Подвижная игра «Лиса на охоте»
Цели: развить ловкость, быстроту; научить действовать по сигналу.
На участке находят маску лисы. Делают предположение, что елочку унесла к себе лиса. Педагог предлагает поиграть в игру.
Расчистка дорожки от снега
Цели: развить трудовые навыки, моторику; воспитать желание трудиться сообща.
На заснеженных участках площадки педагог находит елочные украшения. Делает предположение, что их потеряла елочка, предлагает детям по следам расчистить дорожку от снега, чтобы можно было пройти и найти елочку.
Нахождение и установка елки на участке
Цели: порадовать детей; закрепить знания о сказочных героях, содержании, основных идеях сказок.
Украшение елки елочными игрушками и картонными героями сказок, которые педагог делал вместе с детьми, и вырезанными из раскрасок.
Зимний хоровод вокруг елочки
Цели: объединить детей, развить чувство ритма; научить согласовывать движения со словами.
IS
49
Изготовление цветных льдинок для украшения елки
Цели: закрепить знание свойств воды замерзать на морозе, приобретая форму емкости; развивать воображение; активизировать словарь.
Оборудование: формочки, нити, цветная вода, мишура.
ВЕЧЕР
Развлечение «Новый год прошел, но от нас не ушел»
Цель: доставить детям удовольствие от повторения знакомых стихов, песенок, танцев, хороводов, которые разучивались к новогоднему празднику.
|
|
Изобразительная деятельность «Разукрась героя сказки»
Цели: совершенствовать умение детей раскрашивать, не заходя за контуры, и одном направлении; развить мелкую моторику пальцев рук; закрепить знание основных цветов спектра; развить творческое начало.
Оборудование: шаблоны-заготовки, изображающие героев сказки.
«Злой волшебник заколдовал героев сказки и все они стали бесцветными, надо их расколдовать».
Обыгрывание полученных работ.
Чтение или рассказывание новой сказки с рассматриванием иллюстраций
Цели: познакомить детей с новой сказкой, развить целенаправленное внимание; научить сопереживать героям, выделять хорошие и плохие поступки; развить речь.
Обыгрывание сюжетов сказок детьми в свободной деятельности
Цели: развить игровую самостоятельность; создать условия для творческого самовыражения.
Оборудование: элементы костюмов, масок.
Рассматривание детьми иллюстраций к сказкам
Цели: создать условия для рассматривания иллюстраций по желанию; побудить детей к рассказу по иллюстрациям о героях, их настроении, чувствах, действиях, окружении, цветовом решении.
Музыкальная минутка «Красная Шапочка»
(грамзапись)
Цели: создать условия для творческого самовыражения под музыку к знакомой сказке; побудить к подпеванию.
|
|
(Можно взять музыкальные сказки «Бременские музыканты», «Буратино» и другие.)
День В стране Мульти-пульти
Основные задачи:
— создать хорошее настроение, интерес к персонажам мультфильма;
— развить воображение, речь, певческие и танцевальные навыки;
— воспитать чувство товарищества.
Игровые персонажи: игрушки — заяц, волк, кот.
УТРО
Сюрпризный момент
Дети находят картинку, на которой изображены волк и заяц из мультфильма «Ну, погоди», вместе с педагогом рассматривают ее. Раздается храп. Все начинают искать, откуда раздается храп. И находят под елкой Зайца и Волка: они долго ждали детей и заснули.
Утренняя гимнастика
Дели:совершенствовать двигательные навыки; поднять эмоциональный настрой.
Педагог «превращает» детей в зайцев и предлагает позаниматься, чтобы стать сильнее волка.
ДЕНЬ
Изобразительная деятельность «Рисуем новую серию мультфильма "Ну, погоди"»
Цель: развить воображение, творческие способности, изобразительные умения, речь.
Оборудование: листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры, маркеры, восковые мелки, шаблоны фигурок.
|
|
Волк обижен на Зайца за то, что он его часто обижает в мультфильме. Просит сочинить новую серию, в которой они будут дружить. Чтобы показать мультфильм, его надо нарисовать по отдельным кадрам-картинкам. Сначала надо придумать сюжет (инициатор — педагог), потом распределиться, кто что будет рисовать.
Обыгрывание сочиненной серии Цель: развить артистические способности детей, речь.
50
51
Волк и Заяц предлагают разыграть новую серию. Актерами предлагают стать детям.
Психогимнастика «Кот Леопольд и мыши»|5] Цели: развить пантомимическую выразительность, эмоциональную, коммуникативную сферу детей; научить регулировать мышечное напряжение и расслабление, определять характер движений в соответствии с заданным образом; развить воображение; сформировать основы культуры поведения.
Приходит письмо от кота Леопольда из мультфильма. Он просит детей защитить его от мышей.
Можно взять из того же источника, а также из книги [6J темы занятий психогимнастикой: «У Винни-Пуха в гостях», «Мамон-тенок», «Страна Трямляндия», «Мы из Простоквашина», «Остров Чунга-Чанга», «Колобки», «Встреча с Дюймовочкой» и др.
Подвижная игра «Волк и зайцы»(«Кот и мыши»)
Цель: развить ловкость, быстроту, умение двигаться в соответствии с текстом, смелость.
|
|
Оборудование: маска волка.
Волк говорит, что знает про них с Зайцем интересную игру. Предлагает детям поиграть.
Хоровод «Заинька»
Цели: развить чувство ритма, умение согласовывать движения со словами; порадовать детей; развить выразительность движений.
В игре Волк был главной фигурой, а в хороводе будут петь про зайчика.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 742; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!