Обоснование разработанности исследования
Nbsp; Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ОСНОВЫ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»
ТЕМА: «СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ ПРОВОДИМОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»
Выполнил:
студент 3 курса
заочного отделения направления
«Педагогическое образование»
Егорова Ксения Валерьевна
Проверил:
Д.п. н.
Юновидова Валентина Леонидовна
Калининград 2016 г.
Обоснование актуальности исследования
Проанализируйте психолого-педагогическую литературу (не менее 3-х источников) и заполните таблицу 1.
Таблица 1
Сущностная характеристика актуальности исследования
| Название определения, автор | Сущность определения | Источник |
| Актуальность исследования (З.К. Меретукова) | Под актуальностью темы исследования понимается степень его важности в данный момент в конкретной социокультурной ситуации. А важность исследования заключается в обосновании положительного эффекта, который может бытьдостигнут в результате решения выдвинутой в исследовании научной или практической задачи | Меретукова З.К. Методология научного исследования и образования: Учебное пособие для студентов занимающихся НИР и аспирантов/З.К.Меретукова - Майкоп: изд. АГУ, 2003.-С.183 |
| Актуальность исследования (В.А. Сластенин) | Актуальность характеризует степень расхождения между спросом на научные идеи и практические рекомендации (для удовлетворения той или иной потребности) и предложениями, которые может дать наука и практика в настоящее время | Сластенин В.А. ПЕДАГОГИКА: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений/ В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. — 3-е изд. — М.: Школа-Пресс, 2000 — С.51 |
| Актуальность исследования (С.И. Брызгалова) | Отсутствие решения тех или иных аспектов проблемы (темы) является доказательством необходимости, актуальности ее исследования | Брызгалова С.И. Введение в научно-педагогическое исследование/С.И.Брызгалова. - Калининград изд. КГУ 2003 - С. 48 |
В выводах сформулировать общее и особенное в определениях «Актуальность исследования», приведенных разными авторами.
|
|
|
|
|
|
Во всех трех сущностях определений актуальности исследования говорится о степени важности исследования в данный момент времени. Актуальность заключается в том, что отсутствует решение каких-либо аспектов проблемы исследования.
Привести пример формулировки актуальности исследования (из дипломной работы, диссертации или научной статьи).
Тема диссертациик.п.н. С.Г. Калашниковой «Тесты как средство контроля за качеством учебных достижений младших школьников по русскому языку».
Актуальность нашего исследования обусловлена тем, что в последние годы все больше растет интерес к педагогическому тестированию как наиболее объективному методу оценки качества образования. Оценка качества образования приобретает в последнее время все большую значимость.
Тесты дают возможность заметно улучшить образовательный процесс, потому что обладают рядом преимуществ перед другими методами контроля знаний. Проверка знаний должна быть объективной и давать сведения об итогах процесса обучения. Традиционная для нашей школы оценка учителя этим требованиям зачастую не отвечает. При объективном итоговом контроле знаний и умений учащихся часто обнаруживаются расхождения с оценкой учителя. Эти расхождения могут быть следствием как субъективности учителя, так и объективных изменений в качестве знаний учащихся в конце учебного года. Отрицательное отношение большинства младших школьников к обычным видам контроля знаний объясняется, как правило, тем, что его результаты часто связаны с негативной оценкой их личности. Ежегодный тестовый контроль даст возможность каждому школьнику самостоятельно проверить свои знания по объективным критериям. Для этого ему достаточно выполнить без посторонней помощи тест, предлагавшийся при итоговом контроле в прошлом году, осуществить проверку по прилагаемому ключу, сосчитать правильные ответы и сравнить их с результатами, показанными школьниками при проверке знаний год назад. Если к тесту даются сведения о распределении школьников по количеству правильных ответов, то полученный при самоконтроле результат позволит определить свой относительный успех.
|
|
|
Являясь обязательной частью многих педагогических новаций, тесты снижают затраты на проверку знаний, помогают выявить индивидуальный темп обучения, а также пробелы в текущей и итоговой подготовке.
|
|
|
Быстрыми темпами развивается компьютерное тестирование, что дает возможность перейти к созданию современных систем адаптивного обучения и контроля. Без тестов невозможен переход к самому прогрессивному обучению учащихся на основе системы полного усвоения знаний. Обучение желательно начинать с входного тестирования, сопровождать текущим контролем с помощью заданий в тестовой форме и заканчивать объективным тестированием учебных достижений. Кроме того, тесты позволяют наладить самоконтроль - самую гуманную форму контроля знаний, а также организовать рейтинг - эффективное средство повышения учебной мотивации.
Обоснование разработанности исследования
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 345; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!