Закон единства и взаимосвязи строения и функции органа
Взаимосвязь между строением и функциями органов, между организмом и окружающей средой. Между формой и функциями органов существует неразрывная связь. Наблюдается связь в индивидуальном развитии организма. Физическая инертность, малоподвижный образ жизни приводят к слабости мышечной системы, и, наоборот, занятия физическими упражнениями и спортом способствуют укреплению организма и повышению работоспособности. Эти примеры свидетельствуют о связи между строением организма и выполняемыми им функциями.Между строением органов и их функциями существует тесная связь. Рассмотрим это на примерах.Хорошо известно, что при недостаточном развитии мышц, которые сгибают руку в локте, их функции ослаблены и человек не способен к выполнению физической работы и подъему тяжестей. Но если эти мышцы развивать, постепенно упражняя и нагружая их, то мышцы станут развиваться, расти и все более отчетливо выделяться под кожей плеча. Значит, не только строение мышцы обуславливает ее функцию, но и функция влияет на строение мышцы.Этот пример говорит о том, что нельзя понять строение органов, не зная их функции. Наоборот, понять функцию можно, только зная строение органа. Такая зависимость между строением органов и их функциями является одной из причин объединения двух наук — анатомии и физиологии — в один учебный предмет.
Законы формирования навыка. Закон готовности, закон упражнения, закон эффекта.
|
|
|
На рубеже XIX-XX веков американский психолог Э.Торндайк сформулировал ряд эмпирических обобщений:«Закон готовности или установки: предварительная готовность к акту повышает удовлетворение от его выполнения. Закон использования практики: акты или ассоциации, которые используются, тем самым усиливаются по сравнению с теми, которые не используются. Закон упражнения: при прочих равных условиях повторение акта способствует научению и облегчает последующее выполнение акта. Другими словами: «повторенье — мать ученья».
Однако в более поздних работах Торндайк приводил примеры ситуаций, когда повторение одного и того же действия абсолютно ничему не научает человека: Сделанный Торндайком вывод можно назвать законом бесполезности повторения («самого по себе»): «Повторение одних и тех же ситуаций само по себе производит так мало изменений в человеческой психике, как примерно повторение одной и той же депеши на проволоке изменяет природу этой проволоки».
Закон частоты: при прочих равных условиях, чем чаще акт повторяется, тем более быстро происходит научение этому акту. Закон эффекта: связанное с актом удовольствие усиливает, а неудовольствие ослабляет связь между стимулом и реакцией.
Следует добавить, что научение Торндайк понимает как установление и упрочение связи между стимулом и реакцией, прочность которой оценивается фактической вероятностью наступления данной реакции в ответ на данную ситуацию».
|
|
|
Иллюзии восприятия. Избирательность восприятия. Личностные факторы восприятия, влияние мотивации на селективность восприятия.
Иллюзии восприятия - искаженное отражение реальности, носящее устойчивый характер. Иллюзия восприятия - это феномен восприятия, существующий только в голове человека и не соответствующий какому-либо реальному явлению или объекту. Наибольшее их число наблюдается в области зрения. Зрительные иллюзии многообразны:1) иллюзии, связанные с особенностями строения глаза. 2) иллюзии, связанные с переоценкой величины вертикальных отрезков по сравнению с горизонтальными при их действительном равенстве3) иллюзии, обусловленные контрастом. Воспринимаемая величина фигуры зависит от окружения. 4) иллюзия переноса. 5) иллюзии искажения направления линий под влиянием других линий фонаК другому виду иллюзий восприятия относятся иллюзии видимого движения:1) движение автокинетическое - хаотическое перемещение объективно неподвижного источника света, наблюдаемого в полной темноте 2) движение стробоскопическое - впечатление движения объекта при быстром последовательном предъявлении двух неподвижных стимулов в близком соседстве;3) движение индуцированное - кажущееся движение неподвижного объекта в сторону, противоположную движению окружающего фонаЕе физиологическая основа — доминирование одного очага возбуждения в коре мозга при одновременном торможении остальных участков коры.Избирательность восприятия определяется как объективным и, так и субъективными причинами. К объективным причинам относятся особенности самих раздражителей, равно как и особенности тех внешних условий, в которых воспринимается предмет. Субъективные причины — это прежде всего отношение человека к воздействующим на него предметам, зависящее от их значения для него, от его потребностей и интересов.Исключительно важную роль в избирательности восприятий играет то, что они всегда включены в выполнение какой-либо деятельности и всегда поэтому подчинены задачам этой деятельности. Один и тот же предмет может восприниматься по-разному, в зависимости от того, какую задачу человек ставит перед собой. Можно выделить три группы таких факторов: характеристики личности, выступающей в качестве субъекта восприятия и понимания; параметры текста и той реальности, которая в этом тексте отражается; особенности ситуации, в которой протекает процесс восприятия и понимания.Восприятия-Это зависящая от фундаментальных компонентов сознания людей готовность, предрасположенность реагировать определенным, соответствующим его позициям образом на предлагаемую информацию.
|
|
|
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 855; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!