Тема 7.2. Модели развития науки
План
1. Позитивистская модель эволюционного развития науки.
2. Постпозитивистские концепции развития научного знания.
А) Модель научных революций Т. Куна.
Б) Модель конкурирующих исследовательских программ И. Лакатоса.
Литература
Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.В. Горбачев, В.М. Безденежных. – М.: Экономистъ, 2004
Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: основной курс в вопросах и ответах / Т.Я. Дубнищева. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2003
Концепции современного естествознания: Учебник / [А.Д. Урсул, В.А. Лось]; М.: РАГС, 2005
Лозовский В.Н. Концепции современного естествознания: учебное пособие для студентов вузов / В.Н. Лозовский, С.В. Лозовский. – СПб. [и др.]: Лань, 2004
Рау В.Г. Общее естествознание и его концепции: учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей / В.Г. Рау. – М.: Высшая школа, 2003
Тема 8.1. Философия о сущности и существовании человека
План семинарского занятия
1. Антропологическая проблематика в классической философии. Основные подходы к определению сущности человека.
2. Экзистенциализм о человеческом существовании. Характеристики экзистенции.
3. Классический и экзистенциальный гуманизм: сравнительный анализ.
Рекомендации по подготовке семинарского занятия
Для подготовки ответа на первый вопрос плана необходимо описать подход классической рациональной философии к изучению человека, проанализировать различные варианты определения его сущностных качеств. Второй вопрос плана предполагает выяснение специфики экзистенциального подхода к постижению человека и характеристик человеческого существования в «понятиях-переживаниях».
|
|
|
Для ответа на третий вопрос необходимо сопоставить классический гуманизм, зародившийся в эпоху Возрождения, и гуманизм экзистенциалистов XX столетия, выявить их принципиальные различия.
Источники
Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов. М., 1989
Учебная литература
Каратини Р. Введение в философию.- М., 2003
Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003. – С. 422-426
Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2006. – С. 308-336
Рассел Б. Мудрость Запада. Историческое исследование западной философии… М., 1998. С. 405-411
Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – С. 566-601
Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – М.: Гардарики, 2004 – С. 569-595
Философия: Часть первая: История философии: Учебное пособие / Под ред. проф. С.И. Кириллова. – М., 1998. С. 222-229
|
|
|
Дополнительная литература
История современной зарубежной философии. СПб., 1997
Губман Б.Л. Западная философия культуры XX века. Тверь, 1997
Руткевич А.И. От фрейдизма к экзистенциализму. М., 1988
Тема 8.2. Сознание и самосознание
План семинарского занятия
1. Философские концепции сознания.
2. Диалектико-материалистическая теория сознания.
3. Источники сознания и его структура.
4. Сознание и самосознание.
Учебная литература
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. - 608 с.
Бессонов Б.Н. Философия: история и современные задачи: учебник для вузов / Б.Н. Бессонов. – М.: Норма, 2006.- 553 с.
Канке В.А. История философии: мыслители, концепции, открытия: учебное пособие / В.А. Канке. – М.: Логос, 2005. – 430 с.
Каратини Р. Введение в философию / Р. Каратини. – М.: ЭКСМО, 2003. – 731 с.
Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 519 с.
Рассел Б. История западной философии / Б. Рассел. – М.: Акад. Проект: Мир, 2004. – 1003 с.
Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: учебное пособие для вузов / Г. Скирбекк, Н. Гилье. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 799 с.
Солопов Е.Ф. Философия: Учебное пособие для вузов / Е.Ф. Солопов. – М.: Владос, 2004. – 347 с.
|
|
|
Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 622 с.
Тема 9. Смысл человеческого бытия
План семинарского занятия
1. Философское содержание понятий «смысл жизни», «цель жизни».
2. Оптимистические варианты решения проблемы смысла жизни в философии (натуралистические, социальные, религиозные).
3. Жизнеотрицающие философские и религиозные системы.
Рекомендации по подготовке семинарского занятия
Для успешного выполнения тестового задания и получения оценки «удовлетворительно» необходимо воспользоваться материалом учебных пособий для определения важнейших понятий и реконструкции содержания жизнеутверждающих и жизнеотрицающих философских концепций.
Для подготовки развернутых ответов, обеспечивающих получение оценок «хорошо» и «отлично», необходимо познакомиться с текстом работы С.Л. Франка. На основании текста источника дайте определение понятия «смысл жизни», перечислив его существенные признаки. Сравните его с определениями, данными в учебной литературе.
Приготовьтесь ответить на вопрос: «В чем видит С.Л. Франк смысл жизни человека?». Согласны ли вы с мнением Франка, который писал, что только религия может дать ответ на вопрос о смысле жизни?
|
|
|
Источники
Франк С.Л. Смысл жизни // Вопросы философии. - 1990. - № 6 (Или Франк С.Л. … // Духовные основы общества. М., 1992)
Учебная литература
Каратини Р. Введение в философию.- М., 2003
Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2003. – С. 445-461
Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2006. – С. 661-667
Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – С. 598-601
Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – М.: Гардарики, 2004 – С. 569-595
Дополнительная литература
Гуревич П. С. Человек. - М., 1995.
Налимов В. В. В поисках иных смыслов. - М., 1993.
Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1990.
Франк С.Л. Смысл жизни // Вопросы философии. - 1990. - № 6
Смысл жизни: Антология / Общ. ред. и сост. Н.К. Гаврюшина. - М., 1994
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 353; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!