Тема: Наружный способ применения лекарственных средств



1. Цели занятия

1.1 Сформировать профессиональные компетенции

ПК 4.1; 4.2; 4,3;4.4; 4,5; 4.6; 4,7; 4,8; 4,9; 4.10; 4,11

 1.2 Продолжить формировать общие компетенции

ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 5; ОК 6; ОК 7; ОК 8; ОК 9; ОК 10; ОК 11; ОК 12

 1.3 Овладеть практическими навыками

 

2. Хронокарта практического занятия

№ п\п Этап занятия Время, мин.
1. Организационный момент 4
2. Контроль исходного уровня знаний. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы. 30
3. Обучающий этап: демонстрация практических навыков 10
4. Самостоятельная работа студентов 98
5. Контроль конечного уровня усвоения знаний 15
6. Заключительный этап 3

3. Ход практического занятия:

3.1 ответьте на вопросы преподавателя по данной теме:

- Пути и способы введения лекарственных средств в организм;

- Способы наружного применения лекарственных средств,

- Цель и показания применения лекарственных средств на кожу в виде мазей;

- Цель и показания применения лекарственных средств на кожу в виде присыпок;

- Цель и показания применения лекарственных средств на кожу в виде пластыря;

- Цель и показания применения лекарственных средств на кожу в виде растворов и настоек;

- Цель и показания применения лекарственных средств в виде глазных капель;

- Цель и показания применения лекарственных средств в виде сосудосуживающих капель в нос;

- Цель и показания применения лекарственных средств в виде глазных мазей;

- Цель и показания применения лекарственных средств в виде мазей в нос;

- Цель и показания применения лекарственных средств в виде капель в наружный слуховой проход;

 

3.2 Выполните в письменной форме тестовые задания блока «Наружный способ применения лекарственных средств»

3.3 После демонстрации и инструкций преподавателя отработайте практические навыки согласно предложенным алгоритмам:

- Закладывание мази в нос;

- Закапывание капель в уши;

- Закладывание мази за веко;

- Закапывание сосудосуживающих капель в нос;

- Закапывание масляных капель в нос;

- Закапывание капель в глаза;

 

3.4 Решите предложенные ситуационные задачи по данной теме.

3.5Оформите дневник практических занятий в соответствии с требованиями

 

Рекомендованная литература: Т.П.Обуховец «Основы сестринского дела» стр.455-458.


Методические рекомендации для студентов
к практическому занятию №19

Тема: Парентеральное введение лекарственных средств.

1. Цели занятия

1.1 Сформировать профессиональные компетенции

ПК 4.1; 4.2; 4,3;4.4; 4,5; 4.6; 4,7; 4,8; 4,9; 4.10; 4,11

 1.2 Продолжить формировать общие компетенции

ОК 1; ОК 2; ОК 3; ОК 4; ОК 5; ОК 6; ОК 7; ОК 8; ОК 9; ОК 10; ОК 11; ОК 12

 1.3 Овладеть практическими навыками

2. Хронокарта практического занятия

№ п\п Этап занятия Время, мин.
1. Организационный момент 4
2. Контроль исходного уровня знаний. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы. 30
3. Обучающий этап: демонстрация практических навыков 10
4. Самостоятельная работа студентов 98
5. Контроль конечного уровня усвоения знаний 15
6. Заключительный этап 3

3. Ход практического занятия:

3.1 Ответьте на вопросы преподавателя по данной теме:

- Дайте определение понятию «Парентеральный путь введения».

- Перечислите парентеральные пути введения лекарственных средств.

- Перечислите преимущества и недостатки паретерального пути введения лекарственных средств.

- Перечислите правила применения лекарственных средств

для парентерального введения;

- Какое оснащение используется для парентерального введения лекарственных средств.

- Какие виды шприцов и игл вы знаете?

- Перечислите разновидность инъекций;

- Тактика медицинской сестры перед парентеральным введением лекарственных средств;

- Как вы понимаете определение «цена деления» шприца?;

- Какие лекарственные средства, используются в качестве растворителя?;

-Какие универсальные меры предосторожности при работе со шприцом?;

- Особенности введения масляных растворов, спазмолитических препаратов, витамин.

 

3.2 Выполните в письменной форме тестовые задания блока «Парентеральное введение лекарственных средств»

3.3 После демонстрации и инструкций преподавателя отработайте практические навыки согласно предложенным алгоритмам:

- Техника гигиенической обработки рук;

- Техника надевания стерильных перчаток;

- Разведение порошка во флаконе (антибиотиков в том числе);

- Набор лекарства из ампулы;

- Заполнение системы одноразового использования для внутривенного капельного введения лекарственного средства;

- Постановка и удаление периферического катетера;

 

3.4 Решите предложенные ситуационные задачи по данной теме.

3.5Оформите дневник практических занятий в соответствии с требованиями

 

Рекомендованная литература: Т.П.Обуховец »Основы сестринского дела» стр.483-489.

 


Методические рекомендации для студентов
к практическому занятию №20


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 95; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ