Методические указания для обучаемых
По подготовке к практическому занятию
Изучить индивидуально-психологические особенности личности.
В результате изучения данной темы научиться быть способным к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности. Учитывать индивидуально-психологические особенности личности в общении.
В ходе занятия необходимо научиться применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы.
Задание для самостоятельной работы
Составить схему направленности личности.
Перечислить собственные навыки, способности, знания, компетентность и личные качества в тетради, закончив предложения: у меня есть навыки в…; у меня способности к…; я много знаю о…
Перечислить как можно больше характеристик в каждой категории. Используя новые знания о себе, попытайтесь сформулировать «Я-концепцию» и на ее основе написать свое резюме.
Рекомендуемые источники
Нормативные правовые акты и иные официальные документы
Федеральный законРоссийской Федерации от 7 февраля 2011 г.
№ 3-ФЗ «О полиции» (в ред. Федерального закона от 12 февраля 2015 г.
№ 15-ФЗ) // СЗ РФ. – 2011. – № 7. – Ст. 900.
Приказ МВД России от 10 января 2012 г. № 5 «О медико-психологической реабилитации сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации» (в ред. приказа МВД России от 20 августа 2014 г.) // Рос. газета. – 2012. – 16 марта.
|
|
|
Основная литература
Немов Р.С. Психология: учебник: электрон. копия. – М., 2013.
Сорокотягин И.Н. Юридическая психология: учебник. – М., 2015.
Юридическая психология: электрон. учебник / ред. В.Я. Кикоть. – М., 2011.
Дополнительная литература
Берн Э. Люди, которые играют в игры: психология человеческой судьбы. – М., 2010.
Журавлев А.Л. Социальная психология: учебное пособие. – М. 2010.
Марьин М.И., Мальцева Т.В., Петров В.Е., Сафронов А.Д. Психологическая подготовка сотрудников полиции к профессиональной деятельности: учебно-метод. пособие. – Руза, 2014.
Мальцева Т.В., Кутепова М.В. Личность преступника: психологический аспект: учебное пособие. – Руза, 2014.
Пидкасистый П.И. Психология и педагогика. – М., 2010.
Тема 5. Психология социальных групп и межличностных
Отношений, значение ее анализа для совершенствования
Правоохранительной деятельности
Семинар 6 часов
Учебные вопросы
1. Психологические причины и динамика образования социальных групп. Психологическая структура социальной группы.
2. Групповые социально-психологические явления.
3. Психология преступной группы. Психологические особенности и структура примитивной (преступной группы). Психология организованной преступности.
|
|
|
4. Субъекты стихийного массового поведения: публика, масса, толпа.
5. Случайная, экспрессивная, действующая толпа. Агрессивная толпа.
6. Паника как особое состояние людей в толпе. Психологическая характеристика слухов.
Методические указания для обучающихся
По подготовке к семинару
Уяснить понятие и классификацию социальных групп. Психологические причины и динамику образования социальных групп. Психологическую структуру социальной группы. Групповые социально-психологические явления. Природу явлений лидерства и теоретические подходы к этой проблеме. Теорию черт. Стили управления в социальных группах.
Изучить психологию преступной группы. Психологические особенности и структуру примитивной (преступной группы). Психологию организованной преступности.
Проанализировать особенности функционирования психики человека в условиях стихийного массового поведения; субъектов стихийного массового поведения: публика, масса, толпа; случайную, экспрессивную, действующую толпу, агрессивную толпу. Изучить панику как особое состояние людей в толпе. Психологическую характеристику слухов. Психологический анализ форм стихийного массового поведения с точки зрения нарушений общественного порядка, его значение для правоохранительной деятельности.
|
|
|
В результате изучения данной темы научиться быть способным к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности. Учитывать индивидуально-психологические особенности личности в общении.
Быть способным проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния.
В ходе занятия необходимо научиться применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы.
Практическое занятие 2 часа
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 193; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!