Пропріоцептивні відчуття відображають
а) властивості предметів та явищ зовнішнього світу;
б) стан внутрішніх органів людини;
в) рухи органів тіла і його стан.
12. Визначте, що із перерахованого характеризує творчу уяву:
а) відтворення, яке розгортається на основі розповідей, описів,схем;
б) створення нового, що не має аналогів;
в) хаотичне розгальмування кори головного мозку;
г) система образів, що мимовільно виникає під час сну.
Інтенсивність відчуттів - це ...
а) кількісна характеристика відчуттів, більша чи менша сила їх виявлення;
б) відображення тривалості та послідовності дії подразника на організм;
в) пристосування органу чуття до подразника.
14. На питання, у якій пляшці води більше, дитина вказує наперевернуту, оскільки їй здається, що води в ній стало більше, ніжу першій. Про домінування якого виду мислення свідчить цейексперимент:
а) наочно-дійового;
б) наочно-образного;
в) теоретичного;
г) інтуїтивного.
15. Пам’ять на уявлення, картини природи й життя, а також звуки,запахи, смаки – це:
а) образна пам’ять;
б) емоційна пам’ять;
в) рухова пам’ять;
г) словесно-логічна пам’ять.
16. Запитання анкети, які передбачають вибір досліджуваним однієївідповіді з кількох запропонованих, називається:
а) відкриті;
б) закриті;
в) напіввідкриті;
г) непрямі.
17. Мовне коментування дитиною дошкільного віку власнихдій, «розмова з самим собою» – це ознаки якого психічного явища:
а) внутрішнього мовлення;
|
|
|
б) егоцентричного мовлення;
в) монологу;
г) внутрішнього плану дій.
Завдання 18 – 22 мають по декілька правильних відповідей.Виберіть їх.
18. Із поданого переліку оберіть три компоненти, що становлять структуру психічних явищ:
а) психічні процеси;
б) психологія інтелектуальних відхилень;
в) психічні властивості особистості;
г) психічні стани;
д) психологія соціальних груп.
19. Визначте вторинні мотиви:
а) мотив самоповаги, потреби в любові і визнанні;
б) фізіологічні мотиви;
в) мотив самоактуалізаціі;
г) мотив належності до групи;
д) мотив безпеки та самозбереження.
З даного переліку оберіть три головні властивості нервових процесів - це ...
а) акцентуація;
б) пластичність;
в) врівноваженість;
г) сила;
д) рухливість.
21. Визначте види вольових дій:
а) прості вольові дії;
б) творчі вольові дії;
в) складні вольові дії.
г) веселі вольові дії.
22. Зданого переліку психічних новоутворень оберіть дві, що формуються в юнацькому віці:
а) самовизначення;
б) почуття дорослості;
в) внутрішня позиція школяра;
г) світогляд.
Завдання 23– 25 передбачають встановлення певної послідовності. Вкажіть її, представивши нумерацію цифрами.
|
|
|
23. Розгортання фаз мовлення дитини першого року життя відбувається у такій послідовності:
а) гуління;
б) лепетання;
в) вимовляння окремих складів слова;
г) вимовляння окремих слів.
1– , 2 – , 3 – , 4 –
24. Послідовність динаміки гри в дошкільному віці є такою:
а) гра з правилами;
б) сенсомоторна гра;
в) режисерська гра;
г) образно-рольова гра;
д) сюжетно-рольова гра.
1- , 2 - , 3 - , 4 - , 5 - .
25. Послідовність видів мислення в онтогенетичному розвитку особистостіє такою:
а) наочно-дійове;
б) словесно-логічне;
в) наочно-образне.
1– , 2 – , 3 – .
Завдання 26 – 27 мають пропущене слово (або кілька слів), які потрібно в бланку відповідей записати одним (кількома) словами.
26. Вставте пропущене слово:
Для людей _______________темпераменту характерно довге «розкачування» спочатку виконання завдання, але відповідальне і якісне його виконання.
27. Вставте пропущене слово:
Внутрішнє спонукання особистості до того або іншого виду активності (діяльність, спілкування, поведінка), пов’язане із задоволенням певних потреб, – це_______________.
В завданнях 28 -30 знаком «+» позначте у таблиці правильне чи помилкове твердження.
|
|
|
Метод спостереження –це метод збору інформації у спеціально створених умовах, щозабезпечують активний прояв психічних явищ, які вивчаються.
| Так | Ні |
Вікова психологія вивчає розвиток психіки людини від народження до кінця життя.
| Так | Ні |
Вважають, що найбільш пізнім продуктом історичного розвитку є наочно-дійове мислення, а несловесно-логічне.
| Так | Ні |
Завдання 31– 35 передбачають встановлення певної відповідності.Вкажіть її у вигляді комбінації цифр та букв.
31. Зіставте вік і психічні новоутворення:
| Віковий період | Психічні новоутворення | |
| 1 | Раннє дитинство; | а) почуття дорослості. |
| 2 | Молодший шкільний вік | б) самосвідомість; |
| 3 | Підлітковий вік. | в) самовизначення; |
| 4 | Ранній юнацький вік; | г) внутрішній план дій; д) почуття прекрасного. |
32. Визначте правильну відповідність між видами уваги та умовами виникнення:
|
|
|
| Види уваги | Умови виникнення |
| 1. Мимовільна | а) виникає після певних вольових зусиль, але коли виникає інтерес і людина немов би «входить» у роботу, зникає напруженість; |
| 2. Довільна | б) викликається зовнішніми об’єктами без свідомого наміру людини бути уважною до них, як реакція на подразник; |
| 3. Післядовільна | в) виникає внаслідок свідомо поставленої мети, вимагає певних вольових зусиль; |
| г) виникає внаслідок заучування, зазубрювання, симпатії та антипатії. |
33. Визначте відповідність між термінами та їх характеристиками:
| Терміни | Характеристика | |
| 1 | Вікова криза | а) віковий період індивідуального розвитку, при проходженні якого внутрішні структури організму особливо чутливі до специфічних впливів зовнішнього світу, періоди підвищеної чутливості до тих чи інших впливів, до освоєння якогось виду діяльності, що проходить дитина у своєму розвитку. |
| 2 | Геронтологія | б) нормативний, нестабільний процес, який виникає під час переходу людини від одного вікового періоду до іншого, пов'язаний з якісними перетвореннями у соціальних відносинах, діяльності, свідомості і виявляється в цілісних психічних і особистісних змінах. |
| 3 | Сенситивний період | в) наука, що вивчає проблеми старіння людини; |
| г) неповторне співвідношення особистих рис та особливостей людини, що утворюють її своєрідність, відмінність від інших людей. |
34. Визначте відповідність між термінами та їх характеристиками:
| Термін | Характеристика | |
| 1 | “Воно” (id) | а) слугує носієм моральних стандартів, це та частина особистості, яка виконує роль судді, критика, цензора, совісті; |
| 2 | “Я” (ego) | б) свідомість, розумна, раціональна частина психіки. “Я” формується під впливом суспільства, яке висуває свої вимоги до людини, тому “Я” підпорядковується “принципу реальності”; |
| 3 | “Над-Я” (super-ego) | в) несвідома частина психіки, яка містить у собі біологічні вроджені інстинктивні потяги,“Воно” насичено сексуальною енергією “лібідо”. |
| г) відставання фізичного та психічного розвитку дитини, спричинене дефіцитом її позитивного спілкування зі значимими дорослими. |
35. Визначте відповідність між термінами та їх характеристиками:
| Терміни | Характеристика | |
| 1 | Астенічні емоції | а) в них немає безпосереднього зв’язку між ступенем задоволення потреби та реакцією психіки: інтерес, здивування; |
| 2 | Стенічні емоції | б) емоції, що пригнічують людину, послаблюють її активність, демобілізують: сум, горе; |
| 3 | Нейтральні емоції | в) темоції, що посилюють активність, пожвавлюють людину, спонукають її до діяльності: радість, гнів тощо. |
| г) базові індивідні властивості людини, що виступають основою, вихідним чинником становлення особистості. |
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ПСИХОЛОГІЇ
Варіант 24
1. Виконайте тестові завдання.
Завдання 1 – 17 мають по декілька варіантів відповіді, з яких лише ОДНА правильна. Знайдіть її.
1. Галузь психології, яка досліджує фактори виникнення й розв’язання проблем взаємозв’язку між людиною і природою, називається:
а) екологічна психологія;
б) медична психологія;
в) загальна психологія;
г) юридична психологія.
2. Людина як одинична природна істота визначається як:
а) суб’єкт діяльності;
б) індивід;
в) індивідуальність;
г) особистість.
3. В переважному виокремленні одних об’єктів порівняно з іншими проявляється така особливість сприймання, як:
а) цілісність;
б) константність;
в) осмисленість;
г) вибірковість.
4. Назвіть реакцію дитини, звернену до дорослого, яка виявляється в тому, що дитина зосереджує погляд на обличчі людини: у малюка з’являється усмішка, воно простягає рученятка, інтенсивно перебирає ніжками, енергійно аґукає і т.д.:
а) зорове зосередження;
б) зорово-слухове зосередження;
в) мовне спілкування з дорослим; и
г) комплекс пожвавлення.
5. Збираючись відпочивати на природі, юнак помітив, що погода починає змінюватися. Настрій його миттєво зіпсувався. Він подумав про те, що йому, як завжди, не щастить. Він почав із сумом розпаковувати рюкзак. Така поведінка характерна для особи, що має такий тип темпераменту:
а) сангвінік;
б) флегматик;
в) меланхолік;
г) холерик.
6. Вчені довели, що темпи забування інформації особливо інтенсивні:
а) через рік після запам’ятовування;
б) впродовж перших десяти хвилин та протягом першої доби після запам’ятовування;
в) через тиждень після запам’ятовування;
г) через місяць після запам’ятовування.
7. Виберіть правильне визначення діяльності:
а) свідома внутрішня активність людини, спрямована на задоволення потреб;
б) зовнішня активність людини, регульована свідомою метою;
в) активність людини, регульована свідомою метою спрямована на задоволення її потреб.
8. Яка з наведених характеристик не є ознакою здібностей:
а) це індивідуально-психологічні особливості, що відрізняють одну людину від іншої;
б) це індивідуальні особливості, що стосуються успішності виконання якоїсь однієї діяльності чи кількох;
в) це ті знання, уміння й навички, якими володіє людина;
г) це індивідуально-психологічні особливості, що розвиваються на базі природних передумов у процесі життя.
9. Визначте, що із перерахованого характеризує творчу уяву:
а) відтворення, яке розгортається на основі розповідей, описів,схем;
б) створення нового, що не має аналогів;
в) хаотичне розгальмування кори головного мозку;
г) система образів, що мимовільно виникає під час сну.
10. Дії, скеровані на досягнення свідомо поставленої мети й пов’язані з подоланням труднощів, – називають:
а) мимовільними;
б) цілеспрямованими;
в) довільними;
г) самостійними.
11.Характеристики: товариськість, відкритість, балакучість, жвавість, безтурботність, ініціативність — відповідають такому типу темпераменту як:
а) холерик;
б) сангвінік;
в) флегматик;
г) меланхолік.
12. Два студенти мають схожі інтереси, чи дає даний факт змогу дійти висновку про подібність їх характерів:
а) так, адже подібність інтересів визначає подібність характерів;
б) ні, адже схожість інтересів не передбачає аналогічності рис характеру;
в) можливо, адже подібність інтересів може свідчити про аналогічну спрямованість особистостей;
г) так, оскільки інтереси є визначальною рисою сформованного характеру.
13. Різновид образної пам’яті що полягаєв здатностізберігати яскравіобрази предметів протягом тривалого часу після їх зникнення зполя зору – це:
а) нюхова пам’ять;
б) ейдетична пам’ять;
в) смакова пам’ять;
г) слухова пам’ять.
14. Знайдіть найсуттєвіше обґрунтування доречності використання вчителем початкової школи ігрового методу навчання шестирічок:
а) для більш легкої зміни провідної діяльності – від ігрової до навчальної;
б) для уникнення перевтоми дітей;
в) для кращого розподілу ролей дітей;
г) для зміцнення класного колективу.
15. Галузь психології, яка досліджує онтогенез психічнихвластивостей особистості на різних вікових етапах, називається:
а) загальна психологія;
б) педагогічна психологія;
в) вікова психологія;
г) соціальна психологія.
16. Властивість сприймання, що характеризує тісний зв’язоксприйманням з мисленням і розумінням сутності предметів,називається:
а) константністю;
б) осмисленістю;
в) вибірковістю;
г) цілісністю.
17. Визначте вікові рамки раннього періоду:
а) від народження до одного року;
б) від 6-8 тижнів до 2 рокі;,
в) від одного до трьох років;
г) від трьох до шести років.
Завдання 18 – 22 мають по декілька правильних відповідей.Виберіть їх.
18. За співвідношенням темпераменту та типу вищої нервової діяльності холерик визначається як:
а) неврівноважений;
б) врівноважений;
в) сильний;
г) рухливий;
д) інертний;
е) слабкий.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 545; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!