В выводах сформулировать общее и особенное в определениях «Методы исследования», данных разными авторами
Все 3 автора сошлись на едином мнении: методы исследования – это способы изучения процессов и явлений, при помощи которых исследователь строит научные теории, устанавливает закономерные связи и делает выводы.
Привести примеры используемых методов исследования (из дипломной работы, диссертации).
Тема диссертации к.п.н. Н.В. Шереметовой «Педагогическая поддержка успешности в обучении русскому языку младших школьников».
Исследование проводилось поэтапно, при этом на каждом этапе в зависимости от его задач применялись соответствующие методы исследования: теоретические - анализ нормативно-правовых документов об образовании, анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, систематизация, синтез, сравнение, теоретическое моделирование; эмпирические - опытно-поисковая работа, анкетирование, тестирование, изучение результатов деятельности, беседы, иллюстративно-монографическое наблюдение; количественная и качественная обработка результатов опытно-поисковой работы.
Этапы исследования
Проанализируйте психолого-педагогическую литературу и заполните таблицу 12.
Таблица 12
| Название определения, автор | Сущностная характеристика | Источник |
| Этапы исследования (Ф.И.О. автора) | ||
| Этапы исследования (Ф.И.О. автора) | 1. | |
| Этапы исследования (Ф.И.О. автора) |
В выводах сформулировать общее и особенное в определениях «Этапы исследования», данных разными авторами.
|
|
|
Приведите примеры используемых методов исследования (из дипломной работы, диссертации).
Тема диссертации к.п.н. Н.В. Шереметовой «Педагогическая поддержка успешности в обучении русскому языку младших школьников».
Выбранная теоретико-методологическая основа и поставленные задачи определили ход исследования, которое проводилось в три этапа:
На первом этапе - (2005-2006 гг.) осуществлялось осмысление теоретико-методологических основ исследования, выявлялось состояние проблемы, что позволило обосновать актуальность проблемы, а также сформулировать исходные позиции настоящей работы - цель, объект, предмет, гипотезу и задачи исследования, понятийное поле, проводился констатирующий этап опытно-поисковой работы.
На втором этапе - (2007-2009 гг.) уточнялись задачи, гипотеза исследования, выявлялась специфика педагогической поддержки успешности в обучении русскому языку младших школьников, разрабатывалась модель и педагогические условия. Проводился формирующий этап опытно-поисковой работы, в ходе которого апробировалась технология педагогической поддержки успешности в обучении русскому языку младших школьников, создавался инструментарий для отслеживания текущих результатов, проводилась опытно-поисковая работа для проверки гипотезы, которая выполнялась в естественных условиях базы исследования.
|
|
|
На третьем этапе - (2009-2010 гг.) происходило уточнение теоретических позиций, а также был описан ход опытно-поисковой работы, проводилась обработка материала, его обобщение, синтез, сравнение и систематизация, уточнялись полученные выводы, осуществлялось внедрение результатов в практику общеобразовательной школы, оформлялся окончательный вариант диссертационного исследования.
База исследования
Проанализируйте психолого-педагогическую литературу и заполните таблицу 13.
Таблица 13
| Название определения, автор | Сущностная характеристика | Источник |
| База исследования (Ф.И.О. автора) | ||
| База исследования (Ф.И.О. автора) | ||
| База исследования (Ф.И.О. автора) |
В выводах сформулировать общее и особенное в определениях «База исследования», данных разными авторами.
Приведите примеры используемой базы исследования (из дипломной работы, диссертации).
Тема диссертации к.п.н. Н.В. Шереметовой «Педагогическая поддержка успешности в обучении русскому языку младших школьников».
|
|
|
База проведения исследования: опытно-поисковая работа осуществлялась в ходе образовательного процесса на базе МОУ СОШ № 4 и МОУ СОШ №1 г. Муравленко Тюменской области, в которой приняли участие 130 учащихся.
Научная новизна исследования
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 452; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!