Строительная игра «Космодром»
Ребята из большого конструктора строят различные сооружения космодрома, закрепляя навыки самостоятельной творческой работы с конструктором.
Настольная дидактическая игра «Звездный путь»
Социальный аспект: во время игры дети сталкиваются с такими ситуациями, когда им необходимо оказывать помощь друг другу для того, чтобы быстрее добраться до конечной точки своего звездного пути. Конечно, ребенок может играть и индивидуально, но тогда у него меньше шансов на успех. Важно, чтобы дети это поняли сами, без подсказки воспитателя.
Цель: добраться до звезды Бетельгейзе (самая яркая звезда в созвездии Ориона). Она выделена на игровом поле голубым цветом и отличается от других звезд большими размерами.
Ход игры
Играют от 2 до 6 человек.
Начало игры: все игроки ставят свои фишки в точку игрового поля «Земля». Отсюда начинается космическое путешествие.
Игроки по очереди бросают кубик и делают ходы соответственно выпавшему количеству очков.
•Если фишка попадает на голубую звездочку, то игрок получает 1 резервное очко (голубой картонный круг), которое может пригодиться ему в дальнейшем.
•Если фишка попадает на красную звездочку, это означает поломку корабля и пропуск хода для необходимых ремонтных работ. Избежать остановки игроку может помочь только резервное очко. Если у него нет своего резервного очка, он может попросить помощи у товарищей по игре.
|
|
|
•Если фишка попадает на черную звездочку, космический корабль оказывается в ловушке черной дыры. Чтобы выбраться из ловушки, игроку нужно 3 резервных очка. Если ему не хватает резервных очков, он может попросить помощи у товарищей по игре.
•Если космический корабль одного из игроков попадает на звездочку, уже занятую кораблем другого игрока, то они могут или продолжить путешествие вместе, или же тот корабль, который занял клеточку раньше, отправляется на базу - точку начала игры.
Но в этом случае игроку, столкнувшему корабль товарища с игрового поля, вряд ли придется рассчитывать на помощь других игроков.
Подвижные игры на прогулке
К любимым детьми играм, в которые они с удовольствием играли в течение предыдущих недель, можно предложить еще одну - «Космонавты».
«Космонавты»
Игровая площадка превращается в ракетодром. На ней в разных местах изображены контуры пяти ракет.
Взявшись за руки, дети идут по кругу и приговаривают:
Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
При последнем слове все разбегаются по ракетодромам и стараются поскорее занять места на любой из пяти ракет, контурное изображение которых заранее нарисовано на земле. Воспитатель перед началом игры условливается с детьми, сколько космонавтов может лететь на каждой из ракет. Для всех мест в ракетах не хватает. Те, кто не успел занять место в ракете, выбывают из игры. Правило: с каждым новым этапом игры количество космонавтов в ракете уменьшается, пока не останется 5 победителей. Мастерская
|
|
|
Рисование, аппликация
Тема: «Космический коллаж»
Цели:
•обучить детей новому для них способу рисования с помощью мыльных пузырей;
•развивать навыки силуэтного вырезывания;
•обучать детей методам нетрадиционного рисования (метод отпечатывания);
•развивать навыки симметричного вырезывания из листа бумаги, сложенного пополам; развивать у детей чувство композиции, учить гармонично размещать детали на листе бумаги, создавать красивую композицию.
Примерная организация образовательной деятельности
Воспитатель вместе с детьми усаживается за общий стол для того, чтобы показать им новые нетрадиционные способы рисования.
1-я часть. Новый способ рисования с помощью мыльных пузырей, поднимающихся шапкой над краями стакана: благодаря густой окрашенной мыльной пене получается изображение планеты, либо покрытой какими- то удивительными облаками, либо в густой сети кратеров.
|
|
|
2-я часть. Наблюдая за воспитателем, дети могут вырезать из бумаги смешного инопланетянина, глаза и улыбку которого пририсовывают потом карандашом.
3-я часть. Метеориты можно изобразить, отпечатывая на бумаге обмакнутый в краску большой палец (либо отпечатывая круглый ластик на конце простого карандаша); кометы - отпечатки ребра ладони, согнутой и также обмакнутой в краску.
4-я часть. С помощью симметричного вырезывания из листа бумаги, сложенного пополам, делаем ракету, ее сопло и пламя, вырывающееся из сопла. При создании композиции дети также могут использовать уже полученные навыки выполнения набрызга.
Лепка
Тема: «Веселые инопланетяне»
Цели:
•развивать творческую фантазию детей, умение лепить по представлению, воплощать свой замысел в лепке;
•учить размещать свою фигурку в общей композиции;
•учить выполнять совместные поделки, согласовывая свои замыслы с замыслами других детей;
•развивать навыки работы с пластилином, приемы раскатывания, растягивания, расплющивания, примазывания, различные способы соединения деталей поделки;
|
|
|
•развивать мелкую моторику;
•развивать навыки творческого рас-сказывания и рассказывания по пред-ложенному плану, умение придержи-ваться выбранной линии в творческом рассказывании.
Примерная организация образовательной деятельности
Воспитатель предлагает детям сесть за столы - по 4-5 человек за стол, по желанию.
Дети выполняют индивидуальные поделки из пластилина, воплощая свой замысел в лепке.
Затем воспитатель привлекает детей к беседе, обратившись к ним с просьбой рассказать о своих инопланетянах. Рассказ должен быть коротким - в несколько предложений. В нем каждый ребенок рассказывает о том, с какой планеты прилетел инопланетянин, как его зовут, каков его характер.
Затем дети лепят космический корабль для инопланетян - один на подгруппу, согласовывая замысел, и создают общую композицию.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 759; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!