Качественные и количественные методы в психологии
С помощью количественного и качественного анализов можно изучать личность. Количественный или вариационно-статистический, анализ заключается в вычислении коэффициентов правильного решения задач, частоты повторения наблюдаемых психических явлений. Для сравнения результатов исследований по разным количеством задач или различным количественным составом группы пользуются не абсолютными, а относительными, преимущественно процентными показателями. При количественном анализе результатов исследования зачастую используют среднее арифметическое из всех исследований. Для того чтобы сделать выводы о вероятности среднего арифметического, исчисляют коэффициент отклонений от него отдельных показателей. Качественный анализ выполняют на основе количественного анализа, но не сводятся только к нему. В качественном анализе выясняют причины высоких или низких показателей, зависимость их от возрастных и индивидуальных особенностей личности, условий жизни и обучения, отношений в коллективе, отношение к деятельности и др. Количественный и качественный анализ данных исследования дают основание для получения психолого-педагогической характеристики личности и выводов о воспитательные мероприятия. Основные характеристики количественных методов – «формализм» и «массовость».К достоинствам измерительных количественных методов относится достаточно обьективный характер процедуры исследования и возможность перепроверки полученных результатов благодаря выполнению требований репрезентативности, надежности и валидности. С помощью количественных методов возможно изучить большое количество испытуемых и обобщить полученные данные достаточно быстро и легко. Выявление устойчивых и обьективных характеристик обьекта исследования позволяет сравнить полученные индивидуальные результаты исследований с обобщенными данными исследований больше выборок. Кроме того, именно результаты применения количественных методов дают возможность построения математической модели исследуемого обьекта. Исследователи выделяют несколько различных форм качественного знанияв социальных науках. К типам качественного оценивания можно отнести:1) опыт самих участников, который можно трактовать как наиболее примитивное и распространенное качественное знание;2) качественная оценка, производимая специалистами-экспертами 3) системный анализ как альтернативу и дополнение количественному экспериментальному подходу, для которого характерна связь с другими системами, пристальное внимание ко всем участвующим процессам, разносторонний анализ ситуаций, что позволяет избежать ограниченности многих количественных оценок.
|
|
|
|
|
|
Качественные и количественные характеристики внимания.
Внимание обладает целым рядом качественных и количественных характеристик и свойств: объем, переключемость, распределение; рассеянность, устойчивость, флюктуация, концентрация и отвлекаемость.Объем внимания измеряется количеством одновременно воспринимаемых объектов. Объем внимания и кратковременную память - из-за их тесной связи часто определяют экспериментально по одним и тем же методикам.Переключаемость внимания определяется скоростью переноса внимания с одного объекта на другой это свойство позволяет человеку оперативно реагировать на изменение текущей ситуации. Переключаемость внимания может выступать как фактор утомления и как фактор поддержания работоспособности.Распределение внимания - это способность одновременно выполнять несколько видов деятельности.Рассеянность внимания выражается в неспособности к длительному сосредоточению, в частом непроизвольном переключении с объекта на объект.Наблюдается рассеянность: -мнимая;- подлинная.
Устойчивость внимания характеризуется способностью человека продолжительное время сосредоточиваться на одном и том же объекте. Эта характеристика внимания должна постоянно находиться в поле зрения представителей многих профессий.Колебания внимания - это кратковременные непроизвольные явления усиления или ослабления внимания. Колебания внимания наблюдаются даже при устойчивом внимании (обычно с периодом 6-12 с).Концентрация внимания выражается степенью его сосредоточенности на объекте. Тот, кто умеет добиться концентрации своего внимания в нужный момент способен на труд высокой степени продуктивности.Отвлекаемость внимания - это явление непроизвольного перемещения внимания с одного объекта на другой при воздействии посторонних внутренних и внешних раздражителей, несовместимых с выполняемой в данный момент деятельностью.
|
|
|
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 864; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!