Самостоятельная работа обучающихся (для студентов заочной формы ускоренного обучения)

Инновационные формы учебных занятий

При освоении программы дисциплины «Риторика для юристов» используются аудиторные занятия (лекции и практические занятия) и самостоятельная подготовка студента.

Часть лекций проходит в классической информационной форме. Наиболее практически значимые темы (их перечень обговаривается со студентами) выносятся на обсуждение в рамках проблемной лекции. Студенты предлагают свои решения предложенной научной проблемы. Предполагается дискуссия и диалог студентов и преподавателя.

При чтении лекций рекомендуется использование наглядных пособий, в том числе электронных презентаций. Презентация позволяет сосредоточить внимание студента на ключевых вопросах темы и основных системных взаимосвязях, без понимания которых сложно правильно уяснить проблематику лекции. Лектор самостоятельно готовит презентации с учетом тех педагогических задач, которые он намерен решить при проведении занятия, если он сочтет, что использование презентации в конкретном случае целесообразно.

Все практические занятия проводятся в интерактивных формах. Среди интерактивных методов наиболее часто используются следующие методы: направляемая дискуссия, метод демонстрации, ролевые игры, творческие (проблемные) задания, метод работы в малых группах. У каждого из них есть свои правила и свои педагогические секреты. Одни из них могут применяться при проведении любого вида занятий. Например, дискуссия, демонстрация могут с успехом дополнять традиционные методы преподавания, как при чтении лекций, так и при проведении практических занятий.

Работа в малых группах, ролевые игры более эффективны при проведе­нии практических занятий. Такие методы связаны с «погружением студента в ситуацию профессиональной деятельности».

Взаимодействие преподавателя и студента строятся не по поводу знаний, а по поводу применения этих знаний путем выполнения каких-либо элементов профессиональной деятельности. Студенты ставятся в ситуацию действия, посредством которого и преподаватель, и сами студенты могут выявить знания предмета или пробелы в этих знаниях. Студенты получают возможность понять и оценить прикладное значение этих знаний для будущей профессиональной деятельности.

В основе практических заданий при применении интерактивных методов, как правило, используются материалы из реальной практики: фактические обстоятельства уголовных и гражданских дел или процессуальные документы, на основе которых студенты синтезируют профессиональные тексты.

Целью практических занятий с использованием интерактивных методов является более подробное углубленное изучение сложных актуальных дискуссионных вопросов теории и практики изучаемой дисциплины.

Инновационные формы учебных занятий для студентов очной формы обучения

Семестр	Вид занятия	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
	Занятия лекционного типа (лекции)
2   2	Лекция на тему: «Понятие о судебном красноречии»	Лекция с элементами дискуссии на тему: «Зачем нужна риторика современному юристу?»	0,4
	Лекция на тему: «Портрет судебного оратора и судебной аудитории»	Лекция с элементами дискуссии на тему: «Необходимые качества судебного оратора»	0,5
	Лекция на тему: «Изобретение содержания судебной речи»	Лекция с элементами дискуссии на тему: «Формулирование темы судебной речи как этап изобретения содержания»	0,5
	Лекция на тему: «Композиция судебной речи»	Конкурс мультимедийных презентаций на тему: «Тропы и фигуры речи»	0,5
	Лекция на тему: «Нормы профессионального речевого поведения юристов. Язык законодательства»	Конкурс презентаций на тему: «Нормы русского литературного языка»	0,5
	Занятия семинарского типа (практические занятия)
	Практическое занятие на тему: «Изобретение содержания судебной речи»	Творческое задание, разбор речевых ситуаций на практических примерах. Конкурс мультимедийных презентаций на тему: «Софизмы и уловки в судебной речи»	1,4
	Практическое занятие на тему: «Нормы профессионального речевого поведения юристов»	Творческое задание, разбор речевых ситуаций на практических примерах, риторический диктант	1,6
	Практическое занятие на тему: «Язык законодательства»	Творческое задание, разбор речевых ситуаций на практических примерах	1,4
Итого: Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! Поделиться с друзьями: ⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒ Мы поможем в написании ваших работ! . . © 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.016)