ПРЕСТУПНИКАМИ РОЖДАЮТСЯ ИЛИ СТАНОВЯТСЯ?

Преступность: врождённая или приобретённая?

Более ста лет назад итальянский врач Чезаре Ломброзо создал галерею «преступ­ных типов», чем обессмертил свое имя. Он, например, утверждал, что покатый лоб, квадратный подбородок, грубые чер­ты лица, длинные руки и мускулистое те­лосложение говорят о врожденных пре­ступных наклонностях.

Понадобилось много лет для того, что­бы эта теория прирожденного преступ­ника потеряла свое влияние. Тем не ме­нее, и в наши дни продолжаются споры о наследовании преступных качеств и о биологических предпосылках преступ­ного поведения.

Послевоенный экономический рост поро­дил у западных лидеров заблуждение, что с любыми общественными проблемами можно справиться, проводя соответст­вующую социальную политику и уве­личивая бюджетные отчисления. Тог­да казалось, что, давая человеку больше благ, можно смягчить и даже изменить его природу. Времена изменились, и стало ясно, что ни либеральные реформы, ни коммунистический диктат не приве­ли к обществу процветания.

В 1979 году Центр изучения близнецов и усыновленных детей в США начал наблюдение за близнецами. Все они были разлучены вскоре после рождения и вос­питывались в разных концах Англии и Америки. Ученые исходили из предполо­жения, что, если близнецы однояйцевые, все различия, возникшие впоследст­вии, следует отнести за счет разной сре­ды обитания. Однако, исследования показали, что различия между детьми, воспитанными раздельно, и близнеца­ми, которые росли в одной семье, прак­тически отсутствуют.

Другое исследование, проведенное в Да­нии, показало, что дети преступников, даже если их воспитывать в домах доб­ропорядочных граждан, в большей сте­пени склонны к конфликтам с законом, чем их собственные отпрыски. Более то­го, есть все основания считать, что, если один из разлученных однояйцевых близ­нецов имеет судимость за уголовное преступление, второй рано или поздно тоже свернет на скользкую дорожку.

Некоторые исследователи идут еще даль­ше и считают, что первопричина мно­гих видов правонарушения, в первую очередь таких тяжких, как убийства, разбойные нападения, изнасилования и поджоги – не социальная, а биоло­гическая.

Самый серьезный удар по «теории о сре­де» нанесла сравнительно молодая нау­ка –социобиология. Исследования, про­водимые на животных, показали, что у аг­рессивных обезьян уровень одного из гормонов – серотонина – ниже, чем у пассивных. Это, вполне возможно, отно­сится и к человеку: у людей, совершив­ших преднамеренные насильственные преступления, тоже наблюдается недо­статок этого гормона.

Так кто же виноват: среда или генетика?

 

Ответы к лексическим упражнениям

Семестр I

Тема 1 How can disputes be resolved privately?

Упражнение 2. 1 – C; 2 – J; 3 – A; 4 – E; 5 – H; 6 – B; 7 – D; 8 – K; 9 – F; 10 – I; 11 – G; 12 – L.

Упражнение 3. 1 – carry; 2 – allowed; 3 – punishment; 4 – spray; 5 – defence; 6 – reduce.

Упражнение 4. 1. Yes, they will.

2. They will visit the people who were broken into and take fingerprints if possible.

3. Probably not.

4. If the boys are caught, they will be charged with burglary.

5. No, they can’t, not at 15.

6. Probably a suspended sentence unless the boys already have a record for burglary. In this case, they could be sent to a centre for young offenders.

Упражнение 5. 1 – much; 2 – sunglasses; 3 – ponytail; 4 – moustache; 5 – well-built; 6 – as; 7 – wavy; 8 – in; 9 – wearing; 10 – looked.

Упражнение 6. 1 – D; 2 – A; 3 – B; 4 – G; 5 – C; 6 – E; 7 – F.

Упражнение 7. Innocent/ guilty; to be charged with a crime; to commit a crime; to question; a trial; a defendant/ an accused; to be convicted of a crime; minor offences; a prisoner; evidence; to investigate; the court; the jury; a lawyer/ a barrister; to arrest; a cell; a fine; a sentence; a prison.

Упражнение 8. 2, 1, 5, 3, 6, 8, 4, 7.

Упражнение 9. 1 – robbed, stole; 2 – was stolen; 3 – are robbed; 4 – was robbed; 5 – stole; 6 – robbed; 7 – was robbed.

 

Тема 2 Law enforcement

Упражнение 2. 1 – C; 2 – E; 3 – A; 4 – H; 5 – B; 6 – K; 7 – D; 8 – J; 9 – F; 10 – G; 11 – I; 12 – L.

Упражнение 3. Совершить преступление или проступок; винить кого-л. в преступлении; обвинять в убийстве; признать виновным/ не-; защищать/обвинять кого-л. в суде; вынести приговор обвиняемому; приговорить кого-л. к наказанию; оправдать обвиняемого в преступлении; оштрафовать кого-л. на определенную сумму; отправить кого-л. в тюрьму; освободить из тюрьмы; отправить дело на рассмотрение суда.щищать. в убийстве; признать виновным/ не-; защищать. t such an elaborate scheme, they said they 11) _______ (to surprise) at h

Упражнение 4. 1 – of; 2 – had; 3 – was; 4 – commit; 5 – be; 6 – of; 7 – were; 8 – to; 9 – been; 10 – the; 11 – was; 12 – of; 13 – was; 14 – for; 15 – were; 16 – to.

Упражнение 5. To fit an alarm system; to fine sb; a capital punishment; a case; self-defence; a mace spray; proof; valuables; to fight crime; to protect oneself and one’s property; to lock all doors and windows; a money belt; to carry guns; a tougher punishment.

Упражнение 6. 1 – was convicted; 2 – defended; 3 – sentenced; 4 – be released; 5 – was acquitted.

Упражнение 7. 1 – D; 2 – F; 3 – C; 4 – E; 5 – B; 6 – A.

Упражнение 8. 1 – sentenced to; 2 – speeding; 3 – trial; 4 – witnesses; 5 – judge; 6 – proof; 7 – stolen; 8 – courtroom.

Упражнение 9.1. A civil action involves two parties.

2. Testimony consists of statements made by witnesses in court.

3. It is very important to know which acts are criminal.

4. Crimes are classified in terms of their seriousness.

5. Probation is a type of punishment.

Тема 3 What is a court?

Упражнение 2. an appellate court; the Supreme court; to award damages; to administer punishment; to administer justice; a legal action; a trial court; an error of law; to hear witnesses.

Упражнение 3. 1 – A; 2 – I; 3 – D; 4 – G; 5 – F; 6 – B; 7 – C; 8 – H; 9 – E.

Упражнение 4. 1 – sentenced; 2 – blackmail; 3 – assassinate; 4 – hijacked; 5 – pick, pocket; 6 – shoplifting; 7 – vandalised.

Упражнение 5. 1. Some people might turn to crime as an easy way of making money.

2. Some people ended up stealing things they wanted but they couldn’t afford.

3. Too much violence on TV made young people more likely to act in a violent way in real life.

4. In many TV programmes criminals were shown in a way that made them and their lifestyle look glamorous and desirable.

5. Teenagers had to commit petty crimes, such as shoplifting, in order to be accepted by the gang.

6. Once you began a life of crime it could be very difficult to get out.

Упражнение 6. 1 – on the alert; 2 – caught red-handed; 3 – in cold blood; 4 – at large; 5 – doing time.

Упражнение 7.1. Does Helen always carry a personal alarm with her?

Does Helen always carry a personal alarm with her or not?

Helen always carries a personal alarm with her, doesn’t she?

What does Helen always carry with her?

Who always carries a personal alarm?

2. Did Paul attend self-defence classes last year?

Did Paul or Mark attend self-defence classes last year?

Paul attended self-defence classes last year, didn’t he?

When did Paul attend self-defence classes?

Who attended self-defence classes last year?

3. Has Mary taught her children not to talk to strangers?

Has Mary taught her children not to talk to strangers or not?

Mary has taught her children not to talk to strangers, hasn’t she?

What has Mary taught her children?

Who has taught the children not to talk to strangers?

4. Did hey run to the nearest safe place to hide from a murderer?

Did hey run to the nearest safe place to hide from a murderer or from a thief?

They ran to the nearest safe place to hide from a murderer, didn’t they?

Why did they run to the nearest safe place?

Who ran to the nearest safe place to hide from a murderer?

Упражнение 8. 1 – didn’t love; 2 – didn’t murder; 3 – wanted; 4 – had/ was having; 5 – asked; 6 – was watching; 7 – told; 8 – called; 9 – noticed; 10 – had expected/ had been expecting; 11 – answered; 12 – was still shouting; 13 – were obviously having; 14 – took; 15 – had gone; 16 - didn’t want; 17 – heard; 18 – came; 19 – was still talking; 20 – heard, 21 – wasn’t shouting; 22 – phoned; 23 – talked; 24 – told; 25 – had decided.

Тема 4 Crime prevention

Упражнение 2. 1 – C; 2 – A; 3 – H; 4 – B; 5 – G; 6 – E; 7 – J; 8 – K; 9 – D; 10 – I; 11 – L; 12 – F.

Упражнение 3. 1 – possessions; 2 – valuable; 3 – plain; 4 – nosy; 5 – identify; 6 – advised; 7 – label; 8 – sensible; 9 – watchful; 10 – complained.

Упражнение 4. 1 – awful; 2 – to take; 3 – to catch; 4 – to give; 5 – to put; 6 – to be; 7 – to draw; 8 – to leave; 9 – to keep; 10 – open.

Упражнение 5. 1 – burgle; 2 – steal; 3 – rob; 4 – offender; 5 – criminals; 6 – suspect; 7 – convict.

Упражнение 6. 1 – F; 2 – D; 3 – J; 4 – H; 5 – A; 6 – C; 7 – I; 8 – B; 9 – G; 10 – E.

Упражнение 7. 1 – kidnapping; 2 – burglary; 3 – mugging; 4 – arson; 5 – assassination; 6 – hijacking.

Упражнение 8. 1 – break in; 2 – break into; 3 – broke off; 4 – broke out of; 5 – broke up.

---

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 2956; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!