Формувальний експеримент є методом збору фактів у спеціально створених умовах, які забезпечують активний прояв досліджуваних психічних явищ у процесі їх активного формування

Варіант 27

1. Виконайте тестові завдання.

Завдання 1 – 17 мають по декілька варіантів відповіді, з яких лише ОДНА правильна. Знайдіть її.

1. Запитання анкети, які передбачають вибір досліджуваним однієї відповіді з кількох запропонованих, називається:

а) відкриті;

б) закриті;

в) напіввідкриті;

г) непрямі.

2. Який прийом уяви використаний для створення образів Гулівера, триголового змія, багаторукої богині:

а) аглютинація;

б) гіперболізація;

в) доповнення;

г) загострення.

3. Тривале утримання уваги на одному об’єкті передбачаєтака властивість, як:

а) стійкість,

б) переключення,

в) розподіл,

г) концентрація.

4. Анатомо-фізіологічний апарат, призначений для прийому впливу певних подразників із зовнішнього і внутрішнього середовища й переробки їх у відчуття, називається:

а) провідниковий відділ;

б) рецептор;

в) аналізатор;

г) рефлекс.

5. Було доведено, що темпи забування інформації особливо інтенсивні:

а) через рік після запам’ятовування ;

б) впродовж перших десяти хвилин та протягом першої доби після запам’ятовування ; 

 в) через тиждень після запам’ятовування ;

г) через місяць після запам’ятовування.

6. Організаторські здібності передбачають наявність таких якостей:

а) комунікабельність, прагматичність, вимогливість, пасивність, незібраність;

б) нерішучість, зібраність, занижена самооцінка, категоричність;

в) мужність, упертість, нахабність, настирливість, почуття власної гідності, завищена самооцінка;

г) соціальна енергійність, практичний розум, психологічнавибірковість, критичність, тактовність, загальний рівень розвитку,самостійність, спостережливість, саморегуляція, комуні кабельність, працездатність, схильність до управління іншими.

7. Поведінковий компонент «Я-концепції» визначає:

а) ставлення людини до себе, до своєї особистості;

б) можливість саморегуляції, здатність приймати правильні рішення, відповідати за свої вчинки;

в) уявлення людини про свої здібності, інтереси, якості.

8. Спілкування старшокласників з ровесниками необхідне, передусім:

а) для вирішення проблемних ситуацій;

б) для планування майбутнього;

в) для сповіді, інтимно-особистісного контакту.

9. Акцентуація характеру це ...:

а) крайні варіанти норм як прояв загострення його окремих рис;

б) всебічний розвиток основних його структурних компонентів;

в) твердість і незалежність особистості в її прагненнях.

10.Здібності, які визначають успіхи людини в найрізноманітнішихвидах діяльності, називаються:

а) творчими;

б) загальними;

в) навчальними;

г) спеціальними.

Психобіологічна властивість особистості, що проявляється в особливостях освоєння предметного світу, у соціальних контактах, у швидкості переходу від одного виду діяльності до іншого, називається: 

а) темпераментом;

б) творчістю;

в) задатками;

г) здібностями.

12. Збираючись на природу, юнак помітив, що погода починає змінюватися. Настрій його миттєво зіпсувався. Він подумав про те, що йому, як завжди, не щастить. Він почав із сумом розпаковувати рюкзак. Така поведінка характерна для особи, що має такий тип темпераменту:

а) сангвінік;

б) флегматик;

в) меланхолік;

г) холерик.

13. Запам’ятовування, збереження й відтворення різних рухівназивається:

а) емоційною пам’яттю;

б) образною пам’яттю;

в) руховою пам’яттю;

г) словесно-логічною пам’яттю.

14. Метод збору інформації у спеціально створених умовах, щозабезпечують активний прояв психічних явищ, які вивчаються,називається:

а) бесіда;

б) спостереження;

в) експеримент;

г) анкетування.

Мимовільна увага виникає...

а) залежно від змісту діяльності, свідомо;

+б) несподівано, незалежно від свідомості, непередбачено за умов діяльності;

в) залежно від здатності зосереджуватися на внутрішній психічній діяльності

16. На питання, у якій пляшці води більше, дитина вказує наперевернуту, оскільки їйздається, що води в ній стало більше, ніжу першій. Про домінування якого виду мислення свідчить цейексперимент:

а) наочно-дійового;

б) наочно-образного;

в) теоретичного;

г) інтуїтивного.

17. Визначте вікові рамки раннього періоду:

а) від народження до одного року;

б) від 6-8 тижнів до 2 рокі;,

в) від одного до трьох років;

г) від трьох до шести років.

Завдання 18 – 22 мають по декілька правильних відповідей.Виберіть їх.

18. Істинними є твердження:

а) вікова психологія є галуззю психологічної науки про індивідуальний розвиток людської психіки в онтогенезі ;

б) вікова психологія вивчає філогенез психіки шляхом порівняння основних форм психіки тварин і людини ; 

в) вікова психологія здійснює порівняльне вивчення психічного складу різних народів і націй

г) вікова психологія вивчає функціонування психічних якостей підростаючої особистості, появу новоутворень, які виникають з віком у психіці дітей, підлітків, юнаків, дорослих і людей похилого віку.

19. З даного переліку виберіть дві типові причини вікової кризи психічного розвитку дитини:

а) впертість;

б) оптимізм;

в) негативізм;

г) слухняність;

д) нав’язливість

20. З поданого переліку оберіть три вірні відповіді. Основними критеріями психологічної характеристики кожного періоду розвитку є:

а) соціальна ситуація розвитку;

б) провідна діяльність;

в) психічні новоутворення.

г) рольова гра; 

д) предметно-маніпулятивна діяльність.

21. Із поданого переліку виберіть три коректні формулювання. Холеричному типові темпераменту притаманні ознаки:

а) збудливий;

б) нестриманий;

в) активний;

г) миролюбивий;

д) розмірений;

е) вдумливий.

22. До процесів пам’яті відносять:

а) відтворення;

б) збереження;

в) типізацію;

г) запамятання;

д) забування;

е) загострення.

Завдання 23– 25 передбачають встановлення певної послідовності. Вкажіть її, представивши нумерацію цифрами.

---

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 489; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

⇐ Предыдущая12131415161718192021Следующая ⇒

---

Мы поможем в написании ваших работ!