Преподавание дополнительного образования
В области музыкальной деятельности
Аттестация по итогам практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтверждаемых отчетной документацией: характеристики, дневника и конспектами воспитательных мероприятий и самоанализом.
Практика завершается дифференцированным зачетом освоенных общих и профессиональных компетенций:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1. | Определять цели и задачи, планировать занятия. |
| ПК 1.2. | Организовывать и проводить занятия. |
| ПК 1.3. | Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей избранной области дополнительного образования. |
| ПК 1.4. | Оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программы. |
| ПК 1.5. | Анализировать занятия. |
| ПК 1.6. | Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс. |
| ПК 3.1. | Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся. |
| ПК 3.2. | Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду. |
| ПК 3.3. | Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. |
| ПК 3.4. | Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. |
| ПК 3.5. | Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей. |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3 | Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
| ОК 4 | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности |
| ОК 6 | Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами |
| ОК 7 | Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразование, осознано планировать повышение квалификации |
| ОК 9 | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий |
| ОК 10 | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей |
| ОК 11 | Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. |
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Распределение часов производственной практики
| Виды практики | Цель и задачи практики | Коды профессиональных компетенций | Количество часов |
| ПППробные уроки и занятия | Цель практики: подготовка к виду профессиональной деятельности Преподавание в области музыкальной деятельности дополнительного образования детей, формирование общих и профессиональных компетенций: Задачи практики: -развивать умения наблюдения за образовательным процессом; -формировать умение анализировать занятия; -развивать умения оформления документации, обеспечивающей обучение в области музыкальной деятельности (вокально-хоровая работа с детьми дошкольного и школьного возраста) дополнительного образования детей. | ПК1.4, ПК1.5. ОК1. | |
| ПППробные уроки и занятия | Цель практики:создание условий для овладения основополагающим видом профессиональной деятельности (профессиональными и общими компетенция- ми). Задачи практики: -развивать умения наблюдения за образовательным процессом; -развивать умения планирования занятий; -овладевать умениями проведения занятий и руководства деятельностью занимающихся в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями; -обучать целенаправленному выбору и применению эффективных методов и приемов проведения занятий; формировать умение анализировать занятия; -развивать умения оформления документации, обеспечивающей обучение в области музыкальной деятельности дополнительного образования детей. | ПК1.1., ПК1.2. ПК1.6. ПК3.1 ОК1., ОК2 ОК5 | 27 |
| ПППробные уроки и занятия | Цель практики: подготовка к виду профессиональной деятельности преподавание в области музыкальной деятельности (вокально-хоровая работа с детьми дошкольного возраста) дополнительного образования детей, формирование общих и профессиональных компетенций. Задачи практики: -контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся, результаты освоения программы дополнительного образования; -осуществлять дополнительное образование детей в области вокально-хоровой работы с детьми школьного возраста на общекультурном, углубленном, профессионально- ориентированном уровнях; -вести документацию, обеспечивающую образовательный процесс. | ПК3.1. ПК3.3. ПК3.4. ПК3.5. ОК 2. ОК 4. ОК 8. | 72 |
| ПППробные уроки и занятия | Цель практики: подготовка к виду профессиональной деятельности преподавание в области музыкальной деятельности (вокально-хоровая работа с детьми школьного возраста) дополнительного образования детей, формирование общих и профессиональных компетенций. Задачи практики: -обучать определению цели и задач воспитания, планированию и проведению внеклассных занятий; -развивать умения наблюдения, анализа и самоанализа занятий, обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции, -ведения документации, обеспечивающей ВОП в учреждении ДОД. | ПК1.1. ПК1.2. ПК1.3. ПК1.6. ПК3.2. ПК3.4. ОК 2. ОК 3., ОК5 ОК6., ОК9. ОК10 ОК11 | 36 |
| 135 |
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 344; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!