии наблюдения:
1. ______________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________________
Фотозапись:
| Режимный момент | Продолжительность
| Содержание деятельности | |||
| начало | окончание | Воспитатель | Дети | Младший воспитатель | |
| Подъем после сна | |||||
| Подготовка к полднику /ужину: умывание | |||||
| Полдник/ Ужин | |||||
| Сбор на прогулку | |||||
| Возвращение с прогулки | |||||
|
|
|
Выводы по результатам наблюдения:______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Приложение 3
Диагностика сформированности культурно – гигиенических навыков
Примерные вопросы для беседы с детьми по выявлению знаний и осознанного отношения к выполнению правил личной гигиены.
Умывание.
1. Расскажи, как надо правильно умываться (знание правил умывания).
2. Когда нужно умываться?
Возможные ответы: а) утром, вечером, днем;
б) когда руки и лицо грязные;
в) перед едой;
г) ......................
3.Почему и зачем нужно умываться?
Еда.
1. Расскажи, как надо правильно есть (знание правил еды).
2. Почему во время еды надо быть спокойным?
Возможные ответы: а) чтобы не подавиться;
б) чтобы не мешать другим;
в) будут ругать;
3. Зачем и для чего нужно есть?
Одевание.
1. Расскажи, как надо правильно одеваться (знание правил одевания) .
2. Почему надо делать именно так?
Возможные ответы: а) велит воспитатель, родители;
б) так быстро, аккуратно;
в) чтобы не замерзнуть;
3. Зачем и для чего нужно одеваться?
Сон.
1. Расскажи, как вести себя в спальне.
2. Почему в спальне нужно вести себя тихо?
Возможные ответы: а) будут ругать;
б) чтобы быстрее заснуть;
в) не мешать другим;
3. Зачем и для чего нужно спать?
Рекомендации при проведении беседы:
1. Беседа должна проходить в непринужденной обстановке.
2. При ведении беседы необходимо учитывать интересы и особенности собеседников (детей). Важно дословно записать ход беседы. Полезно заранее приготовить таблицы, в которые с помощью условных обозначений записываются ответы детей. Необходимо подготовить и предполагаемые ответы детей.
3.Опрос следует проводить индивидуально с каждым ребенком, иначе дети в силу подражательности будут давать одинаковые ответы.
Приложение 4
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 819; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!