Если вы хотите кого-то изменить, сначала полюбите его. © Мартин Лютер Кинг-Младший 1177 - | 768 - или читать все...
Обратная связь Пожаловаться на материал

Структура и содержание дисциплины (модуля). Очная форма обучения


⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 13Следующая ⇒

 

Тематический план

Очная форма обучения

№

п/п

Наименование тем

Всего часов

по учебному плану

Из них аудиторных:

Самостоятельная

Работа
Всего Занятия лекционного типа Занятия семинарского типа Занятия практического типа Др. виды занятий

4 семестр

Раздел I. Теоретико-методологические основы пенитенциарной педагогики
1. Пенитенциарная педагогика как наука: понятие, категории, задачи, связь с другими науками 8 4 2 2     4
2. Становление и развитие пенитенциарной педагогики 6 2     2   4
3. Особенности и закономерности воспитательной системы и воспитательного процесса в исправительных учреждениях 6 2 2       4
4. Принципы исправления осужденных 2 2   2      

Раздел II. Объекты и субъекты воспитательной системы в исправительных учреждениях
5. Осужденный как объект и субъект педагогического взаимодействия 2 4 2 2      
6. Коллектив сотрудников исправительного учреждения как субъект педагогического взаимодействия 10 6 2 2 2   4
7. Участие общественности, родственников и иных субъектов в исправлении осужденных 2 2 2        

Раздел III. Средства исправления, методы и формы воспитания осужденных
8. Система основных средств исправления осужденных, их педагогический потенциал 8 4 2 2     4
9. Методы воспитания осужденных 10 6 2   4   4
10. Формы воспитательной работы с осужденными 8 4   2 2   4

Раздел IV. Содержание воспитательной работы с осужденными в исправительных учреждениях
11. Нравственное воспитание осужденных 8 4   2 2   4
12. Правовое воспитание осужденных 8 4 2   2   4
13. Трудовое воспитание осужденных 6 4   2 2   2
14. Физическое и санитарно-гигиеническое воспитание осужденных 4           4
15. Воспитание осужденных в учебной деятельности 4 2   2     2
16. Воспитание осужденных в коммуникативной деятельности 4 4 2   4    

Раздел V. Особенности воспитательной работы с различными категориями осужденных
17. Особенности воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными 10 6 2 2 4   4
18. Особенности воспитательной работы с осужденными женщинами 8 6     2   2
19. Особенности воспитательной работы с осужденными, придерживающимися уголовных традиций 4 2 2       2
20. Особенности воспитательной работы с осужденными, имеющими отклонения в развитии 4 2 2       2
21. Особенности воспитательной работы с верующими осужденными   6 2   2     4

Раздел VI. Оценка и результаты исправления осужденных
22. Оценка результатов исправления осужденных 6 2     2   4
23. Закрепление результатов исправления осужденных 2 2     2    
24. Пути повышения эффективности воспитательного процесса в исправительных учреждениях 6 2     2   4

Всего по курсу:

 144 78 24 22 32   66

Заочная форма обучения

№

п/п

Наименование тем

Всего часов

по учебному плану

Из них аудиторных:

Самостоятельная

работа
Всего Занятия лекционного типа Занятия семинарского типа Занятия практического типа Др. виды занятий

5 семестр

Раздел I. Теоретико-методологические основы пенитенциарной педагогики
1. Пенитенциарная педагогика как наука: понятие, категории, задачи, связь с другими науками 6 2 2       4
2. Становление и развитие пенитенциарной педагогики 6 2   2     4
3. Особенности и закономерности воспитательной системы и воспитательного процесса в исправительных учреждениях 4 2 2       2
4. Принципы исправления осужденных 6           6

Раздел II. Объекты и субъекты воспитательной системы в исправительных учреждениях
5. Осужденный как объект и субъект педагогического взаимодействия 6 2     2   4

Итого за семестр

 28 8 4 2 2   20

6 семестр
6. Коллектив сотрудников исправительного учреждения как субъект педагогического взаимодействия 4 2     2   2
7. Участие общественности, родственников и иных субъектов в исправлении осужденных 4           4

Раздел III. Средства исправления, методы и формы воспитания осужденных
8. Система основных средств исправления осужденных, их педагогический потенциал 6           6
9. Методы воспитания осужденных 8 2 2       6
10. Формы воспитательной работы с осужденными 8 2     2   6

Раздел IV. Содержание воспитательной работы с осужденными в исправительных учреждениях
11. Нравственное воспитание осужденных 6           6
12. Правовое воспитание осужденных 6           6
13. Трудовое воспитание осужденных 6           6
14. Физическое и санитарно-гигиеническое воспитание осужденных 6           6
15. Воспитание осужденных в учебной деятельности 6           6
16. Воспитание осужденных в коммуникативной деятельности 6           6

Раздел V. Особенности воспитательной работы с различными категориями осужденных
17. Особенности воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными 8 2     2   6
18. Особенности воспитательной работы с осужденными женщинами 6           6
19. Особенности воспитательной работы с осужденными, придерживающимися уголовных традиций 6           6
20. Особенности воспитательной работы с осужденными, имеющими отклонения в развитии 6           6
21. Особенности воспитательной работы с верующими осужденными 6           6

Раздел VI. Оценка и результаты исправления осужденных
22. Оценка результатов исправления осужденных 6 2 2       4
23. Закрепление результатов исправления осужденных 6           6
24. Пути повышения эффективности воспитательного процесса в исправительных учреждениях 6 2     2   4

Итого за семестр

 116 12 4   8   104

Всего:

 144 20 8 2 10   124

 

Содержание дисциплины

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 905; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:


⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒


Мы поможем в написании ваших работ!
.
.
© 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.013)