Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Водители», «Службы помощи»
Цели: развить игровой диалог, игровое взаимодействие; научить отображать в играх добрые поступки окружающих людей.
ВЕЧЕР
Этюд «Скажи доброе слово, комплимент товарищу»
Цель: поупражнять детей в употреблении вежливых слов, используя выражения, мимику, позу.
Педагог вносит клубок ниток, говорит детям, что ом необычный, в нем спрятано много добрых, ласковых, нежных слов. Предлагает детям сесть в кружок. Дети передают друг другу клубок, наматывая нить на палец и говоря рядом сидящему что-то доброе.
Рассматривание сюжетных картинок на тему дня Цели: уточнить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях; развить речь детей, умение высказывать суждение.
Педагог говорит, что около цветка она нашла конверт с картинками. Наверное, цветок хочет, чтобы мы их рассмотрели и рассказали о поступках детей на этих картинках, оценили их.
Показ кукольного театра(любая пьеса на тему дня) |9J
Дели: доставить детям радость, привлечь к оценке поступков героев; развить чувственный мир детей.
В конце дня педагог обращает внимание детей на то, что цветок распустился и Фея Доброты спасена. Люди будут добрыми, если дети совершают такие добрые дела.
2 день Отправляемся в путешествие
Основные задачи:
— закрепить знания детей об окружающем;
— развить воображение, выразительность речи, пантомимики;
62
63
сформировать интерес к совместным со сверстниками и
взрослыми играм;
|
|
|
— создать положительный эмоциональный настрой.
Игровой персонаж: паровозик из Ромашково.
УТРО
Сюрпризный момент
Цели: вызвать интерес к предстоящей деятельности, привлечь внимание, замотивировать детей.
Педагог обращает внимание детей на полку с игрушками, где находятся машины и среди них паровозик, которого раньше не было. Педагог спрашивает у детей, кто принес игрушку. Делает предположение, что паровозик этот не простой. Предлагает рассмотреть его и находит в нем записку. В записке написано, что паровозик приехал к детям из мультфильма «Паровозик из Ромашково». Он сам очень добрый, любит всех возить по лугам, полям. Знает, что дети этой группы веселые, добрые, любят играть, путешествовать.
Педагог спрашивает у паровозика, как дети поедут на нем, если он такой маленький. Паровозик предлагает детям произнести волшебное заклинание с закрытыми глазами и представить себе большой паровоз. Когда дети закрывают глаза, педагог надевает на голову фуражку, в руки берет свисток. Предлагает детям отправиться на целый день в длительное путешествие.
ДЕНЬ Первая остановка «Спортивная» Ритмическая гимнастика[7| Цель: развить двигательную активность, моторику разных частей тела, координацию движений.
|
|
|
Вторая остановка «Заправочная»— завтрак
Третья остановка «Деревня моей бабушки»
[4, раздел «Игры-путешествия»] Цели: закрепить знания о домашних животных, деревне; развить воображение, пластику, чувство ритма, звукоподражательные навыки, умение согласовывать движения со словами; сформировать желание участвовать в совместных играх.
Четвертая остановка «Путешествие в страну Литературию»
Чтение или пересказ художественных детских произведений, сказок (например, «Путешествие Незнайки на Луну»).
Цель: развить внимание, интерес к художественной литературе, умение отвечать на поставленный вопрос, эмоционально реагировать на поступки героев, события.
Пятая остановка «Игротека»— прогулка
Подвижные, сюжетно-ролевые игры, игры с песком, водой, другим природным материалом.
Шестая остановка «Следопыты»
Наблюдения в природе «По муравьиной тропе»
Цели: уточнить знания детей о внешнем виде муравьев, способе передвижения, повадках; развить активный словарь по теме.
Седьмая остановка «Фантазеры»
Игра-беседа «По муравьиной тропе»[2]
Цели: развить воображение детей, наблюдательность, интерес ко всему живому, желание защитить, помочь; развить диалогическую речь.
|
|
|
Восьмая остановка «Сонная»— тихий час
Девятая остановка «Дом художника»
Изобразительная деятельность «Цветы на лугу»
Цель: развить изобразительные навыки, воображение, точность движений руки, восприятие цвета.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 515; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!