Тема: Набирание лекарственных средств из ампул и флаконов



1. Цели занятия

1.1 Сформировать профессиональные компетенции

ПК 4.1; 4.2; 4,3;4.4; 4,5; 4.6; 4,7; 4,8; 4,9; 4.10; 4,11

 1.2 Продолжить формировать общие компетенции

ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 5; ОК 6; ОК 7; ОК 8; ОК 9; ОК 10; ОК 11; ОК 12

 1.3 Овладеть практическими навыками

2. Хронокарта практического занятия

№ п\п Этап занятия Время, мин.
1. Организационный момент 4
2. Контроль исходного уровня знаний. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы. 30
3. Обучающий этап: демонстрация практических навыков 10
4. Самостоятельная работа студентов 98
5. Контроль конечного уровня усвоения знаний 15
6. Заключительный этап 3

3. Ход практического занятия:

3.1 Ответьте на вопросы преподавателя по данной теме:

- Расскажите о технике безопасности при работе с ампулой и флаконом;

-Какие лекарственные средства можно использовать в качестве растворителя;

-Правила транспортировки шприца (системы для внутривенного капельного введения) к пациенту;

-Какие универсальные меры предосторожности при работе со шприцом вы знаете;

- Перечислите правила сборки шприца одноразового применения;

 

3.2 Выполните в письменной форме тестовые задания блока    «Набирание лекарственных средств из ампул и флаконов»

3.3 После демонстрации и инструкций преподавателя отработайте практические навыки согласно предложенным алгоритмам:

- Разведение порошка во флаконе (антибиотиков в том числе);

- Набор лекарства из ампулы;

- Заполнение системы одноразового использования для внутривенного капельного введения лекарственного средства;

- Транспортировка шприца (системы для внутривенного капельного введения) к пациенту.

 

3.4 Решите предложенные ситуационные задачи по данной теме.

3.5Оформите дневник практических занятий в соответствии с требованиями

 

Рекомендованная литература: Т.П.Обуховец »Основы сестринского дела» стр.486-489.

 


Методические рекомендации для студентов
к практическому занятию №21

Тема: Внутрикожные инъекции.

1. Цели занятия

1.1 Сформировать профессиональные компетенции

ПК 4.1; 4.2; 4,3;4.4; 4,5; 4.6; 4,7; 4,8; 4,9; 4.10; 4,11

 1.2 Продолжить формировать общие компетенции

ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 5; ОК 6; ОК 7; ОК 8; ОК 9; ОК 10; ОК 11; ОК 12

 1.3 Овладеть практическими навыками

2. Хронокарта практического занятия

№ п\п Этап занятия Время, мин.
1. Организационный момент 4
2. Контроль исходного уровня знаний. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы. 30
3. Обучающий этап: демонстрация практических навыков 10
4. Самостоятельная работа студентов 98
5. Контроль конечного уровня усвоения знаний 15
6. Заключительный этап 3

3. Ход практического занятия:

3.1 Ответьте на вопросы преподавателя по данной теме:

- Цель и функциональное назначение проведения внутрикожной инъекции;

- Анатомические области, используемые для внутрикожных инъекций;

- Какие обязательные условия должна выполнить медицинская сестра перед внутрикожной инъекцией;

- Под каким углом проводят введение иглы при внутрикожной инъекции.

- Расскажите о способе обработки рук медицинской сестры;

- Правила постановки проб на чувствительность к лекарственным средствам;

- Правила разведения и расчёта дозы антибиотиков;

- Расскажите об инфекционной безопасности при выполнении инъекций;

- Какой объем шприца необходим при выполнении внутрикожной инъекции?;

 

- Расскажите о способах дезинфекции использованного инструмента и материалов;

 

3.2 Выполните в письменной форме тестовые задания блока «Внутрикожные инъекции»

3.3 После демонстрации и инструкций преподавателя отработайте практические навыки согласно предложенным алгоритмам:

- Внутрикожная инъекция (проба на индивидуальную чувствительность к антибиотику).

- Внутрикожная инъекция (проба Манту)

- Постановка проб на чувствительность к лекарственным средствам;

-Разведение и расчет дозы антибиотиков;

 

3.4 Решите предложенные ситуационные задачи по данной теме.

3.5Оформите дневник практических занятий в соответствии с требованиями

 

Рекомендованная литература: Т.П.Обуховец »Основы сестринского дела» стр.489-491.

 

 


Методические рекомендации для студентов
к практическому занятию №22

Тема: Подкожные инъекции.

1. Цели занятия

1.1 Сформировать профессиональные компетенции

ПК 4.1; 4.2; 4,3;4.4; 4,5; 4.6; 4,7; 4,8; 4,9; 4.10; 4,11

 1.2 Продолжить формировать общие компетенции

ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 5; ОК 6; ОК 7; ОК 8; ОК 9; ОК 10; ОК 11; ОК 12

 1.3 Овладеть практическими навыками

2. Хронокарта практического занятия

№ п\п Этап занятия Время, мин.
1. Организационный момент 4
2. Контроль исходного уровня знаний. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы. 30
3. Обучающий этап: демонстрация практических навыков 10
4. Самостоятельная работа студентов 98
5. Контроль конечного уровня усвоения знаний 15
6. Заключительный этап 3

3. Ход практического занятия:

3.1 Ответьте на вопросы преподавателя по данной теме:

- Цель и функциональное назначение проведения подкожной инъекции;

- Анатомические области, используемые для подкожной инъекций;

- Какие обязательные условия должна выполнить медицинская сестра перед подкожной инъекцией;

- Под каким углом проводят введение иглы при подкожной инъекции.

- Расскажите о способе обработки рук медицинской сестры;

- Какие осложнения могут развиться после подкожной инъекции, их профилактика;

- Правила введения масляных растворов;

- Цель, показания, противопоказания подкожного введения инсулина;

- Перечислите особенности введения инсулина;

- Дайте определение понятиям: «Гипогликемия», «Гипергликемия».

- Расскажите об инфекционной безопасности при выполнении инъекций;

- Какой объем шприца необходим при выполнении подкожной инъекции?;

 

- Расскажите о способах дезинфекции использованного инструмента и материалов;

 

 

3.2 Выполните в письменной форме тестовые задания блока «Подкожные инъекции»

3.3 После демонстрации и инструкций преподавателя отработайте практические навыки согласно предложенным алгоритмам:

- Подкожная инъекция (введение инсулина).

- Подкожная инъекция (введение масляного раствора)

 

3.4 Решите предложенные ситуационные задачи по данной теме.

3.5Оформите дневник практических занятий в соответствии с требованиями

 

Рекомендованная литература: Т.П.Обуховец »Основы сестринского дела» стр.492-500.

 


Методические рекомендации для студентов
к практическому занятию №23


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 243; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ