Требования к результатам освоения производственной практики
Министерство образования Республики Башкортостан
ГБПОУ Сибайский педагогический колледж
Рассмотрено на заседании ПЦК УТВЕРЖДАЮ:
дирижирования и теоретических заместитель директора по
дисциплин учебной работе
протокол №__от «__»___2017г __________Бердникова Г.В.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПП.01 ПРАКТИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
ПО ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПМ.01 Преподавание дополнительного образования
В области музыкальной деятельности
для студентов среднего профессионального образования,
обучающихся по специальности
Педагогика дополнительного образования
Программа согласована с МБУ ДО "ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА"
Директор МБУ ДО ЦДТ- Валитова Альфия Дамировна
« » декабря 2017 года_____________
Подпись)
Сибай 2018
Рабочая программа ПП.01 Практика преподавания по программам дополнительного образования в области музыкальной деятельности, ПМ.01Преподавание дополнительного образования в области музыкальной деятельности, разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования».
|
|
|
Организация разработчик: ГБПОУ Сибайский педагогический колледж.
Разработчики:
Бабошкина Оксана Николаевна преподаватель музыки первой категории,
Балхина Альфия Аслямовна преподаватель музыки высшей категории.
Рецензент:
Ионова Анна Николаевна, преподаватель музыки высшей категории.
Одобрено на заседании Предметно-цикловой комиссии «Дирижирования и теоретических дисциплин»
Протокол №
Председатель ПЦК: Беседина Олеся Викторовна
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 7
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ 9
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 15
|
|
|
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПО ПРОГРАММАМ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ
МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 20
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПП.01 Практика преподавания по программам дополнительного образования
В области музыкальной деятельности
ПМ. 01 Преподавание дополнительного образования
В области музыкальной деятельности
Область применения программы
Программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее СПО) 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (углубленная подготовка).
Программа производственной практики является составной частью ППССЗ СПО, обеспечивающей реализацию ФГОС СПО по специальности 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования»
Цели и задачи производственной практики
Цель: подготовка к освоению одного из основных видов профессиональной деятельности (далее ВПД) педагога дополнительного образования – методики преподавания по программам дополнительного образования в области музыкальной деятельности (вокально-хоровая работа); развитие общих и профессиональных компетенций будущего педагога дополнительного образования.
|
|
|
Задачи практики:
1. Формирование представления об одном из ВПД педагога дополнительного образования.
2. Формирование практического опыта обучающихся в процессе:
- определения целей и задач методики преподавания в области музыкальной деятельности,
а именно в вокально-хоровой работе;
- наблюдения и анализа проведения индивидуальных занятий и кружков по виду деятельности, обсуждения отдельных поставленных программ для вокально-хоровой работы с детьми в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики;
- ведения документации, обеспечивающей организацию и проведение занятия, кружка
вокально-хорового ансамбля, хора.
3. Формирование культуры творческой личности на основе приобщения к мировому вокально-хоровому искусству, освоению методики преподавания по программам дополнительного образования в области музыкальной деятельности, а именно в вокально-хоровой работе.
|
|
|
Требования к результатам освоения производственной практики
В результате прохождения производственной практики Преподавание по программам дополнительного образования с целью овладения видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе практики студент должен
иметь практический опыт:
- деятельности в избранной области дополнительного образования детей;
- анализа планов и организации занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности, разработки предложений по их совершенствованию;
- определения цели и задач, планирования и проведения занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности;
- наблюдения, анализа и самоанализа занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности, обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;
- ведения документации, обеспечивающей образовательный процесс;
уметь:
- находить и использовать информацию, необходимую для подготовки к занятиям;
- определять цели и задачи занятий в избранной области деятельности;
- разрабатывать планы, конспекты, сценарии занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, специфики области дополнительного образования детей;
- педагогически обоснованно выбирать и реализовывать разные формы, методы, приемы
обучения и воспитания при работе с одновозрастным и (или) разновозрастным объединением детей по интересам в избранной области деятельности, в том числе с учетом возрастных, индивидуальных и личностных особенностей обучающихся и группы детей;
- демонстрировать способы, приемы деятельности в избранной области дополнительного образования детей;
- стимулировать познавательную активность на занятии, создавать условия для развития мотивации детей к избранной области деятельности;
- создавать на занятии условия для самопознания и самосовершенствования;
- выявлять и поддерживать одаренных в избранной области детей и детей;
- работать с детьми, имеющими отклонения в развитии, девиантное поведение;
- проводить педагогическое наблюдение за детьми;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с детьми и родителями (лицами, их заменяющими);
- взаимодействовать с участниками образовательного процесса и родителями (лицами, их заменяющими);
- использовать ИКТ и технические средства обучения в образовательном процессе;
- контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся, результаты освоения программы дополнительного образования;
- осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении занятий, корректировать цели,
содержание, методы и средства обучения по ходу и результатам их проведения;
- анализировать занятия в избранной области дополнительного образования;
- осуществлять дополнительное образование детей в избранной области деятельности на общекультурном, углубленном, профессионально-ориентированном уровнях;
- вести учебную документацию;
знать:
- технологические основы деятельности в избранной области дополнительного образования;
- психолого-педагогические основы проведения занятий с детьми по программам дополнительного образования в избранной области деятельности;
- особенности дополнительного образования детей в избранной области деятельности;
- теоретические основы и методику планирования занятий в избранной области дополнительного образования детей;
- принципы отбора и структурирования содержания дополнительного образования детей в избранной области деятельности;
- методы, методики и технологии организации деятельности детей в избранной области
дополнительного образования;
- основы комплектования, виды и функции одновозрастного и (или) разновозрастного
объединения детей по интересам дополнительного образования детей;
- способы активизации учебно-познавательной деятельности детей разного возраста,
- педагогические условия развития мотивации к избранной области деятельности;
- педагогические и методические основы развития творческой индивидуальности личности в избранной области деятельности;
- специфику работы с детьми разного возраста, одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями, девиантным поведением;
- основные виды технических средств обучения, ИКТ и их применение в образовательном
процессе;
- инструментарий и методы контроля качества процесса и результатов дополнительного
образования в избранной области деятельности;
- педагогические и гигиенические требования к организации обучения избранному виду
деятельности;
- логику анализа занятий;
- методику бизнес-планирования, основы взаимодействия с социальными партнерами по
вопросам организации дополнительного образования в избранной области деятельности;
- виды документации, требования к ее оформлению.
1.4. Распределение бюджета времени, отводимого на производственную практику
Всего 135 часов.
Из них 2 курс 4 семестр (вокально-хоровая работа с детьми дошкольного возраста) – 27 часов – 9 недель, 3 часа в неделю.
2 курс 4 семестр (вокально-хоровая работа с детьми школьного возраста) 36 часов – 13 недель, 3 часа в неделю
3 курс (вокально-хоровая работа с детьми школьного возраста) 5 и 6 семестр – 72 часа.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 301; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!