Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент. В соответствии с п.4.3. ФГОС ВПО бакалавр по направлению подготовки 40.03.01 (030900) Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в
В соответствии с п.4.3. ФГОС ВПО бакалавр по направлению подготовки 40.03.01 (030900) Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
правоприменительная деятельность;
правоохранительная деятельность;
педагогическая.
Задачами освоения дисциплины, соответственно, являются:
1.Формирование умений и навыков эффективного профессионального общения.
2. Формирование умений и навыков реализации различных видов общения.
3. Формирование умений и навыков создания текстов разных речевых жанров.
4. Повышение уровня грамотного письма и говорения.
По итогам изучения учебной дисциплины «Риторика для юристов» студент должен обладать следующими компетенциями:
| Код компетенции | Наименование результата обучения |
| ОК-4 | способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; |
| ОК-5 | обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; |
| ПК-2 | способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры. |
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Риторика для юристов», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| Компетенции | Этапы формирования компетенций | Перечень планируемых результатов обучения | ||||||
| ОК – 4
способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь | ЭТАП 1 Понятие о судебном красноречии | Знаетпредмет, задачи, общие принципы риторики, историю развития зарубежного и отечественного красноречия, в том числе судебного, основные законы и категории риторики. Умеет ясно строить устную и письменную речь, используя примеры известных речей ораторов различных исторических эпох. Владеет нормами русского литературного языка, первоначальными навыками публичного общения. | ||||||
| ЭТАП 2 Портрет судебного оратора и судебной аудитории | Знает современные классификации ораторов, особенности состава судебной аудитории: мировой, федеральный, коллегиальный суд, суд присяжных; основы составления портрета оратора, аудитории; основные средства управления вниманием. Умеетготовить публичную речь, составлять портрет судебного оратора и судебной аудитории, правильно строить общение. Владеет нормами русского литературного языка; навыками публичного общения,составления портрета судебного оратора, выявления объективных и субъективных признаков судебной аудитории, перестраивания речи для конкретной аудитории. | |||||||
| ЭТАП 3 Изобретение содержания судебной речи | Знает основные понятия общей и деловой риторики, основные смысловые модели речи, виды аргументов: логические аргументы, аргументы к чувствам, аргументы к этике; особенности софизмов и уловок в речи. Умеет готовить публичную речь, формулировать тему судебной речи, учитывая специфику данного этапа изобретения ее содержания; полемизировать в различных ситуациях профессионального общения, приводить аргументы в обоснование своей точки зрения (в устной и письменной речи). Владеет навыками публичного общения в соответствии с нормами русского литературного языка, отстаивания своей точки зрения при полемике в различных ситуациях профессионального общения; навыками приведения аргументов в обоснование своей точки зрения при подготовке юридических документов. | |||||||
| ЭТАП 4 Композиция судебной речи | Знает общее понятие о композиции судебной речи, понятие «микротема», основное назначение функционально самостоятельных частей судебной речи; композиционные особенности обвинительной и защитительной речи. Умеетготовить публичную речь и выступать публично, полемизировать в различных ситуациях профессионального общения, правильно строить общение. Владеет нормами русского литературного языка, навыками публичного общения, навыками общения в процессе профессиональной деятельности, навыками подготовки юридических документов. | |||||||
| ЭТАП 5 Выражение судебной речи | Знает особенности текста как единицы речи, единицы текста; условия адекватного восприятия речи; основные тропы и фигуры речи. Умеетготовить публичную речь и выступать публично, полемизировать в различных ситуациях профессионального общения, правильно строить общение, используя соответствующие средства выразительности речи. Владеет нормами русского литературного языка, навыками публичного общения, навыками общения в процессе профессиональной деятельности с грамотным использованием тропов и фигур речи. | |||||||
| ЭТАП 6 Нормы профессионального речевого поведения юристов | Знает особенности речи юриста как особой сферы интеллектуальной деятельности, нормы языка и нормы использования языка в профессиональном общении юристов. Умеетготовить публичную речь и выступать публично, полемизировать в различных ситуациях профессионального общения, правильно строить общение; создавать юридические тексты. Владеет нормами русского литературного языка, навыками публичного общения, навыками выявления типичных языковых ошибок в устной и письменной речи, навыками общения в процессе профессиональной деятельности. | |||||||
| ЭТАП 7 Язык законодательства | Знает стилевые и функциональные особенности языка законодательства как разновидности русского литературного языка. Умеетготовить юридические документы в соответствии с нормами русского литературного языка. Владеет нормами русского литературного языка, навыками общения в процессе профессиональной деятельности, навыками подготовки юридических документов. | |||||||
| ОК – 5
Владение культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе | ЭТАП 1 Портрет судебного оратора и судебной аудитории | Знает современные классификации ораторов, особенности состава судебной аудитории: мировой, федеральный, коллегиальный суд, суд присяжных; основы составления портрета оратора, аудитории; основные средства управления вниманием. Умеетготовить публичную речь, составлять портрет судебного оратора и судебной аудитории, правильно строить общение с коллегами в служебном коллективе и с гражданами. Владеет культурой поведения; навыками публичного общения,толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; первоначальными навыками выстраивания профессиональных взаимодействий. | ||||||
| ЭТАП 2 Нормы профессионального речевого поведения юристов | Знает особенности речи юриста как особой сферы интеллектуальной деятельности, нормы языка и нормы использования языка в профессиональном общении юристов. Умеетготовить публичную речь и выступать публично, полемизировать в различных ситуациях профессионального общения, соблюдая нормы речевого поведения и этические нормы; правильно строить общение, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; грамотно создавать юридические тексты. Владеет культурой поведения; навыками публичного общения,толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; навыками выстраивания профессиональных взаимодействий. | |||||||
| ПК - 2 способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры | ЭТАП 1 Портрет судебного оратора и судебной аудитории | Знает современные классификации ораторов, особенности состава судебной аудитории: мировой, федеральный, коллегиальный суд, суд присяжных; основы составления портрета оратора, аудитории; основные средства управления вниманием. Умеетосознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладая достаточным уровнем профессионального правосознания; готовить публичную речь и выступать публично, составлять портрет судебного оратора и судебной аудитории, полемизировать в различных ситуациях профессионального общения. Владеет нормами русского литературного языка, навыками публичного общения,составления портрета судебного оратора, выявления объективных и субъективных признаков судебной аудитории, перестраивания речи для конкретной аудитории в процессе осуществления профессиональной деятельности. | ||||||
| ЭТАП 2 Композиция судебной речи | Знает общее понятие о композиции судебной речи, понятие «микротема», основное назначение функционально самостоятельных частей судебной речи; композиционные особенности обвинительной и защитительной речи. Умеетготовить публичную речь и выступать публично, полемизировать в различных ситуациях профессионального общения, правильно строить общение. Владеет нормами русского литературного языка, навыками публичного общения, навыками общения в процессе профессиональной деятельности, навыками подготовки юридических документов, навыками самостоятельной подготовки обвинительной и защитительной речи. | |||||||
| ЭТАП 3 Нормы профессионального речевого поведения юристов | Знает особенности речи юриста как особой сферы интеллектуальной деятельности, нормы языка и нормы использования языка в профессиональном общении юристов. Умеетготовить публичную речь и выступать публично, полемизировать в различных ситуациях профессионального общения, правильно строить общение; создавать юридические тексты. Владеет нормами русского литературного языка, навыками публичного общения, навыками выявления типичных языковых ошибок в устной и письменной речи, навыками общения в процессе профессиональной деятельности. | |||||||
| ЭТАП 4 Язык законодательства | Знает стилевые и функциональные особенности языка законодательства как разновидности русского литературного языка, историю развития языка законодательства. Умеетанализировать грамматические и синтаксические особенности языка права, готовить юридические документы в соответствии с нормами русского литературного языка. Владеет нормами русского литературного языка, навыками общения в процессе профессиональной деятельности, навыками подготовки юридических документов. |
В результате освоения дисциплины «Риторика для юристов» обучающийся должен:
Знать:историю развития зарубежного и отечественного красноречия, в том числе судебного, основные понятия общей и деловой риторики, теории речеведения.
Уметь:готовить публичную речь и выступать публично, полемизировать в различных ситуациях профессионального общения, правильно строить общение с коллегами в служебном коллективе и с гражданами, в том числе с представителями различных социальных групп, национальностей и конфессий.
Владеть:нормами русского литературного языка, навыками публичного общения, навыками общения в процессе профессиональной деятельности, выстраивания профессиональных взаимодействий с учетом этнокультурных и конфессиональных различий.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 273; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!